您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 心得体会 > 教学教育的心得体会范文【最新4篇】
参考资料,少熬夜!教学教育的心得体会范文【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教学教育的心得体会范文【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教育教学心得体会【第一篇】平淡最真,简单最实,自然最美首先我感谢领导们给我这个机会,让我能上台表达我的思想与感情,教育感悟。同时,我又感到深深的不安,因为面对教育大发展的滚滚潮流,身为教师的`我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。但是我有只有一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的风景线。十几年前,我怀揣着美丽的梦想,踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十几年的辛勤耕耘,十几年的默默守望,使我深深的体会到,干好教师这一平凡而充实的职业真的不是很容易的事。尤其是我们一教就是几个班的英语,近三百个学生。怎么让孩子们在短短的几节课学会这些内容?确实绞尽脑汁。怎么让农村孩子在没有语言环境的情况下对英语感兴趣?更是一个难题。说实话,有时候真的就觉得有一块鱼翅卡住嗓子,咽不下去还吐不出来。但是不管他们学会多少,我总是尽最大努力去交给他们好的学习方法和一些好习惯,十几年的工作实践,使我对教师这个职业有了更深的感悟,特别是做一名班主任,既要有严师的风范,又要有慈母的情怀。既要做他们的朋友,还要不失严肃。像我这样没有太多经验的班主任还要向大家多多学习。我常常在想,真正考上名牌大学的学生不多。除了知识以外,我还能教给学生什么呢?如果他们仅仅是考试的机器,那么他们的人格会健全吗?他们的情感会很丰富吗?每当我走在大街上,看着熙熙攘攘的人群,我常常会想到我的学生:都说他们是祖国的花朵,是未来世界的主人,那么他们离开校园以后,将给这个世界带来什么呢?他们是会用真善美守候自己的精神家园,还是会加速这个世界的浮躁与急功近利。我不能在他们前进的道路上,都铺着鲜红的地毯,参考资料,少熬夜!但可以见证他们生命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而美丽的人生。所以我不想做春蚕,也不愿意是蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一个母亲,温暖而又严格的呵护着孩子的纯真与善良。愿意是一个虔诚的神父,教会他们坚守纯洁与高贵,面对充满挑战的未来,我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕,坚强而宁静的立在水边,不管将要来临的是幸福还是苦难,都能坦然承受!作为一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天,都成为他们美好未来的肥沃土壤,让每一朵理想的小花,都能灿烂的开放!我坚信:一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季如春。一颗爱生如子,爱校如家的心,足以让我的人生写满精彩!教育教学培训心得体会【第二篇】师德主要从教师的人格特征中显示出来,历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。师德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此,可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现。既要言教,又要身教,身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要为人师表。首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强,以身作则,言行一致。要学生做的,自己首先要做到;禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率。教师的作用在于教育学生,教会学生做人的根本,形成学生高尚的人格。如天下兴亡,匹夫有责的爱国主义思想,天行健,君子以自强不息的人生进取精神,地势坤,君子以厚德载物的博大胸怀,杀身成仁、舍生取义的高尚气节,,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的大丈夫品格,以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面,这就是做人的根本。正如明清之际的思想家孙奇逄所说,教人读书,首先要使受教育者为端人,为正士,在家则家重,在国则参考资料,少熬夜!国重,所谓添一个丧元气进士,不如添一个守本分平民。但是,关键还在于教师本身是否具备这些品质。学生对老师的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西汉文学家、思想家、教育家扬雄指出:务学不如务求师。师者,人之模范也。教师只有处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。因此,教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文,强化法制观念,在学法的同时,要懂法、守法、护法,以身作则;在学生中宣传政策和法律条文时,就会受到双重的教育效应。教师要教育学生懂得当代社交的一般常识,讲究精神文明和社会公德,注意礼貌,平等待人,首先自己要能做出表率。教育教学培训心得体会【第三篇】教育孩子是一门科学,是一门艺术,都有共同的规律应当遵循,而这就是儿童的身心特点及成长规律及其需要。教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格,使孩子学会承担各种不同的责任。在对我的孩子的7年的教育中,只能够说是在“摸着石头过河”,在反复研究和探索中,到现在为止,碰到很多困难,不能说教育成功了,充其量是孩子有一定的雏形。对照以下他人和自己的经验,作为家长,我愿意在不断地探索,寻找适合孩子的教育方法,使用这种方法失败了,没有达到预期目标,没关系,再去想办法,想办法解决问题看到了希望,有希望就不会轻易放弃。这就是我的教育信念!有坚定的信念才能指导行动,以下主要从两方面谈谈我的感受:一、重视家庭教育孩子的家庭教育十分重要。父母是孩子的第一任老师,也是终身老师,家庭就是作为父母教育的学校。在孩子的一生中,尤其是幼儿阶段,父亲或母亲的责任是任何人都无法代替的。1、好的亲子关系就是好的家庭教育在家庭教育过程中,父母有意识地与孩子形成良好的亲子关系。什么时候与孩子的关系好,什么时候的教育就容易成功,什么时候与孩子的关系糟,什么时候的教育就容易失败。当然,好的关系不是溺爱而是尊重,不是依赖而是信赖,不是包办一切而是独立合作。这一良好的关系如何检验?当孩子在遇到麻烦甚至危险的时候,能否如实告知父母,是父母称职与否的底线标准。而这个时候,如果孩子是不敢告诉或者不愿意告诉父母,那么他可能会按照自己的方法去处理,或者参考资料,少熬夜!借助朋友的帮助去解决问题。作为同龄人,是不能给孩子提出有效的解决办法,只会让问题更难以解决罢了。2、爱孩子,更要尊重孩子形成良好的亲子关系的前提是要爱孩子,而真爱孩子就要真的尊重孩子。现在不少家长十分爱孩子,但却不尊重孩子。表现为两种极端,或者过分溺爱,或者过分放任。惯子如杀子这个道理谁都懂,就是不知不觉中却在做了。而另外一种是由于工作的压力大,缺乏对孩子的教育和引导。父母不把孩子当成一件“待办事项”。父母在忙碌的时间表中,往往很少对孩子付出实际的关怀。结果是,忙碌的生活造成疲惫,疲惫导致易怒,易怒导致冷漠,冷漠让孩子以为自己不被真心关爱和尊重。3、尊重孩子就要真的了解孩子真爱孩子就要真的尊重孩子,真的尊重孩子就要真的了解孩子。了解的途径可以多种多样,每天与孩子谈谈心(开心与不开心的事情),学会倾听,关注孩子的感受。尤其要了解孩子在学校的各种各样的事情,及时引导孩子正确地处理和应对碰到的问题。教育教学培训心得体会【第四篇】鲁朝环老师的最大特点:语言简单,没有一句废话,她在设计上运用的课件较多,尤其是在引课过程中,它通过录像展示家庭电路的实际情况,创设情境引入新课,在课的设计顺序上,她是和邱老师的顺序是一样的,问题引出后,进行猜想,时通过课件展示串联的实质是增加了电阻的长度从而增加了电阻,进一步猜想串联后的等效电阻的长度是各串联电阻的长度之和,所以猜出串联电阻的等效电阻等于各串联电阻之和。之后根据猜想设计实验,进行实际试验,在设计实验过程中也是有根据的,通过课件出示实验前的准备工作,(1)画电路图(2)说出所需器材,(3)找出需测得物理量和表达式,(4)实验小贴士的展示,由学生读出,强调实验过程中注意的事项。然后进行试验,收集数据得出结论。最后理论推导出串联电路等效电阻跟各串联电阻的关系,通过公式表达。这节课听后我的感触挺深,主要是在实验前的准备过程中,我平时讲课的时候在实验前这些过程也有,但是一带而过,所以学生分组实验的时间就很长,总是耽误时间出现这样那样的问题,耽误进度,所以我不爱进行分组实验,通过这节课的启示,还有和一些听课教师的交流,我获益良多,这一过程的设计,使学生的目的性相当明确,而且通过小贴士的展示,使学生们少走了很多弯路,节省了时间,即使学生在做实验中出现问题,虽然会耽误时间,但在找出问题的过程中,也就是实验题中故障题型的再现,也是你本节课的亮点。参考资料,少熬夜!刘辉老师在整个过程中都没有应用课件,他所有的教具就是实验器材,收集实验数据的大表格。这是南岗物理教师的教学特点,因为物理课本身就是以实验为基础的的学科,实验过程本身就是物理课的亮点,如果做课件太多,会使整节课比较忙乱,重点不突出,使学生比较乱,但是也不是不用课件,在引课的过程中如果没有太好的的实验,可以用课件来引课,在做课堂练习时也可用课件展示,有些实验现象不太明显是可以通过实验进行重新操作。他通过两个小房子把电阻遮起来,请同学上前进行实验,发现两个房子在电路中的作用一样,打开房盖揭露真相,引入新课,引出等效电路和等效电阻的定义。在研究串联电路和并联电路中等效电阻的特点他采取了分组实验比赛的方式进行研究,各组分别测出房中电阻的大小,再揭开房盖,发现各组情况不同,有的房子里的是串联,有的房子里是并联,串联电路的结论很容易得出,但并联电路只能定性得出结论,并联电路等效电阻与各并联电阻的关系无法读出,教师不给予得出结论,而是循序渐进的通过理论推导,把结论得出。她在这个实验过程中所用的时间不是太长,他的主要时间是用在了数据分析的过程侧重点和其他老师不同,2011年中考中有一道实验题就出了实验数据处理,这说明现在注重实验过程不只是对实验步骤的分析,实验数据的处理也被列为了重点。很完美的完成了这节的内容,课堂设计容量大,学生带着任务学习,完成效果效果很好,收到评委一致好评。通过对赛课的观摩,我受益良多,我感到课堂教学没必要有一定之规,每节课都有各自的特点,只要达到教学目的,无论你用什么方法都是好的,这就看教师的设计能力了。所以在学案的设计上采用五步三查法,但是顺序我认为可以改变不一定非得先对学后群学,也可以先群学后对学,也可以没有群学只用对学,设置对学问题时一定要有难度,如果没有难度就不要设置对学,只设置独学。对于刘辉老师分组实验的过程中不同小组任务不同的问题谈一下我的看法,刚听完这节课是,我有些担心,因为各组制作一个实验,而我们这节课研究两个问题,学生没有亲手操作另一个实验,对知识点的掌握能到位吗?后来我又通过多方面查找想过资料并通过实践发现我这个想法是没有必要的,因为就这两个实验而言,操作过程是完全一样的,只是在数据处理上有不同,而数据处理过程实在表格中集体处理的,全员参与的,所以对于知识的掌握没有影响,通过这一思考。我想到了我校在五步三查法的教学中也有各组分任务这一环节,主要目的是为了节省时间,那么任务到底怎么分,参考资料,少熬夜!什么时候分,我个人认为在讲授新课时可以分任务,因为我们物理课一节课的知识点较多这样有些新课就可以分任务,假如用控制变量法研究问题的实验中,就可以先分组把实验设计好,分组实验时,将各种情况分到各组,每组只完成一个实验,根据各自的任务进行实验,若器材不充分就各组讨论实验步骤
本文标题:教学教育的心得体会范文【最新4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9670686 .html