您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 心得体会 > 师德建设心得体会范文【推荐4篇】
参考资料,少熬夜!师德建设心得体会范文【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“师德建设心得体会范文【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!师德建设心得体会【第一篇】为加强和改进我校师德师风建设,规范教师教育教学行为,带头践行社会主义核心价值观,按照教育部、省教育厅下发的《关于建立健全高校师德建设长效机制的指导意见》通知要求,结合我校实际,开展了“加强师德师风建设,践行‘四有’好老师要求”的主题教育。具体情况如下:一、组织学习师德师风建设系列文件,加强师德师风教育工作根据省教育厅、市教育局关于开展此项工作的通知安排,组织了专项学习。收集和印发了习近平总书记《做党和人民满意的好老师》、《青年要自觉践行社会主义核心价值观》、《好老师要有理想信念》、《好老师要有仁爱之心》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》等一系列文章,组织学校各部门开展学习。观看了教育部评选的“最美乡村教师”视频。全体教职工认真参加了学习,按照要求每人写出了1篇学习笔记和两篇心得体会。通过学习,我校教职工对自己肩负的使命有了更深刻的认识。通过学习先进事迹,老师们找到了自己的差距,明确了自己的努力方向。加强师德师风教育工作。通过岗前培训、政治理论学习等形式,加强教师特别是青年教师的思想道德教育,引导他们牢固树立科学的教育教学观念,坚持正确的政治方向。加强教师职业道德培训,健全师德考评机制,引导他们树立崇高的职业理想和严谨的治学态度,以良好的道德风范影响教育学生。创新教师思想道德教育工作的方法与载体,引导教职工在工作中提高师德和树立良好的师风。二、强化教师立德树人职责,多措施并举提高师德建设水平在学习贯彻关于师德师风建设系列讲话相关文件会上,我校教职工开展师德师风集体宣誓活动,层层签订了师德师风承诺书。制定每个阶段师德师风达到的目标,落实此项工作责任人,让每一位教职工明确我校师德师风监察考核细则,制定阶段检查验收时限,开通多方监督渠道,扎实推进师德师风建设的实效。在学生评教工作,开列任课教师师德师风和“四有”好老师评价参考资料,少熬夜!项目,接受学生对教师师德师风的监督,学校监察处开通师德师风建设专项工作信箱,向学生发放了师德调查问卷表,查看教师兑现承诺情况,依据调查表对我校教职工进行了专项考核和举办此项工作评讲大会。通过师德师风相关文件学习和开展督促落实师德师风建设系列活动,使我校教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性,进一步转变教育观念,为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系,构建稳定和谐的育人环境起到了积极作用。三、充分发挥优秀教师的示范引领作用,积极落实加强师德建设的保障措施学校组织人事处、教务处、监察处等多部门合作,制定新时期优秀教师和师德标兵的评选标准,尤其突出师德师风和“四有”好老师的要求,在教职工评优上实行一票否决制,积极推选师德高尚、师风优良,为人师表、学生爱戴的好老师。启动师德师风主题宣传工程,以学校先进教师典型作为师德教育的鲜活教材,开展巡回宣讲,发挥榜样力量,铸就优良师德师风。大力宣传优秀专家学者的优良事迹和高尚情操,使大师的高尚师德师风得以传承和发扬。将师德建设与优秀教师学习活动结合起来,与做好当前工作、争创一流业绩结合起来,不断提高教师思想道德水平和教书育人能力。专门设立“立德树人最美教师”师德楷模奖,对师德高尚的专家学者进行表彰奖励,在全校范围内营造崇尚师德,争创典型的良好氛围。充分发挥新媒体优势,用网站、微博、微信等宣传模范教师、师德师风先进个人、教学名师的先进事迹。制定出明确的条文规定,鼓励引导规范教职工教学教育行为。将加强青年教师的培养和师德师风建设结合起来,完善重师德、重教学、重育人、重贡献的考核评价机制,通过业务指导、经费支持、培训进修、心理辅导等方式助推学校青年教师师德建设。实施青年教师关怀帮扶计划,破解青年教师在职称评聘、收入分配、教学科研等方面的难题,为他们营造潜心教书育人的良好环境。通过多种举措对教师师德进行考核定级,考核等级与教师资格注册、职务评审、绩效工资发放等挂钩。将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标,要求各校建立教师师德考核档案,把师德作为教师年度考核、岗位聘任、专业技术职务晋升、评优奖励的首要标准。四、设划师德师风行为“红线”,构建师德失范惩处机制学校以案件为教材,积极开展师德师风建设专题教育活动,不断强化师德师风建设,达到认清形势、提高认识、统一思想、坚定信心、凝聚力量、努力工作的参考资料,少熬夜!目的,努力营造风清气正的教育生态环境。制定了监察处具体工作职责,加大对《关于高校教师违反职业道德行为处理办法》、《山东英才学院关于师德师风建设工作的实施意见》等法规文件落实督查力度,利用典型案例警示宣教,让教师队伍受警示、知敬畏、明底线,树好“言为人师、行为世范”的表率。建立健全教师违反师德行为的惩处机制。对于违反师德规范的,根据其违规情形,依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。五、找准与高校教师思想的共鸣点,增强高校师德建设的针对性和贴近性我校在师德师风建设上,在实效上做足文章。培育教师高尚道德情操,努力在我校形成良好师德师风的良好氛围和长效机制。紧密结合我校改革发展的实际,在落细、落小、落实上下功夫,使师德为上成为高校教师日常工作生活的基本遵循,使师德建设像空气一样无所不在、无时不有。师德师风建设从细处、实处着眼,聚焦高校教师工作生活的具体细节,不失之于粗、流于形式,使师德为上真正落地生根、开花结果。强调要抓住高校教师职业生涯开端和结束“举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式”,等等。这些要求都是师德为上理念在“细”上的具体体现。着力增强广大高校教师师德修养自觉,激发高校教师形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力,向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活,为加强和改进我校师德建设提供有益支撑。六、加强师德师风建设领导,落实层层责任全校师德师风建设工作在学校党委统一领导下进行,学校成立师德师风建设领导小组,负责全校师德师风建设工作统筹规划、宏观指导、督促检查和年终考核。领导小组下设办公室,协调有关部门、二级学院落实好学校师德师风工作的各项任务。各学院要相应成立师德师风工作的组织领导机构。推进师德师风建设,学校强化监督检查,特别是学校领导班子要切实担负起抓好师德师风建设的主体责任,加强领导,严格要求、严格管理,层层传导压力,落实责任,强化师德建设学习和宣传,广大教师要自觉遵守有关规定,切实加强师德师风建设。经过努力,学校对师德师风建设工作高度重视,我校教师的职业道德素养整体上大有改观,但师德师风建设是一项长期而艰巨的任务,我们决心更加扎实有效地参考资料,少熬夜!开展好这项工作,努力造就出一支思想素质好、师德师风优的教师队伍,力行道德规范,强化师德教育,不断提高师德水平,造就忠诚于人民教育事业,让人民满意的教师队伍。学习加强师德师风建设心得体会【第二篇】教育是一个系统的工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,而且要育好人,各方面都要为人师表。几年的教学实践,使我深深认识到,教师自身的素质和修养是及其重要的。在这里我就师德具体谈两点自己的看法和做法。一、教师要热爱、尊重学生教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。作为一名教师,要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。因此,教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重,要善于发觉学生的优点,充分鼓励他们自尊、自信。如对待差生,教师应该先找出他们差的原因,而不能只看到差生的劣面,忽略了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师,应撒种爱心,用爱让他们重新点燃希望之火。我们班有位学生,因家庭因素,父母关系不和,疏于管教,在学习上无热情,缺乏自制力,情感教育方面比较缺乏。我就经常找他谈心,并特别注意发掘他的闪光点,希望给他带去温暖。果然,他在各方面都有所转变。但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱,教师的爱应体现在“严”和“慈”上。常言道:“名师出高徒”,又说“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。当然,严要得法,严要有度。严要在爱的基础上才能进行。如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱,在家里是“小太阳”、“小皇帝”,从小就养成了事实占先的坏习惯。平时贪玩成习,不爱学习,作业拖欠,而且喜欢惹事生非。为了帮他改掉这些坏习惯,一方面我经常找其谈话,让其及时认识到自己的'错误,并与家长联系,做到家校一起抓,坚决帮其改掉缺点。另一方面,在教育的同时,不是一味地批评,而是以表扬为主,坚持正面教育,及时发现其闪光点,及时表扬,增强了他的自信心,使他自觉地努力,从而得到了进步。由此可见,教师只有捧出一颗火热的心去热爱学生,熟悉他们,了解他们,关心他们,与他们真心实意地交参考资料,少熬夜!朋友,使他们感到师生之间的真诚和依赖,教育才会成功。二、教师必须为人师表教师是人类灵魂的工程师,作为一个二十一世纪的人们教师,负担着提高国民素质,提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”,从平时的教学生涯中让我体会到了这句话的真谛:我们要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的,自己必须先做到做好。比如,我在要求学生看到垃圾要主动捡时,我自己也要做到;在要求学生文明礼貌时,自己的言行举止也不可粗鲁;要求学生遵守行为规则时,自己要自觉遵守教师守则;要求学生在班内讲普通话时,自己应带头说,等等。否则,只要求学生,而自己不身体力行,学生就会认为老师言行不一,不可信赖,从而起不到教育的效果。总之,良好的师德,是教书育人的一种动力,它是教师从事教育劳动必须遵循的各种道德规范的总和。因此,我将在以后的教学生涯中脚踏实地地学习、工作,把身心系在教育事业上,不断开拓、进取,把自己培养成为具有良好师德的人,为教书育人作出更大的贡献。师德建设心得体会【第三篇】为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,全面提高教育教学质量,根据上级关于加强师德师风建设的要求,并结合我校实际,特制订师德师风建设制度。一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师,具体的各项事务均由专人负责,力求做到责任明确,无死角、无漏洞、无空白。二、师德师风互助制度学校挑选师德好,业务强,思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师,主要从安全、师德等方面对其进行思想教育,主要是了解他们的工作情况和思想动向,及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告校长,并作及时处理。三、师德师风学习制度学校利用教师例会,对教师进行师德教育,并组织学习有关教育法律法规知识,让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么,不能做什么,而且每位教师都要有学习笔记。四、师德师风督促制度1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督,并设有公开监督电话。(校参考资料,少熬夜!长56991155)2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”,开展家长、学生评价老师,老师评价学校行政的活动,多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议,制订整改措施,并限期整改到位。3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围,都必须向学校有关人员反映,凡视而不见,推委纵容、任其发展的,学校将按照情节和后果加以责任追究。4、增强学生的自我保护意识,学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报,争取保护。五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。每月和每学期的师德
本文标题:师德建设心得体会范文【推荐4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9670330 .html