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参考资料,少熬夜!调查实习报告范文精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“调查实习报告范文精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!调查实习报告1一、调查概况我于xx年9月份,对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对中学生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行,共发问卷80份,回收有效问卷70份,接近理想的高效样本数。三、调查结果对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。(一)中学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的中学生没有考虑。调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多。2、学习态度3、学习习需求当前,“特长”是师生共同关心的热门话题,在调查中我们发现,大部分学生对“特长”有正确的认识,其中,92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的参考资料,少熬夜!学生希望得到教师的指导。同时,78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识,使之能对他们以后的生活工作有所帮助。4、学习目的调查结果表明,对于高中毕业后的打算,99%的学生有读大学愿望。(二)当前中学生的学习心理特点调查显示,当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比,有明显不同。1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质,使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识,以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上,部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实习,渗透更多的实用技术。我们知道,由于年龄和学识的制约,中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上,相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于:一是越来越多的大学生难以就业,从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。2、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现,中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生,只要求掌握基础知识;准备考高职或艺术类院校的学生,要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生,则要求最大容量地掌握所学知识,学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识,又要求充分培养自己的特长,还要求掌握更多的实用技术。3、学习目的明确,但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明,89%的学生具有明确的学习目的。但是,通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察,我发现,学生的学习目的具有严重的主观性参考资料,少熬夜!和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在:他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显,如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外,40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明,37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性,而是呈现出一种消极等待的学习态度。调查实习报告2上海世博会是2011年中国发生的一件大事,其意义与影响力在全国范围内都是巨大的。作为大学生的我们,本着了解当前的最新科技发展动向,激励自我,积累更多的社会经验,学习与人沟通、交流、合作的技巧的目的,决定组织一个暑期社会实习小分队,本次实习活动以“上海世博行看家乡发展”为主题,以调查访问、走访的形式宣传上海世博会,了解家乡发展现状,并探求世博会带来的发展机遇,更全面的了解社会进而服务社会、回馈社会。通过本次暑期实习既使我们得到锻炼,使我们能面对机遇,迎接挑战。在社会中实习,用实习回报社会,融入社会,进行深入学习;在实习中认识自己,奉献社会,提高素质,使我们成为新时代合格的大学生。一、活动前期准备1.相关资料准备:查阅网络及报刊搜集了解有关世博会的相关信息,了解河南省各市区尤其是鹤壁市参与世博的方式与力度。2011上海世博会这是历年来首次由中国举办的世界博览会,主办机构预计吸引世界各地7000万人次参观者前往,总投资达300亿人民币,在世界博览会史上规模最大,其主要目标是:提高公众对“城市时代”中各种挑战的忧患意识,并提供可能的解决方案;促进对城市遗产的保护,使人们更加关注健康的城市发展;推广可持续的城市发展理念,成功实习和创新技术;寻求发展中国家的可持续城市发展模式;促进人类社会的交流融合和互相理解。整合资源,谋求发展,河南有机遇7月13日至17日,以“中原风情、魅力河南”为主题的中国2011上海世博会河南活动周在上海世博园成功举办。这5天的时间,堪称世博会美妙的“河南时刻”:博大精深、源远流长的中原文化,与城市、历史、现实、未来完美地融合在一起,展示在四海宾朋的面前;通过世博会这个平台,河南与上海,在经济、技术和旅游等方面进一步加强交流与合作,一批产业关联项目将参考资料,少熬夜!落户河南,开放、开明、开拓的河南张开臂膀,欢迎中外客商前来兴业。2.接触河南籍世博志愿者:联系人员调动一切人脉取得河南籍志愿者的联系方式并分配个人做好联系工作,为进入园区调查做好充分准备。3.调查资料准备:以理论联系实际,多方面考虑针对调研对象所要设计的问题和内容。请问您是专程来到上海参观世博会的吗?世博会留给您印象最深的场馆是哪一个,是为什么呢?您的家乡有没有企业在这次世博会参展?在参观省市区联合馆的时候,有没有特别留意家乡馆呢?您认为参展世博会会不会对家乡或是企业的发展有较大的帮助呢?对世博会展现出的未来科技改变生活,更注重环保节能低碳要求的表现有什么感想呢?4.联系媒体:新闻宣传通讯员尽量多写新闻稿以各种形式投稿。二、日程安排7月25号抵达上海,先搜集了解有关世博会的相关信息,接触河南籍世博会志愿者,准备调查问卷,讨论并具体规划次日行程,安排具体任务。7月26号进入世博园区,参观世博会中国馆及各省市场馆,尤其是河南馆,访问参观游客,做好调查记录。参观世博园企业馆,了解最新科技,探索未来科学技术及经济发展方向。小组成员就各自家乡发展现状进行讨论。对收集的材料进行汇总。7月27号返回鹤壁,对世博行作小总结。走进社区,宣传上海世博,走访教育局,了解鹤壁市教育发展方面关于世博会文化推广所作的推进工作。7月28号走访鹤壁市各大公司,了解其发展现状。走访鹤壁市政府了解经济发展政策。7月29号,如有可能,到相关单位收集有关鹤壁市经济发展方面的数据,并做总结。最后开会分析调研结果,整理数据和调查结果,做本次实习的总结,队员各抒己见,由报告人执笔形成书面材料。三、具体实习内容1.接触河南籍世博会志愿者7月25日中午,实习队员全部抵达上海,与之前联系好的大学生志愿者碰面,对世博园区中相关参观规定和各场馆参观人员情况进行了解,并讨论制定出第二天的参观路线和调查计划,由记录员专门纪录此次准备参考资料,少熬夜!活动内容。2.参观世博会中国馆及各省市场馆,企业馆7月26日早晨,实习队成员全部来到世博园1号口排队等待进入园区,有序排队进园之后直接奔赴人流量较大的中国馆附近,派专人在排队的人群中采用随机抽取调查对象的方法进行调查访问,独立做好调查记录工作,及时进行信息反馈,随时调整问卷内容。下午来到世博园区E片区,参观企业馆及各案例馆,队员们认真观看了有关未来生产生活发展的科技短片,未来生活中融入了更多的科技应用,环保低碳等字眼,大家很受触动。主题馆的参观,更多环保创新元素的融入,让身为环境学院的我们感到身上的责任很重,未来需要我们实现。3.走进社区,宣传上海世博7月27日上午,实习队员返回,走进鹤壁市福田小区学府花苑等小区,对世博会及世博会所传达的对城市遗产的保护,使人们更加关注健康的城市发展;推广可持续的城市发展理念,成功实习和创新技术的理念进行宣传,采用张贴宣传海报,与过往住户交流的形式派专人进行实习。当天下午,队员们又紧锣密鼓的来到了鹤壁市教育局及鹤壁高中,咨询了解了鹤壁市教育系统对世博会教育发展方面关于世博文化推广所作的推进工作。就世博会的主题目标“提高公众对‘城市时代’中各种挑战的忧患意识,并提供可能的解决方案”对学生学习生活思想方面的影响及教育意义等相关问题提出探讨,得到了工作人员的积极解答,由专人记录并整理成书面材料。4.走访鹤壁市各大公司及鹤壁市政府7月28日,全体实习队员来到鹤壁市通达矿山设备有限公司,访问了办公室工作人员,了解企业发展现状,由专人做好资料整理与记录。登陆了鹤壁市政府工作网站在政务论坛上与接待人员交流,了解经济发展政策和今后的发展动向。四、实习成果队员通过本次实习深入了解了中国举办世博会的意义,并认识到由此带来的全国范围内应对未来发展的机遇与挑战,更深入的了解和认识了自己的家乡,并逐渐认识到以社会人的身份回馈社会、回报家乡的重要性。通过社会实习,增强了自己追求未来发展的动力,积累了更多的社会经验,学会了与人沟通,与人交流,与人合作等技巧,掌握了组织规划活动的方法、技巧,在实习中增长了见识,锻炼了自己,培养了自身的韧性。这次社会实习活动不仅锻炼了我们吃苦耐劳的精参考资料,少熬夜!神,还使我们学会了奉献,培养了我们顾全大局的意识,而且也给我们提供了认识、了解社会的好机会,在整个实习过程中,我们充分发挥专业优势,在实习中学习,在实习中奉献,在实习中成长,我们有信心,通过这次实习在将来一定能更好的服务社会!调查实习报告31、调查对象和方法本次调查在石家庄市范围内高职院校中展开,主要的调查对象锁定在于20xx年毕业的已经参加过顶岗实习的大学生群体。在石家庄市高职院校中已经进行过顶岗实习的院校中共调查了国办高职院校学生260名,民办高职院校学生40名,共计300人。调查的实施采取自填式的方法,将问卷发给被调查对象,然后当场收回的方式,有效回收问卷为296份,回收率为%。2、调查资料分析调查结果表明在顶岗实习的组织安排过程中,各高职院校面临着一个非常严峻的问题——建立专业对口并能容纳所有学生的实习实训基地。同时,在顶岗实习期间学生的工作时间、实习报酬及实习协议的签订等方面同样存在着程度不一的隐患,具体表现在:(1)各顶岗实习单位与学生的实习协议签订率不高,学生权益保护存在隐患。在受调查的学生样本中,与顶岗实习单位签订实习协议的仅仅占全部样本的%,不签订实习协议的有%,根本不知道需要签订实习协议的学生占%。从签订实习协议的单位看,各种不同性质的单位间并无大的差别,由此可见,大多数学生在顶岗实习过程中的权利义务关系并未进行明确的界定。从实习协议的制定主体看,由学生、学校和实习单位共同制定的仅占样本总量的%,学校和实习单位协商制定的占%,实习单位自行制定的占到%,中介与实习单位制定协议的占样本总量的%,这表明大部分学生在与实习单位明确双方权利义务关系过程中明显处于被动地位
本文标题:调查实习报告范文精编4篇
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