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参考资料,少熬夜!八年级地理下册的教学工作计划精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“八年级地理下册的教学工作计划精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!八年级地理下册的教学工作计划1一、指导思想以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“会学地理”。二、教材分析:该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。三、教学设想1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。4、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。四、具体措施:l、钻研教学大纲,订好教学工作计划。2、认真写好教案。1、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。2、要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。3、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。4、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。5、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。6、科学地安排教学过程。参考资料,少熬夜!7、精心选择作业,认真批改作业。8、通过测验及时了解学生的学习情况五、教学进度安排第六章中国的地理差异四大地理区域的划分11北方地区和南方地区21-2西北地区和青藏地区32-3复习、西北地区和青藏地区24第六章认识省级区域全国政治文化中心-北京25特别行政区-香港和澳门26祖国的神圣领土-台湾省27西部开发的重要阵地-新疆28复习29第七章认识省内区域面向海洋的开发区-珠江三角洲210西南边陲的特色旅游区-西双版纳211第八章认识跨省区域沟壑纵横的特殊地形区-黄土高原212以河流为生命线的地区-长江沿岸地带213复习114第九章走向世界的中国115期末总复习615~17八年级地理下册的教学工作计划2八年级下学期面临着会考,结合我校实际情况,特制订本计划如下:一、面临的情况和任务(一)基本学情分析由于学校严格执行国家的课程标准,非常重视各学科的教学工作,今年的八年级八个班341名学生,自八年级以来一直坚持系统的、正规的地理教学,没有因为是小科而受冷落。因此,大部分学生对地理学科有了深入的认识,初步具备了一定的地理基础知识和基本技能,初步具备了学习地理的一般方法,初步具有了用人地关系的观点看待地理问题的“地里头脑”。从过来情况看,学生比较稳定,课堂纪律、课间纪律、师生关系都比较好,为本学期的地理教学奠定了良好的基础。但每个学生的具体情况也是千差万别,具体到每个班,都有2、3名后进生(不单是地理学科,各科成绩都不理想)。通过家长座谈会和与学生本人私下里沟通了解,这些学生厌学情绪太严重,迫于家长的压力不得不上,一摸书本就头痛,他们学习成绩差主要是态度问题,缺乏学习的自信心。有的受社会上一些青年影响,认为不如早打参考资料,少熬夜!工早赚钱好。(二)教学用时与教学内容这几年地理会考时间是在五月下旬。不出意外的话,今年依旧。所以,八年级地理下学期教学工作只有15周的时间。地理教学内容除了八年级地理下册和《天津地理》,还要复习八年级地理上下册和八年级地理上册。客观现实要求我们必须加快教学进度,才能充分准备地理会考。由于在上学期就做了充分准备,渗透拓展了部分下册的知识内容,因此本学期地理教学进度加快,是切实可行的。在期中考试到来时(第十周)完成中国地理下册的教学,用一周半完成《天津地理》教学,用三周时间依据课标要求进行有重点的复习。(三)提出的目标任务培养学生初步具备读图能力、运用资料能力和联系实际能力;对于课标要求学生记忆的内容,必须要求学生背下来;对于地理基本概念、基本特征不要求背诵但必须理解。结合过来几年的地理会考成绩,提出本年度的地理会考目标:合格率达到98%;良好率达到85%;必须达到一个确保,即确保“有望升入重点高中的学生”达到良好。二、把握教学和复习重点(一)八年级地理下册:1、我国地理四大分区的依据及各自特征,秦岭——淮河一线的地理意义;2、首都北京、香港、澳门的地理教学;3、西双版纳支柱产业——旅游对区域发展的带动作用;4、结合珠江三角洲说明地理环境和区域发展对人们生产、生活的影响;5、西部大开发——新疆注:长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了渗透;黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了渗透。(二)天津地理:1、评价天津的地理位置;2、天津的海陆变迁——三道贝壳堤;3、海河水系的特点、问题和解决措施;4、天津的农业生产和物产;5、天津的城市发展与布局和滨海新区建设;6、天津的历史、文化与民俗(三)八年级地理上册复习重点:1、地球形状、大小、半球的划分和自转、公转运动产生的地理现象,五带的划分;2、经纬度划分和经纬度定位;参考资料,少熬夜!3、地图三要素的运用。能在图上辨别方向、量算距离、识别地理事物;4、牢牢掌握等高线地形图,会识别山谷、山脊、山顶、陡崖、鞍部、盆地,等高线稀密与坡度的关系,绘制地形剖面图;5、牢记七大洲、四大洋的名称、位置及范围轮廓;6、板块学说对山系、裂谷、火山、地震的解释;7、天气与气候的区别,及对人类生产活动的影响,常用天气符号;8、人类活动对大气环境的影响——温室效应;9、纬度、海陆、地形因素对气候形成的影响,阅读气候直方图;10、世界主要气候类型的特征和地区分布(热带雨林气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候);11、三大人种、三大宗教的特征与分布;12、发达国家与发展中国家的差异与分布,具有代表性的国家,南南合作与南北对话;13、国际合作——联合国。注:八年级地理上册的内容是学习地理必备的基础知识,本册是复习中重点的重点。(四)八年级地理下册复习重点:1、在图中描述大洲、地区、国家的位置(经纬度位置、海陆位置、四邻位置、半球位置等)并进行评价;2、结合非洲说出地形、气候、河流的相互关系和对人类活动(生产、生活、文化等)的影响;3、结合热点地区——伊朗、利比亚、埃及、伊拉克、叙利亚、也门等复习西亚北非;4、两极地区的特殊自然环境和科考价值。注:八年级地理下册的复习目标:要使学生初步掌握学习区域地理的一般方法。(五)八年级地理上册复习重点:1、我国的位置、面积范围,牢记34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心;2、我国的人口基本特征和人口分布,人口政策;3、我国的民族分布和民族政策;4、我国的主要地形区、地势特征及其影响;5、长江、黄河的概况6、自然资源的类型,我国土地资源、水资源的主要特征,存在问题和解决办法;7、不同交通运输方式的特点,会选择适当的交通运输方式;8、我国农业的分布概况,影响农业分布的主要因素,因地制宜发展农业;9、我国工业的地理分布(以四大工业基地为重),参考资料,少熬夜!影响工业分布的主要因素,认识高新技术产业;注:八年级地理上册的知识内容与下册内容联系紧密,上册的很多内容可以渗透、延展到下册,上册内容学生掌握得巩固,下册加快进度就顺利得多。三、指导思想与措施以新课程理念为指导,以地理课程标准为依据,以地理会考导向为抓手,注重地理这门学科的育人作用。培养学生的学习兴趣和探究能力,激发学生心系祖国放眼世界的情怀,树立科学的人地观、发展观。决不能为应付会考把地理课上成灌输填鸭,变得苍白和僵化。1、注重学生地理分析能力的培养和提高,关注学生对地理概念、地理特征的理解和基本技能的运用,多想办法调动学生的学习积极性和主动性。2、地理课堂教学要生动活泼,充分利用多媒体的教学手段,提高课堂效率,在学习新知的同时对前面的相关知识进行复习,加大课堂密度。3、要注重分层教学,分类指导,充分利用课余或自习时间,做好个别学生的`辅导。4、坚持每周的地理教研活动,多分析,多交流,相互查漏补缺,共同提高。5、多加强与学生的沟通,密切师生关系,深入了解,增进感情,广泛争取支持。6、地理复习课不能上成对所学过教材的重复课。复习形式要多样,如以做习题的形式,以问题讨论的形式,以师生共同归纳、分类、比较的形式,以地理小组开展活动的形式(利用板报、墙报、办地理报宣传地理知识)。强调:地理会考命题是基于地理课程标准的要求。我们的地理教学必须以新理念为指导,围绕地理课程标准展开。要深入学习、研读蓝皮的《地理课程标准》和黄皮的《地理课程标准解读》,只有对地理课程标准的理解掌握越深入越巩固,才能保证课堂教学效率越来越高,考出满意的会考成绩。四、教学进度周次教学内容备注1、第五章第一节刚开学,进度适当放慢些2、完成第五章教学3、第六章第一节4、第六章第二节5、第六章第三节6、第六章第四节、第七章第一节7、第七章第二节、第八章第一节8、第八章第一节、第二节9、第八章第二节、第九章参考资料,少熬夜!10、复习期中考试暂定11、地方课程《天津地理》12、地方课程《天津地理》、会考前复习13、会考前复习14、会考前复习15、会考前复习地理会考暂定八年级地理下册的教学工作计划3一、指导思想1、教导思维当真贯彻全国基教集会精神,进一步履行本质教诲,强化传输教授改革创设精良的育人情况,使每个门生都在原本的根本上获得进步。指导广大教师连续开辟门生的各种潜能,培养门生的各种特长,加强自负和本领。并从教师的知识更新、方法变化等方面展开了屡次培训、进修、亮相、推行式样的活动。使广大地舆教师的传输教授思维目标、立场方法都有了根本变化。地舆学科在整此中学传输教授中起有注紧张效用,只有指导广大地舆教师深切进修传输教授表面,变化传输教授思维和见解,才华真正变化传输教授近况。要当真进修新课程标准,深入明白新课程标准,做好新课程的解读工作。踏实做好新讲义的传输教授培训,救助每一名教师进行新讲义的备课,把握传输教授的新方法新规律,上好每一堂课。指导广大地舆教师深切钻研本专业的知识并注意吸取相干学科的知识。竭力做到:“博学多才”“博大博识”,兑现从“教书匠”向“教诲家”的变化,进步吴江的地舆教师集体本质。深切讲堂当真听课,为广大地舆教师的传输教授程度的进步着出精确的评价和教导,使他们能连续地明了方向和详细目标;能连续地改革方法和办法,进步效果。建立传输教授探讨收集,使教研工作凡是化、轨制化、遍及化,真正成为进步教师交易的有效伎俩。2、紧张目标:1、以新课程标准的履行动冲破口,斗胆进行地舆讲堂教改革。兑现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的变化。创设“民主、和谐、活泼、活泼”的讲堂传授氛围,让门生乐学、爱学,从而到达进步传授质量的目标。2、更广泛、更有效地利用电教伎俩,为进步讲堂传授效益,以培养门生的查看本领、脑筋本领、综合本领。在讲堂传授中让门生更直观、活泼、形象地感知地舆事物;更茂密地输出地舆信息;更有效的进行反馈都必要新的传授伎俩的利用。3、自动有效地进步地舆教师的传输教授本领,培参考资料,少熬夜!养一批优秀的地舆教师。经过议定各种教研活动、培训活动……进步广大地舆教师的传输教授本领。并经过议定课题探讨、社会实践活动、比赛等等,使一批青年地舆教脱颖而出,成为学科领祖先、传授妙手与教坛新秀。4、加强课题探讨,使课题探讨真正为传输教授的改革、进步传授质量、提拔传输教授的层次起效用。在课题探讨中要把实效性、可操纵性放在紧张的位置上,使它与传输教授实践密切联合,并实实在在出成绩出结果。5、摸索传输教授的评价系统改革的方法。在初中和高中的传输教授评价方法上,试行一些改革,摸索一些方法和思路。3、详细工作1、高中地舆教研活动。⑴初二年级教研活动:地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