您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 高中语文作文教学教案(精编3篇)
参考资料,少熬夜!高中语文作文教学教案(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中语文作文教学教案(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中语文作文教案1教学目标:1.学生理解材料,学会选题立意方法。2、赏析范文,积累事例和优美语句。教学重点:赏析范文,积累事例和优美语句。教学难点:学生理解材料,学会选题立意方法。疑难预设:选题立意方法。模式与方法:理解法、自主合作探究法。教学流程:阅读下面材料,按要求作文。一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁,一个人闷闷地喝着咖啡。在他不远处坐着一位老人,老人一直在关注着这个人。终于,老人走上前去,对这个人说:“你一定遇上什么难题,如果你愿意告诉我,我希望我可以帮助你。”这个人看老人一眼,冷冷地说:“你帮不了我,我的问题太多了。”老人掏出名片,递给他,接着说道:“如果你愿意的话,我想带你去一个地方。”这个人没有拒绝,随老人坐车来到了郊外。下车后,老人指着一排排的墓碑说:“你看见了吗,只有躺在这里的人,才是没有问题的。”这个人紧皱着的眉头松开了。读了上面的故事,引起了你怎么一些感想,请把你的感想写下来。要求:自立文意,自选文体,自拟文题,全文不少于800字。教师带领学生分析立意:①没有问题的人生是没有的。你有追求,要奋斗,想在自己短暂而漫长的一生中有所建树,获得辉煌,问题就会接踵而至。②人生就是一个不断的遇到问题、困难、挫折、打击、磨难,甚至灾难的并且一定要战胜它们的过程。③“问题”是上帝馈赠给我们的一笔厚礼,我们珍视它,用好它,就一定会迎接属于我们自己的辉煌。④从老人把一个几乎被所谓的“问题”压垮了的青年,通过故事中巧妙的方法,“使他紧皱着的眉头松开了”的角度,我们还可以把观点确立在:总有一种方参考资料,少熬夜!法是最好的。开头1运用类比切题的方法开头的示例:小草要茁壮成长,那坚硬的地皮,便是她必须要面对也必须要战胜的“问题”;小溪要流向远方,一路上的沟沟坎坎、悬崖峭壁,便是它必须接受也必须战胜的“问题”……人,“志当存高远”,心事“当拿云”,请记住:鲜花永远不是用来铺路的,而是用来肯定你的勇气,你的付出,点缀辉煌的。2“亲爱的(或朋友)”式的开头示例:亲爱的,请别那样忧郁,别那样眉头紧锁,别那样心事重重……我知道,你正走在“充满荆棘”的人生之路上,迎着“问题”,迎着数不清的困难,迎着甚至足以摧垮一个人的信心意志的磨难,但请听我说,赶快乐观起来吧,因为你也正在走向喷薄的太阳。题目一、人生漫漫问题多多(对偶式)二、阳光总在风雨后(引用歌名式)高中作文精选教案2教学目的:1、学习本文应在整体感知、理清思路、把握主要内容的基础上掌握演讲词的特点及写作要求。2、在教学过程中,让学生采用浏览、诵读、研读等方法,运用合作探究方式,共同探讨疑难问题,以美国----过去和现在形成一个正确的认识,提高阅读理解能力。3、调动学生听、说、读、写等各种能力,在主动思维和情感活动中接受美育的渗透——通过学习排比等多种修辞手法,理解使演讲锦上添花的表达技巧,提高语言表达能力;教学重点:1、了解作者及主题,理清这篇演讲的思路;2、理解本演讲词的写作要求、语言特点。教学难点:1、阅读文章,体味富于表现力的语言,运用严肃抒情的语气诵读课文;2、懂得模拟、仿写,掌握演讲词的写作技巧。预习准备:1、查阅有关马丁·路德·金的资料及“美国----状况今与昔”:2、听录音朗读,感受演讲的特点;3、掌握生字词。教学过程:参考资料,少熬夜!一、导入:有人说:当今世界有三大武器,即原子弹,电脑和口才,“一言可以兴邦,一言亦可误国”,这说明了口才的重要性,作为口语中一人非常重要的内容—演讲,历来被各行各业的人们所重视,大家已经学习本单元的3篇演讲词那么请归纳一下,什么是演讲?演讲词是什么?阅读演讲词要注意哪些方面?朗读演讲词时,也要注意什么?(看单元提示)-归纳:写作要求:(1)明确主旨,突出中心;(2)合理结构,科学组合;(3)情理交融,语言生动。二、今天我们要学习的是“黑人之音”美国黑人民权活动家马丁·路德·金的1篇演讲词《我有一个梦想》。1、简介作者(观看录相);2、介绍《我有一个梦想》写作背景及简短的评价(观看录相)。3、这篇演讲,当时受到在场听众的热烈欢呼,有些人甚至激动得痛哭流涕,当时美国各大报刊纷纷刊登,引用他的这篇演讲词,其中许多脍炙人口的佳句名段已成为激励黑人进行斗争的座佑铭。现在我们看看当时的场面(看录相)这种强烈的感召力从何而来呢?我们就从他演讲的内容和语言着手分析吧。(先阅读,整体感知结构,板书)三、现在请大家听听罗京的一段朗读,并结合课文内容思考以下几个问题:1、为什么会产生这个梦想?(集体讨论、个别提问)因为至今黑人还在忍受精神上的歧视,物质生活贫困,社会地位低。2、集会的目的?(集体讨论、个别提问)(1)为了要求兑现诺言;(2)为了提醒美国,现实已经非常严峻。3、怎样实现梦想?(他提出哪些主张?)(集体讨论、个别提问)斗争的方式:采用非暴力手段;斗争的态度:坚决顽强、保持信心。4、马丁·路德·金时而对着美国政府做词锋犀利的讽刺;时而对集会者进行语重心长的劝告;时而又对未来做美好的憧憬,紧紧抓住听众的心,那么他的梦想是什么?“人人生而平等”。(对,这是文章的主旨)那么他的梦想具体指什么?请大家也想像我们也参考资料,少熬夜!是面对成千上万的听从,而向世界发出自己的,也是亿万受奴役者追求自由平等的声音,倾诉着内心的希望与梦想,请大家阅读:(10—完)本文来源:考试大网通过阅读我们就知道“我”的梦想就是:让黑人获得真正的解放,实现真正的自由和平等。我们知道,演讲词要感人、要取得读者的认可,除了内容本身有吸引力外,还要有饱含激情,高起的语言艺术,而这篇演讲词就是巧妙运用大量的反复、比喻、排比等修辞手法,使演讲者的思想表达得更充分,更鲜明。使这次演讲有着排山倒海的气势,使演讲如交响乐一般地在听众中回荡,使听人的情绪要受到感染并得以升华,产生很强的感染力,那么,请大家找出你人为最优美的语言。(自由发言)四、演讲需要真情,无需作秀,谁顺应时代,谁代表大众的心声,谁就是讲坛上的主宰者,危急关头,想民所想,讲民所不敢讲乃是演讲的第一意义,是演讲的生命之源。通过我们整体感知课文内容,我们对演讲词有着更深入的了解。(放映)演讲词的特点:针对性:想民所想,讲民所不敢讲;逻辑性:思维要有规律;思想性:顺应时代和社会发展;可讲性:上口入耳鼓励性:激发情绪,赢得赞同五、拓展训练:现在请大家做个拓展训练:马丁·路德·金的《我有一个梦想》,让我们在作者饱含深情,充满自信,逻辑严谨的语言世界里了解了当时美国黑人的现实生活,感受了作者高远追求和不屈的精神,这是一个政治家对自由平等世界的梦想,那么,作为正在成长的新时代的我们,又有怎样的梦想呢?请用排比手法仿写谈谈自己的梦想。(100字左右)接着让学生把写好的作文拿出来,用最恰当的语调演讲自己的梦想?并评一评哪位同学最具有感染力。(先酝酿一分钟)(可从演讲者基本要求:气质:大方自信;语言:流利而清晰;主题:集中而明确;感情:投入而真诚;等方面来评比。)六、讨论你认为在今天的美国作者的梦想实现了吗?(可参考课后资料)(支动)七、小结:同学们的演讲很精彩,我听到一句句铿锵有力的誓言,听到了同学们求索的心声,看到同学们奋进的精神,看到了一颗年少却深怀理想的未来之星。今天,我们学习演讲词的基本知识和要求,感受到马丁·路德·金富有奔涌的激情和磅礴的气势,美好未来的展望。也初步参考资料,少熬夜!尝试到演讲的滋味。在求知的道路上,同学们又跨进了一步,祝贺同学们!也希望同学们言行一致,牢记自己的梦想,真正为实现自己的梦想而奋斗。八、布置作业:1、品味本文运用多种修辞手法的表达效果。2、写1篇演讲稿:《我有一个梦想》九、板书设计:《我有一个梦想》马丁·路德·金一、主旨明确:让黑人获得真正的解放,实现真正的自由和平等二、合理结构:盛赞宣言,指出现状,陈述目的,提出主张,表达梦想三、语言生动:排比、反复、比喻……高中作文精选教案3教学目标:作文基本技法——龙眼·凤头·豹尾教学目标:学会运用基本技法为作文拟题、开篇和结尾。教学重难点:1、作文开篇的五大技巧。2、运用优美洗练的语言增强文章的文学性和艺术性。教学方式多媒体教学时间一课时教学过程1、导语设计文如其人,写作能力是个人综合素质的集中体现,在古代,1篇文章定终身,而现在的高考,作文更是占有很大的比重。可是每次提到作文,很多同学都会愁眉不展,一片茫然。其实只要大家留心,就会发现,好的习作都是有章法可循的。今天,咱们就来借鉴一下这些基本技法,让自己的作文水平有所提高。2、龙眼——画龙点睛精心拟题标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”,读者便会一见钟情。那么一个好的标题,又有哪些要求呢?简洁新颖生动切合文意含蓄隽永明白了这些要求之后,我们就来看看拟一个好的标题有哪些方法?参考资料,少熬夜!运用修辞《忠诚:沟通友谊的桥梁》《腹有诗书气自华》《绿色可听》《花落春仍在》用数学式《忍让≠懦弱》《1+12》《真诚+守信=友谊》《学校生活ABC》反常求异《感谢你——我的敌人》《好马也吃回头草》《鸟窝,我们最需要的》3、凤头——开篇出彩先声夺人“凤头”即开头要美丽精巧、新颖贴切,要有创造力、震撼力、吸引力。因此,下笔之前一定要精心构思、反复琢磨,务求精工。凤头五大技巧:诗词开篇,凸显底蕴剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”这是李后主的感悟;“轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天的云彩”这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,这又是苏东坡的坦荡……(《美丽的离别》)事例开篇,简洁铺陈选择是难的,更何况是心灵的选择。荆轲为了太子丹,他选择了死;祝英台为了真挚的爱情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是这样做的——(《生死之间》)对话开篇,引人入胜一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说:“你看看我的牙齿,怎么样?”“都掉光了。”“那舌头呢,还吗?”“还在。”“所以说,坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。细腻描绘,形象入题阳光透过枫林洒下来,我顺着光束向上望,却似乎又看到一望无际的蒹葭,雾雪般的白色,水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛,看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。(《让睫毛载来爱,载来幸福》)排比入题,气势非凡生活如酒,或芳香,或浓烈,因为诚实,它变得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因为守信,它变得悦耳;生活如画,或明丽,或素雅,因为诚信,它变得美丽。(《因诚信酿造生活》)4、豹尾——尾音绕梁,余味无穷“豹尾”即文章的结尾应如豹尾那样,结实,有力。明代学者谢榛说:“结尾当如撞钟,清音有余。”好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁,三日不绝”的艺术效果,增强文章的感染力,唤起读者的思考和共鸣。那么如何写一个完美的结尾呢?卒章显志法即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们,请选择好你的染缸,点染好你的生活!”(《生活如染缸》)首尾呼应法即结尾和开头照应。如“那天,阳光参考资料,少熬夜!好暖,好暖……”与开头的“阳光从窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天阳光好暖啊……”呼应。描景写事法即在文章结尾描写景物或记叙事情。如1篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”以写事法结尾,点出了事情的结局。教学小结这一节课中,我们学到的拟题、开篇、结尾的一些基本技法,并不是互相独立的,每一种方法都可以融合起来使用;而且文无定法,除了今天所讲的,还有很多其他的写作方法,希望大家在课余时间用心的去揣摩去总结。课后练习1、有一种爱,说不清道不明,但是在生活中总少不了他,有了他,我们才会更近一步,他是谁呢?他就叫牵挂。请以“牵挂”为话题作文。2、有人说:“有两种东西,一旦失去才知道可贵;一是青春,一是健康。”其实,失去后才知道可贵的又何止于此。请以此为话题作文。
本文标题:高中语文作文教学教案(精编3篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9653933 .html