初中综合实践活动方案(案例)精编5篇

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2、了解本地的传统习俗和文明礼仪，培养学生的人际交往能力。4、通过调查、沟通、交流、合作完成规定任务，进一步培养学生的主人翁意识和综合能力。三、活动过程：1、做家务（家务活很多，比如帮父母洗衣服，如何安排？做每样家务需要注意什么？）。2、买菜（是否不会买、不敢买、不会比较）——调查法，比较超市、菜场的菜的价。3、做饭（时间、方法、注意事项）——若不会，向父母请教。4、交水电煤气等费用（地点、方法、注意事项、发票保管）。5、管理家庭琐事（拖地、家庭卫生、照顾老人，处理突发事件等）。6、学习走亲访友、待人接物的传统习惯和文明礼仪（迎客、送客时的礼貌用语，与长辈、同龄人相处时精编资料，供您参考的文明举止等）并了解本地就餐时的习俗和文化（就餐时的文明用语，文明礼仪等）。四、活动总结：通过参加“本周我当家”活动，结合亲身经历后，制作一张尺寸为四开卡纸的手抄报，下学期开学学校将组织以此为主题的班级汇报活动；各班选择4张优秀作品自行布置在教室外班级文化墙处；德育处成立考评小组，对各班作品进行考核评奖，优秀者将参加全校“本周我当家”主题实践活动报告会。初中综合实践活动方案201指导思想按照教育局《关于开展。

3、20xx年寒假中小学综合实践系列活动评选的通知》，结合省级文明校园创建要求，根据我校实际情况，本着度过一个欢乐祥和，安全稳定的春节假期的宗旨，特制定xx市第十一中学20xx年寒假社会实践活动方案。02活动宣传1、全体教职工会上部署安排。2、班主任会议上布置贯彻寒假社会实践活动任务。3、各班利用放假前集体召开班会，布置安排活动细节。03活动内容1、主办一期以“我们的传统节日-春节”（七年级）或“我们的传统节日-元宵节”为主题的手抄报（八年级）。利用春节、元宵节学习和了解中华优秀传统文化，收集有关春节元宵节传统节日习俗文化，饮食文化，民俗文化等知识汇集制作手抄报一份。2、综合实践活动课程假期居家创意课例评选。内容：以居家创意为主题，通过探究、服务、制作、体验等方式开展活动，内容包括家用小发明、创新家庭装饰、家庭活动设计等等。呈现及参评形式：教师参评：以课例形式呈现，包括教案、课件、网络课程实录、活动成果（活动成果形式不限）等。登陆“xx市网络教研平台”上传材料参评（方法参评方式）。学生参评：1分钟以内“居家创意”成果小视频或PPT呈现，单个文件不超过50M。3、学科综合实践活动作业形式创新。

4、竞赛。内容：以各学科创意作业为主题，通过探究、服务、精编资料，供您参考制作、体验等方式开展活动，例如：制作特色中国地图、居家创意诗词表演等等。呈现形式：教师参评：作业呈现形式不限，照片、视频、PPT、手绘等均可参评。登陆“xx市网络教研平台”上传材料参评（方法参评方式）。学生参评：1分钟以内“创新作业”小视频或PPT呈现，单个文件不超过50M。4、“亲手做顿年夜饭”主题综合实践活动评选。内容：以做年夜饭为主题，通过探究、服务、制作、体验等方式开展活动，可以晒晒我的家乡年夜饭，各地域传统年夜饭，创新年夜饭制作方法，也可以拓展自家年夜饭故事等内容。呈现形式：教师参评：活动呈现形式不限，照片、视频、PPT、手绘等均可参评。登陆“xx市网络教研平台”上传材料参评（方法参评方式）。学生参评：1分钟以内“年夜饭”小视频或PPT呈现，单个文件不超过50M。5、“家务日记”主题综合实践活动评选。内容：以家务劳动教育为主题，打扫、烹饪、收纳、维修、养殖种植、寻找家庭劳模等等均可。呈现形式：教师参评：活动呈现形式不限，照片、视频、PPT、手绘等均可参评。登陆“xx市网络教研平台”上传材料参评（方法参评方式。

5、）。学生参评：1分钟以内“家务日记”小视频或PPT呈现，单个文件不超过50M。6、志愿服务和公益活动。以班级支部和中队为单位，组织开展多种形式的志愿服务活动，可以深入社区、街道、车站、公共场馆等地方开展慰问帮扶等志愿服务活动。按照疫情防控要求，在做好个人防护的情况下，在家长或者老师的陪同下开展活动。04奖项设置及资料上交要求1、寒假结束后，将根据各班作品、成果上交情况。团委将组织评委对各班上交材料、作品、成果等进行统一考核，对优秀的作品进行表彰和展览。并将寒假实践活动的情况汇总按照《xx市第十一中学团支部中队积分考核办法》纳入班级团队积分考核。2、（1）项目我们的节日——春节和元宵节手抄报分年级每班分别推荐上交5份作品。3、（2）-（5）项目每班每项上交一份作品（文字精编资料，供您参考说明和图片3张），学校将择优选报，每项向市里推荐一个班级，其他作品学校将按照一等奖5%、二等奖10%、三等奖15%评出校内奖项。4、（6）项目各班需要上交活动文字和图片（不少于5张）材料。5、参赛要求：教师参赛：登录”xx市网络教研平台”（）进入“评课”栏目，点击“发起评课”将上报课例上传到活动对应的分类。

6、下，所有材料应上传到同一页面下。评审方式为“点播评课”，评课开放时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。具体操作方法可以参考历年优质课大赛或融合课大赛上传（）方法。学生参赛：可以直接扫描各项活动的二维码进行参赛（见附件）。05活动要求1、在活动开展前，一定要做好安全预案，保证人身和财产安全。严格落实疫情防控的各项措施，做好个人防护，遵守社区、街道等地方的疫情防控政策，在此基础上广泛宣传动员，认真组织。2、在公共场合注意自身言行举止得体，如遇紧急情况，尽量避免与人争执，采取克制忍让的态度。禁止与社会人员之间发生争吵甚至斗殴，妥善处理，防止事态恶化。3、各班在组织个别和小组实践活动时，班主任要落实活动时间，活动地点，充分调动家委会的力量，家校合作做好安全保障措施，保证活动顺利开展。4、加强交通安全意识，交通事故发生后应尽快将伤者送往医院，并注意保护现场，及时报警并向学校报告，活动期间尽量远离危险设施或危险地段。初中综合实践活动方案3为丰富学生暑假生活，让学生更好关爱家庭，感受生活，融入社会，关注传统文化，提高个人综合素质，学校决定开展暑假社会实践活动。活动主题成长·感恩·梦想。

7、活动对象xx中学高一级全体学生活动内容1、品名著神韵，诉心灵感悟阅读经典名著《高老头》（巴尔扎克）《莎士比亚全集》（朱生豪译）/（梁实秋译，中英对照本）精编资料，供您参考要求：做好读书笔记每个学生写1篇3000字以上读书心得，统一用A4稿纸书写）。2、学习新思想，争做新青年充分利用暑假，坚持完成每周一次的“青年大学习”。团委每周统计、通报学生完成情况，各班完成率纳入班级考评。3、做阳光少年，展自我风采根据本人的身体素质确定合理的强度、密度和运动量，按照循序渐进的体育运动规律，落实假期每天至少体育锻炼1小时的健身计划。4、实践感悟，知行合一开展以参与社会劳动为主要内容，以参观访问、社会调查、夏令营、志愿服务、社会公益劳动、专业生产实践等为主要形式的实践活动，并形成实践报告。实践报告要求图文并茂、客观真实，字数不少于1000字，统一用A4稿纸书写。5、学习一个技能利用暑假发展自己的特长，学一种技能。例如：学习一种乐器、学习摄影、学会画画、学会做菜、掌握某个软件的应用等本领。内容以图片采集、视频记录、文字介绍等多种形式形成相关实践成果。活动要求1、高度重视，注重实效各班主任要督促学生积极参与。

8、、认真完成各项内容，提高活动的质量与效果。2、科学实施，保障安全学生要按照就近就便原则开展活动，避开恶劣天气、环境等不良因素，做好防疫措施，注意人身和财产安全，确保社会实践工作的有效实施。3、精细管理，完善考核各班要在暑假结束后，全面认真梳理和总结本班暑假社会实践活动工作，开学报到注册时，以班级为单位及时汇总上交社会实践活动的作品、成果。4、加大宣传，营造氛围暑假社会实践活动期间，团委要积极为学生开展实践提供宣传和指导，充分利用学校微信公众号进行广泛宣传，营造良好的舆论氛围。说明：活动期间联系刘老师（QQxxxxxxx，张老师QQxxxxxxxxx，加好友时，需注明班级姓名）在xx中学微信公众号上发布优秀作品。活动规则1、实践活动的内容要积极向上，思想健康，拒绝低俗。2、所有社会实践活动作品、成果以及社会实践活精编资料，供您参考动评价表内容必须原创，严禁抄袭。活动结果应用为了鼓励学生积极开展暑假社会实践活动，学校将对本次社会实践活动的作品和成果进行评选，对社会实践活动中表现突出的个人和班级分别授予“社会实践先进个人”和“社会实践优秀班集体”荣誉称号。精选综合实践活动方案汇总64一、活动。

9、主题：怎样过好生日二、活动主题分析：在当今小学生中间，有一种乱花钱，消费攀比的现象，归根到底是他们对物质消费的错误认识，形成消费观念上的偏差，影响他们正确的价值观的形成，从一定程度上妨碍了心理的健康发展，这次活动以小学生中最常见的过生日现象为例，引导他们正确认识生活中的消费问题，帮助他们从小树立正确的消费观念。三、活动目标:1、通过活动，帮助小学生树立正确的生日观念，培养小学生勤俭节约的良好消费习惯、2、通过实践活动，让学生知道作为一名小学生应该采取怎样的方式来庆祝自己的生日、3、通过活动培养学生关爱他人，珍惜父母劳动成果、4、从能力上培养学生制定计划搜索整理资料的能力，学会分析和锻炼实践的能力、四、活动准备:1、了解小学生生日消费的一些情况、2、收集生日的来历，为什么过生日、3、调查大人们怎样庆祝五、活动时间:1个月六、活动内容与时间安排:第一周：导人新课，了解过生日意义，确定研究课题，分组分工，安全教育。第二周：调查有关人过生日费用，以及名人怎样过生日。第三周：讨论研究，怎样过一个文明生日第四周：汇报结论七、活动过程：第一次活动一、导入新课：1、教师：“同学们，每个人都有自己的生日。

10、，在过生日的时候，大家总会说：“生日快乐”。那么怎样精编资料，供您参考过生日才快乐呢？2、课堂讨论：怎样过生日才快乐呢？3、学生自由发言：二、讲故事：老师给同学讲“明明过生日”，这天是明明的生日正巧又是“五一”节，明明的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶都在家，忙着为明明准备了丰富的生日菜肴，大人们忙的不亦乐乎。可明明只顾看电视，过了一会儿明明的朋友小泉和婷婷来了，他们给明明带来了贵重的生日礼物，以祝贺明明的生日。三、讨论交流1、你认为明明的生日过得快乐吗？2、是不是花很多钱过生日，才算是快乐的生日？3、快乐的生日标准是什么？4、你以前的生日过的怎样？哪一次生日最有意义最快乐？四、教师小结：明明的生日确实过的很热闹，有长辈的厚礼，但是长辈为了明明的生日花去了很多的钱和精力。同学们也为明明的生日花了一大笔钱，增加了家长的负担，其实过生日最重要的给生活增添意义，而不在与生日的形式。五、提出问题1、过生日有什么意义和来历？2、你怎样去过生日？3、爸爸妈妈怎样过生日的？4、伟人们怎样过生日？5、你认为明明怎样过好生日？六、确定课题、分组分工、落实任务。要求学生从中选课题，课题相同的人为一组，各组确定组长，组。