中秋活动方案(案例)（精编5篇）

精编资料，供您参考中秋活动方案(案例)（精编5篇）【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“中秋活动方案(案例)（精编5篇）”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！物业举办中秋活动方案1能否搞好本次活动，对是否能达到整年度的销售目标等都显得尤为重要，同时抓住消费者的消费心理，在中秋、国庆期间，限度的提高人流量、提升人气、扩大商场的销售额。一、家庭摄影比赛活动目的：通过此次摄影比赛，展现xx为xx人民的生活一直所做的努力，并借此机会，向消费者展现xx新城所营造的优美景观资源。活动主题：通过摄影展现家庭和睦、温馨的幸福生活的主题。活动内容：向全xx市征集以家庭为主题的摄影作品，进行评比，选出优胜者，作品在媒体上刊登。活动执行：1、为扩大本次的活动的影响力，充分调动媒体资源，建议本次活动与政府相关部门合办，具体做法为政府相关部门主办，xx市摄影协会承办，xx作为主赞助商和真正的活动操控方共同举办此次活动。2、活动从中秋节开始启动，征集作品时间为一个月。3、在xx市各大媒体上发布比赛信息，并以xx景观带为参赛者提供摄影场地，暗示参赛者。4、可安排专业摄影师拍摄展现xx景观带的作品参与比赛，作为备用，需要时安排其获取一些奖次，以作为获奖作品刊登于媒体上。5、奖品设置丰厚，以刺激更多的人参与，一等奖建议设置为30英寸液晶电视一台和xx新城vip金卡一张（可享受xx购房98折优惠）。二、中秋联谊活动活动目的：通过中秋节这样一个国人非常看重的传统节日，举行一个盛大的活动，于业主进行联谊，展现xx优秀售后态度，提升企业的社会美誉度和影响力，同时也可促进潜在客户的购买决心。活动主题：xx业主中秋联谊会。活动内容：中秋佳节，在xx新建好的景观带的xx广场上，邀请xx新城的业主赏月品茗，共度良宵。精编资料，供您参考活动执行：1、活动地点，以xx广场为主，向景观带各组成部分延伸。2、现场布置：（1）主舞台设置在xx广场。（2）为保护绿地，建议用绿色地毯覆盖绿地。（3）活动现场周围放置月饼，茶水等饮料食品供参加活动的业主们食用。3、参与人员：xx业主均有资格参加，但考虑到活动现场的容量，建议在媒体上发布活动信息，注明某时间开始，前100位报名的客户可获得现场参与活动的机会，将会收到xx新城发出的邀请函，每张邀请函限三人参加。其余客户可获赠xx新城提供的月饼礼盒一份。4、现场表演，由xx新城员工与客户上台表演节目（唱歌，舞蹈等），考虑聘请现场乐队。5、场活动，邀请到场的业主到舞台上参与一些以家庭为主题的互动游戏。（1）心有灵犀，父母与孩子分做一长桌两端，中间隔一木板，使其相互看不到，父母面前放置三种食品，由孩子吃其中一种食品，然后表演吃这种食品的表情给父母看，由父母来猜孩子吃的是哪一种食品。（2）踩气球等一些简单易执行且能很好的渲染现场气氛的活动。6、奖品设置，现场互动游戏应为所有上台参与者都发送奖品，且优胜者和没有获胜者的奖品差异不大。建议优胜者的奖品为dvd一台，其他为电饭锅一台。中秋节活动策划2为迎接中国传统节日——“中秋节”的到来，进一步发挥传统节日在弘扬中华民族优秀文化和加强公民思想道德建设中的载体作用，营造热烈喜庆、文明和谐的社会氛围，根据区文明办的工作部署，中秋节期间在全区深入开展“迎中秋庆国庆”主题活动，现将我镇“迎中秋庆国庆”活动方案制定如下：一、活动安排1、开展中秋慰问主题活动。由镇社会事务办、镇工会、妇联及团委组织开展慰问帮扶活动。组织志愿者亲切慰问退休老党员、空巢老人、留守儿童、残疾人、特困家庭，为他们送去节日的祝福和慰问，让他们深切感受到节日的温暖。2、组织全镇各村（居）团员青年到x重走红军路，参观爱国主义教育基地，纪念革命先烈活动，教育团员青年要勿忘今天幸福生活来之不易，要珍惜美好生活，精编资料，供您参考在各行各业要勇当青年文明突击手，为人民服务。3、开展中秋主题活动，由镇教办牵头，在镇所属学校广泛开展爱国主义中华传统经典诵读、“迎中秋庆国庆”文艺演出、参观爱国主义教育基地等活动，加强对大中小学生的爱国主义教育，营造浓厚的节日文化氛围。4、各村（居）要根据自身特点开展形式多样、内容丰富的“迎中秋庆国庆”活动，重点体现邻里互助、团结友爱的文化精神。二、活动要求1、高度重视、加强领导。2、创新载体、务求实效。各部门、各村（居）要不断创新中秋节庆活动的形式和载体，有针对性地设计项目、开展活动，增强“迎中秋庆国庆”主题活动的群众性、广泛性、吸引力和感染力。同时要与未成年人思想道德教育结合起来，使“迎中秋庆国庆”主题活动富有内涵、有声有色，深入开展。3、加强宣传、营造氛围。充分发挥广播、板报和手机短信等宣传媒体的自身优势作用，通过开设专栏、网络寄语、公益短信等多种形式，积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在举国欢庆中倡导文明新风，积极营造“团圆、祥和、文明、欢乐”的节日氛围。4、认真总结、及时报送。各部门、各村（居）要积极行动起来，把组织开展“迎中秋庆国庆”主题活动落到实处，要掌握主题活动的开展情况和新闻宣传情况，并在20xx年9月25日前将节日活动开展信息报道、活动图片、成效反馈及总结等材料报至镇文化站。中秋活动方案最新3一、活动目的活跃节日气氛，丰富员工业余生活，增强员工凝聚力和归宿感；激发员工的感恩心与荣誉感，为自己、为公司，更努力、更有价值感地投入工作；二、活动主题20xx年x月x日三、活动时间20xx年xx月xx日13：30——17：30四、活动地点整个公司区域内五、活动人员精编资料，供您参考公司全体员工六、活动形式舞台区：在大草坪合适位置设一舞台（具体见环境布置图），供游园会开幕式使用；游戏区：设置各类互动游戏（共18个）；七、活动组织总策划：xxx活动策划：xxx活动协调：xxx、xxx活动主持：xxx、xxx物品采购：xxx、xxx设备租赁：xxx奖券制作：xxx安装调试：xxx、xxx安全保障：xxx、xxx现场清洁：xxx、xxx现场组织：人力资源部全体成员中秋节活动策划4一、实施背景：让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动时间：中秋节前两天三、活动目的：1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。四、活动准备：1、将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。五、活动方案精编资料，供您参考第一阶段：活动准备一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。三、中秋故事演讲。第二阶段：以班会形式进入活动一、情境导入播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的）二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋1、中秋节的由来（1）出示月相图（初一到十五的月相变化）。辅导员：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）（2）、出示圆形月饼，让学生比较。辅导员：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）（3）、说中秋由来。辅导员：谁知道中秋节的来历？（4）、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。2、中秋节的传说与民间故事（1）辅导员引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》（见附后资料）辅导员：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：引导队员讲出不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。（展示嫦娥奔月动画图片。）辅导员（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。精编资料，供您参考（2）队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗辅导员引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）（3）继续介绍关于中秋节的神话故事好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日埃它还有许多传说故事呢。（《月中玉兔》、《吴刚伐挂树》）（4）奖励。（对课前收集资料的队员进行表扬和奖励）。3、中秋诗词佳句知多少辅导员：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。（1）、出示图片1辅导员问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。——（李白的《静夜思》）队员齐背《静夜思》。（2）、出示图片2辅导员：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。（队员发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）（3）、你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？（队员说出最好，说不出就由教师导出：苏东坡）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头？明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。辅导员：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？指名背诵，课件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。翻开《我们的节日》一书，朗读《十五夜望月寄杜郎中》，说说是什么让诗人想起故乡。（简要理解诗意）第二主题：中秋实践活动1、设计别致、精美的月饼图案辅导员：队员们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）精编资料，供您参考①引出——吃月饼、送月饼月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）辅导员：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的骨式。（对称、均衡）②动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。（背景播放轻快的音乐）③队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。2、举办月饼宴辅导员：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……）辅导员：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）辅导员：咱们505中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的'成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节？（板书课题）①送月饼：ａ辅导员给队员送月饼并送上祝福的话；ｂ队员相互送月饼；ｃ鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。②吃月饼（大家一起吃月