您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 心得体会 > 素描学习心得体会范文【参考4篇】
精编资料,供您参考素描学习心得体会范文【参考4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“素描学习心得体会范文【参考4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!素描学习心得体会【第一篇】设计素描,则以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面为重点,训练绘制设计预想图的能力,是表达设计意图的一门专业基础课,它基本上适用于一切立体设计专业(如产品设计、造型、雕塑等)画面以透视和结构剖析的准确性为主要目的设计素描不同于传统素描,从广义上讲其内涵十分广泛,包括具象设计素描,结构设计素描,抽象设计素描,表现设计素描,意象设计素描和材质综合媒介表现性素描等等。设计素描是培养创意设计的基础课程,教学过程应强调构思与想象能力的训练,培养我们的创造力。设计素描的主要特征是求新求异。而新和异要靠创意构建,因此,创意是设计素描的核心。创意的本质是创造和想象。创造从认识自然为起点,要不循常规地观察客观物象,为创意积累物质精神素材。设计素描中美感也是一个重要因素,如何在创意中构建审美价值也是一个重要课题。所以我们在学这门课的时候老师也让我们加入了自己的创意,向解构啊,联想啊,我觉得这些都比原来的基础素描有意思,加入了更多的设计元素,让素描显得不那么枯燥,让我们对素描产生了更多的兴趣。上个学期我们已经开了设计素描的课,但学的也基本上是些基础素描,可能是刚从高中转变过来的远影吧,知道这个学期我才真正认识到设计素描,我才知道素描并不是像以前那样写生,默写,临摹,它加入了大量的创意,要我们用头脑去想,去思考,去设计,老师也放了一些好的作品给我们看,我自己也上网搜了一些设计素描作品来看,我也有很多感触,觉得设计素描简直太神奇了,也好想让自己那么有创意,所以自己也在一直努力着,希望自己也能画得好,也常常遇到一些问题感到很困惑,当自己把这些问题解决了时心里也感到无比的欣慰。在学习的过程中我还明白了由于设计素描是为了锻炼表达设计意图能力这一目的,它的构图要求没有基础素描那样讲究。在单个物体的构图,只要注意上下左右的范围,四周留出适度的空间就行,表现的对象可以安排在画面正中。设计素描的虚实变化也不太强调。不象基础素描那样把后面的物体画得过虚,因为这对全面、精编资料,供您参考透彻地分析理解物体结构是不利的。构图安排属于审美范畴,设计素描首先要考虑的是分析理解对象的结构关系,所以其构图设想只要不与总要求抵触就行,对统一均衡多考虑一些,而对虚实、疏密也不强调过分,否则就会损害设计意图的表达。所以我们就不用考虑太多的构图问题有了更多的随意。设计素描是探讨和利用造型元素的构造表现原理来发掘人的理性思维和创造性思维的方法,是针对艺术设计专业和相关设计专业的一门必修的造型基础课程之一。所以我觉得艺术设计专业的素描,其目的实现形式本来就应该多样化,不必简单地归结为某种模式。况且,西方提出设计素描这一概念的历史也只有几十年,引入我国作为艺术设计专业基础课程的教学也只是在20世纪80年代,应该说还处于形成与发展的阶段,许多理论问题还有待在实践中不断探索和检验。我觉得应该给予我们宽松的学术氛围、老师们应该应用多样的教学手段、宽泛的选择空间去发展其优势,是学术民主的一种体现,因此不必过早地加以定论。设计素描应该根据艺术设计的特点和要求,既要有利于启发和拓展我们的设计思维,又要有利于培养我们的审美能力和动手能力。更好地为我们以后的设计课程做铺垫。总之呢,经过了这六周的学习,我收获了很多,学到的很多很多以前不知道不了解的东西,也让我进步了很多,虽然在这个过程中遇到了很多的困难,但是也还是解决了这些困难,我相信我在下次的设计素描课中可以做到更好。素描学习心得体会【第二篇】在9月12日,我踏进了湖州学院的校门,开始了我的大学生活。而我也迎来了我的新课程——设计素描。高中时期我们为了应付应试考试学的一直都是传统素描,并未对设计素描有过系统地学习。设计素描,顾名思义是艺术设计类相关专业学习的基础,该课程主要讲授设计素描基础理论以及构图、比例、透视、形体、结构、节奏韵律等素描造型的基本方法。此课程与环境设计、视觉传达设计等设计类专业相关课程相联系,基础素描表现与设计思路启发相联系,既可使我们了解客观物体的变化规律,掌握对比、和谐等常识,又可培养我们的设计思维,为进一步的专业学习打下基础。在钟安老师的授课中我明白了学会设计素描应平时做好画面积累,首先在构图上要注意画面视角以及光的来源,打破常规的观察与思维模式,可以做一些构图视角上的练习。我们的画面,从整体的构成到构思画面视角,一定是逐一分析,进而学会如何在考试当中灵活精编资料,供您参考运用。同时我们还需要大量的优秀范例作品来进行学习,平时生活要养成细致观察生活场景的习惯。想要得到好的画面必须是自己一步一步汲取经验教训得来的,而不是一味的盲目学习。在上周的课程中我们进行过一次石膏写生,通过这次写生我明白了我们在日常的学习过程中,应该要注意循序渐进,不能过于急躁,关于画面刻画能力的提升,我们也需要注意由简到繁,循序渐进的在整个绘画学习的过程中不断提高自己对于素描绘画的理解能力,从而将画面表现的更加丰富出彩。而设计素描与素描绘画不同,设计素描是以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面作为重点,给人们以视觉上的冲击。著名的艺术家德加曾经说过:“素描画的不是形体,而是对形体的观察。”就好比我们在写生纸张、布时我们不能仅仅只是用我们眼睛去观察其表面的东西,更应该思考其内在。比如这张纸的质感是怎样的,是光滑或是粗糙,周边有无褶皱等等。而在观察布是我们应注意这块布是柔软抑或是硬朗,两者中的感觉是非常不一样的,很容易被我们所忽略,因此我们应对其仔细观察,才能充分表达其本身的东西。“设计素描”这一堂课给了我很大的启发,同时为我的画面也提供了很多的帮助,让我更明白在写生物体时应更注重其质感。不论是玻璃、金属,一张纸或是一块布都有自己的特征,我们应抓住其特征进行刻画、表达,具备了这些质感表现特点,我们的画面才会有足够的张力和表现力。设计素描可以说是基础素描的进阶,想要自己的画面上升到另一高度那么此课程一定是必不可少的。感谢钟安老师让我认识到了设计素描,我也不会在此课堂上松懈下来,在找回曾经作画感觉时开发新的方法,让自己的画面更上一层楼,将自己在课程中学到的至少更好地表达到自己的作品中。素描学习心得体会【第三篇】我个人的学画历程与体会—素描不知不觉,学画已有两年了,两年间积累了一些个人学画过程中的心得与体会,浅薄不堪,不值一提。但近日兴致勃发,欲做一总结,作为两年艰辛历程的一个交代,也可以顺道练习一下论文写能力,难说偶然能使迷途中摸索的同志瞅见星火,解一时燃眉之急,故作记于此。我是在高二的暑假真正开始接触绘画,之前的各种学习班、培训都是培养兴趣的作用,不值一提。高一时我就想学画,但苦于没有一条明路。高二时,很运气,精编资料,供您参考我的同班同学有学画画的,让我有了学画的途径。我就在暑假很高兴地来到了浙江金华的浙江师范大学,跟一位老教授学画。之后高三我考文化科如我预料成绩不佳,我就专心来金华学画了。学任何一样东西都一样,领进门的老师是非常重要的。这点在此时显得无比正确。教我的老师有一个特点,教学非常认真,认真到常人难以想象的地步。于是我的学画历程有了黑色的月份。好处当然是使我很长一段时间在同样学画的同学中总有居高临下的威风。我还清晰地记得,当时他给我安排的作业总是令我画到凌晨2点,时常还有到4点的,而关键是他第二天早上7点就会来我的画室看作业,吃饭的时间每次都是可怜的15分种。想想吧,每天的休息时间平均只有可怜的4个多小时,你就能体会为什么我会称之为黑色月份了。我的那个学画阶段绝对是痛苦的回忆,简直不堪回首!(不过它为我以后为了结果不惜牺牲铺了好垫,我从心底还是感谢它的。)我后期在70人的大画室待过。那儿让我开了眼界,让我学到了不少东西,也让我经历失了自信又重拾自信的反复过程。现在回想,那个阶段也是必不可少的。第一次接触来自西方的素描,心中有的只有惊奇与崇拜:惊异用简单的铅笔能在纸上表现出神态活现的人物,崇拜画家天马行空的创作天才。和大部分同志一样,我也是从石膏像入手,在无数临摹和写生石膏像之后,我还临过俄罗斯的人体和文艺复兴三大师的头像,接触的面也可谓广。很幸运,高考也不负众望,取得不错的成绩,这与之前的辛勤耕耘是分不开的。勤奋归勤奋,最终是看效果的。这点我想和我一样想考个好学校的同学都是非常清楚的。我个人认为,我的学画历程实在太过艰辛,太过疲惫,我并不是属于笨的人,不该如此的。左思右想,我得出结论:我的学习方法出了问题。我在很长的学画时间内,总是照抄明暗,不论写生还是临摹,而且抄得很小心,(这与我的性格密切相关,也与老师教学强调的着重点有关)不放过一丝一毫。画得一模一样就是好的作品,我很长时间就是这么认为的。我以为我早走出了这个误区,但我发现,近期的画,还是一样地照抄明暗,只不过对明暗层次的分辨率提高了,能把很细微的灰面和很小很小的细节抄出来罢了。我对结构的理解仍然肤浅,仍然不值一提。翻出以前的学习作业,每一张在现在看来,都是可以马上进垃圾堆的。虽然在当时认为是无可挑剔的惊世之作。在后期临摩的人体画上,我发现,比例差得不是一点,而是差很多;在后期临的头像上,我发现,骨骼一点不对。虽然当时我是精编资料,供您参考那么自信……。我后来知道美术的教育是一个潜移默化的漫长过程,急是急不来的。但我也发现了,我一直那么自信的对结构、体块的理解是多么的肤浅,多么的软弱无力。画面上全是一组组排线,一片片灰色调,根本就没有体块,没有结构。从没有体块意识到有体块意识,这是个很漫长的过程。我推荐美国vilppu的《经典人体素描精细示范》教学光盘,因为他的方法对初学美术的学生来说,是一条捷径,可以大大缩短这个过程。而且不明白的地方可以反复的学习,如果我一开始学习素描就受到这位国际级老师的指导,会节省我几年的摸索。在这套光盘指导下,我经历了1个月的学习和训练,很幸运,基本上逐个解决了。诸如:1.多样化的素描如何取舍?取舍的经历与结果。素描有很多种,我们现在的情况,是规定一种具有浓重排他性的素描—油画素描为蓝本,为正统。其他画种类似邪门歪道,是完全不受重视的,是躲在无人关注的角落,任凭风吹雨打。这种现状对我们基本训练的实践中是有害的。其实任何东西都一样,有了比较才有好坏之分,我们如果是想走正途的话,就无可回避多样画种。但假如是单纯应付考试的话,就另当别论了。和大家一样,我学的也是油画素描,在学的过程中接触到过很多其他画种,对其他各门各类的画种也有一些了解。为了应付考试,我关注油画素描多于其他种类的素描。2.考试该追求“个性”。考试不是在进行自我创作,要充分考虑考试的要求,是虎也得卧着。这是大家都知道的常识。但是我今天讲的“个性”并不是以上的“个性”。大家都知道批卷的程序,试卷一排排地摆在地上,评分老师的眼睛和我们的眼睛一样,也是会眼花燎乱的。谁的试卷能第一时间引起批卷老师的好印象,划入高分档,谁就得到了很大的优势。因为在高分档后,就不可能低于高分档的最低分。所以我们的试卷在试卷堆中必须抢眼,必须能第一时间引起老师的好印象。所以大效果必须好。素描是靠明暗拉开对比、表现对象的,对比不强就不抢眼,这是也是常识,所以明暗对比必须强;再一个就是体块感强。这是对考试而言的,并不全面。我所谓的“个性”就是如此。所以我认为,考试该追求“个性”。3.对线与明暗的反复取舍。线是从形体中提炼出来的,线高于明暗。这个意识在我的脑中统治了很久。我也曾很长一段时间在追求线条,追求线条韵律的优美与超凡的表现力。反复多次之后,我终于明白:能更好表现自我意识和对象的方法就是好方法,他们没有优劣之分。明暗的作用是表现体块,精编资料,供您参考表现空间的,符合素描的精义。谁能说出安格尔和米开朗基罗谁高谁低?谁也不能,因为他们没有高低之分。你能批评米开朗基罗没线条吗,你能责怪安格尔没体块吗?他们用的表现的方式方法不一样,但却同样做出了令人叹服、永垂不朽的作品。他们是成
本文标题:素描学习心得体会范文【参考4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9668240 .html