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精编资料,供您参考幼儿园大手拉小手亲子游活动方案(案例)(精编5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园大手拉小手亲子游活动方案(案例)(精编5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园亲子活动方案1活动构思:结合季节和幼儿年龄特征的需要,让孩子亲近海洋,探索海洋世界的奥秘,了解海洋生物与人类的关系,学会用多种方式创造性地表达对海洋世界的感受。开展亲子活动,共同体验集体亲子出游的愉快情感。活动目的:1、通过和爸爸妈妈一起参观海洋馆,让孩子近距离了解充满趣味又令人惊奇的海洋世界,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。活动事项:时间:老师老师年5月7日(星期五)地点:台洲海洋世界馆方式:与神州旅行社合作,集体参观和分散亲子游戏相结合。价格:大人150元/人小孩150元/人一大一小288元参加对象:中班段幼儿及家长(自愿报名)领队老师:姜老师、杨老师,潘老师、林老师、毛老师、杨老师、林老师、杨老师负责人:陈老师、各班家委会配备后勤人员:医生一名、各班一名辅助老师。活动准备:1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。2、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。4、全体幼儿必须穿好校服,背好书包。5、活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。6、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。7、在每一次集合时班主任和导游做好清点好幼儿精编资料,供您参考人数工作,确保幼儿安全。活动行程:早上7点幼儿园门口集中出发做旅游大巴赴台州海洋馆,在导游的带领和家长的监护下,欣赏鲨鱼、北极熊、海狮、北极狐等珍惜动物,观看特别动物表演等,中餐在馆内集体用餐,餐后各班老师负责组织亲子游戏,下午3点集中返回,结束愉快的行程。幼儿园亲子教育活动方案2一、活动安排原因:新小班幼儿入园,孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异,因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。孩子第一次离开爸爸妈妈身边,大人和孩子心中都充满了焦虑,为了缓解这种现象,帮助新入园幼儿适应在园生活,让爸爸妈妈对幼儿园教育活动的形式和内容有初步的认识和了解,我们需要为孩子准备丰富有趣的游戏活动,为家长们准备新生入园指导,及时和家长做好沟通。所以,我们安排了这次新生亲子活动。二、活动进行时间、方式:1、集思广义制定统一的活动方案,内容轮换使用。2、确定活动时间:9月1日3、班级活动方法:因为场地比较小,结合以前亲子活动的经验,为了防止教室内过于拥挤,老师无法顾及到所有孩子和家长,每班分成两组,轮流来园进行亲子活动,一共四轮。第一轮:9月1日:各班A组进行亲子活动半日,不吃午饭9月2日:各班B组进行亲子活动半日,不吃午饭第二轮:9月5日:各班A组进行亲子活动半日,不吃午饭9月6日:各班B组进行亲子活动半日,不吃午饭第三轮:9月7日:各班A组进行亲子活动半日,幼儿吃午饭9月8日:各班B组进行亲子活动半日,幼儿吃午饭第四轮:9月9日:各班全部幼儿进行半活动半日,幼儿吃午饭,家长午饭后来接4、新生家长会:在亲子活动进行的其中一天下午,要求家长(最好是父母)不带孩子来园开会。三、活动内容安排:第一轮:9月1日、9月2日1、认识同伴、老师、班级、位置(目光接触)、抱一抱精编资料,供您参考2、亲子游戏:剪羊毛3、手指游戏:猴子荡秋千第二轮:9月5日、9月6日1、情境表演或故事表演2、亲子音乐游戏:许多小鱼游来了3、生活游戏:学穿脱裤子第三轮:9月7日、9月8日1、情境表演或故事表演2、亲子游戏:大脚和小脚或捉尾巴3、生活游戏:认识自己的鞋子,穿上它第四轮:9月9日1、情境表演或故事表演2、滑滑梯(3个班级轮流)3、手指游戏:手指变变变备选故事:2、故事表演:拔萝卜2、故事表演:萝卜回来啦3、故事表演:小蝌蚪找妈妈4、PPT故事:好饿的小蛇5、情境表演(2个)部分游戏参考教案抱一抱目标:培养幼儿的语言表达能力,愿意和老师亲近。过程:1、教师先做自我介绍。2、教师点名,幼儿回答“我在这里”。3、请幼儿上来和老师抱一抱。大脚小脚目标:和父母一起互动做游戏。过程:1、家长和幼儿面对面站好。2、用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步,绕过障碍后回来。3、游戏分组进行。手指游戏:手指变变变目标:1、练习从1数到5。2、积极的模仿手指游戏,发展宝宝语言。活动过程:1、和教师一起用小手指数数数,从1数到5,每数一个数宝宝双手同时伸出一根手指。2、做手指游戏,宝宝跟着教师一起做,边做边说精编资料,供您参考儿歌,每说一句便伸出相同数量的手指,同时根据儿歌形象的模仿动作。指导策略:在宝宝根据数量伸出小手指时,如果小手不够灵活,家长可给予帮助。宝宝年龄小,不能理解数的实际意义,主要是引导宝宝积极的进行游戏。儿歌:手指变变变一个手指头呀,一个手指头呀,变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀,爬爬爬。两个手指头呀,两个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小兔子呀,跳跳跳。三个手指头呀,三个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小孔雀呀,嘟嘟嘟。四个手指头呀,四个手指头呀,变呀变呀变呀,变成汪汪狗呀,汪汪汪。五个手指头呀,五个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小花猫呀,喵喵喵。亲子游戏:剪羊毛活动目标:锻炼幼儿的小肌肉群活动准备:一段快节奏的音乐,夹子若干活动过程:一、将幼儿分成5组每组6个家庭二、一个家庭发放8个夹子,讲述游戏规则:讲夹子夹在大人的身上然后背上或者抱上自己的宝宝,去抢夺别的家-牛牛范文§庭身上的夹子,并且要保护好自己身上的夹子,一轮游戏下来,身上的夹子和抢来的夹子总数最多的一组家庭获胜。三、音乐响起后游戏开始,音乐结束后由教师和家长一起统计。四、游戏反复进行,直到所有家庭都参加完毕,角逐出总冠军。五、游戏结束,教师小结,幼儿园中班亲子活动方案3活动思想:日月穿梭,寒暑交替,新的一年向我们走来,新年的钟声行将敲响,它震动着我们每个人的心灵!新年的歌声行将唱起,它播撒着我们灿烂的笑脸!元旦是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,为了让孩子们体验到过新年的热烈和长大一岁的快乐,我们邀请各位家长、小朋友来到我们中一班,来共同度过一个丰富多彩的迎新年系列活动:在这个欢乐的日子里,我代表幼儿园的领导和中一班的三位老师、小朋友对你们的到来,表示热列的欢迎,同时以最诚挚的情意、用最吉祥的语言祝愿你们,感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。这些日子里,我们一同体验的秋的丰富和冬的精编资料,供您参考美丽,验证着孩子们一点一滴的进步,茁壮的成长。今天我们满怀喜悦的迎来了布满希望的20xx年,新年的阳光将洒在你们的我们的身上,新年的东风将吹在我们的脸上,在这里我们一起用拥抱的姿势来迎接新年的到来吧!活动目标:1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动,体验亲情、友谊和师生情。2、知道新年是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。活动预备:1、提早一周通知家长,让家长安排好时间2、家长自带的材料:每组一份(海苔、米饭、帘子、酱、蔬菜若干、小刀、盘子、一次性桌布、水果若干)、一次性手套每人一副3、幼儿园预备的材料:桌子6张活动时间:20xx年1月3日上午8:30——10:30活动地点:中一班教室活动内容:系列活动一:红红火火才艺秀(展现幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展现,包括诗歌、童谣、音乐、集体舞蹈等)。系列活动二:亲子游戏《萝卜蹲》、《传声筒》系列活动三:亲子一起做寿司具体活动进程:一、红红火火才艺秀1、诗歌《新年》2、歌曲《咚咚锵》亲子秀才艺我们中一班的小朋友已学会了很多本领,请孩子们与爸爸妈妈一起上台表演节目,并颁发奖品。二、亲子游戏请小朋友和爸爸、妈妈一起分组玩游戏,共同体验儿时的乐趣。三、亲子动手做寿司老师讲述活动的规则:1、家长与孩子以小组为单位,共同分工合作制作寿司,并装盘装潢。2、亲子活动开始,教师按岗位分配的工作开始操纵。3、活动后集体品味寿司,亲子相互喂寿司,增进亲子间的情感。4、拍照记念。精编资料,供您参考幼儿园大手拉小手亲子游活动方案4根据《伊滨区教育中心“小手拉大手,文明一起走”活动实施方案》的内容及要求,促进我镇中小学生及家长逐步树立正确的人生观、价值观,形成争做文明个人的良好风气,决定在全镇开展“小手牵大手,文明一起走”主题教育活动。特制定方案如下:一、活动目的通过开展“小手牵大手,文明一起走”主题教育活动,教育和引导广大学生树立正确的人生观和价值观,自觉学习文明公约,切实增强文明意识,逐步养成文明习惯。以“做星级少年,建和谐新城”为目标,促进广大学生树立“从我做起,带动全家,拉动社会”的主人翁意识,带动家庭成员的参与,进而提高家长和广大群众的文明素养。二、活动时限xxxx年4月-xxxx年12月三、成立机构各中小学校成立“小手拉大手,文明一起走”活动领导小组,由校长任组长,按照工作安排扎实开展相关工作。四、活动方案(一)宣传发动阶段:4月11日-4月30日1、学校、班级要利用班会、升旗仪式等重要时间对学生进行文明礼仪知识普及,以“认星争优、做美德少年”活动为载体,倡导学生做文明少年(见附件1)。2、充分发挥家长学校作用,印发《“小手牵大手,文明一起走”活动告家长书》,向家长宣传“小手拉大手,文明一起走”活动的目的及意义,赢得家长的支持。(二)活动开展阶段:5月1日-12月20日1、5月1日-10日,各校开展家长、学生文明礼仪知识竞赛活动。并在家长的见证下,每位学生确立自己的“摘星”目标及完成时间,形成书面文字,学生、家长、老师、各小组组长共同签名见证。2、学校每月按比例评选出表现突出的“摘星”少年,利用宣传版面、校园广播将其先进事迹在全校进行宣传。3、5月,号召学生、家长以家庭为单位游览伊滨新区建设,感受家乡的巨大变化。并创作以“我爱今日的家乡”“畅想伊滨美好新明天”等内容的文章,选取优秀作品在校内展览。5月19日前各学校评选出1—2篇优秀作品报送中心校,中心校择优上报教育中心。(作文统一稿纸样式,一律用黑色笔书写。)4、6月,以家庭为单位,以“创建和谐社区,争精编资料,供您参考当文明伊滨人”为主题,组织开展“缤纷夏日,文明同行”书法、绘画、摄影比赛。每校评选出优秀作品5—10篇于6月19日前报中心校,中心校将评出一等奖10人,二等奖30人,三等奖50人,获奖作品择优上报教育中心。5、7、8月份,开展“文明伊滨,你我同行”活动。组织开展“保护环境、清洁家园、爱我伊滨”等多形式的志愿服务活动,增强学生的社区主人翁意识。各学校要倡导学生争当文明创建的宣传员、监督员、示范员,积极发挥桥梁纽带、辐射作用,从而使文明创建从学校延伸到家庭、社区。各校开学后收集学生暑期参与文明创建志愿服务活动、带动家长共同参与创建的心得体会,装订成册。6、9月初:签定《家庭文明公约》。学生与家长共同设计《家庭文明公约》内容并签名,父母承诺“在家做个好父母,在单位做个好职工,在社会做个好公民”,孩子承诺“在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民”。依据家庭实际情况,制定奖惩规定,父母和孩子互为监督员。7、9月中旬:以校为单位,各班自由展览《家庭文明公约》并选送3-5份优秀作品到各中心校统一进行评比表彰。8、9月中旬-12月中旬,根据《家庭文明公约》的承诺,各中小学校建立“家庭文明联系本”(见教育中心实施方案中附件3)每周孩子和家长共同写明履行情况及建议,把好的做法、好的建议及时反馈给学校。由各班主任负责收集、整理、存档,筛选出好的建议和意见上报。(三)活动总结阶段:12月下旬1、以校为单位,召开“小手拉大手,文明一起走”专题活动总结大会,邀请每位家长出席会议,对在此次活动中表现突出的学生及家长进行表彰。2、对一年来表现最优秀的“摘星”少年的事迹制成版面,扩大宣传效果。3、各单位写出工作总结并把有关
本文标题:幼儿园大手拉小手亲子游活动方案(案例)(精编5篇)
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