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参考资料,少熬夜!小学教研组工作总结范文范例(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学教研组工作总结范文范例(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学教研组工作总结【第一篇】时光匆匆,转眼这个学期已经接近尾声了,回顾一学期来所走过的足迹,我们五年级教研组在学校的统一领导下,紧紧工作计划,以打造高效课堂为载体,以全面提高学生的素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻教育方针,积极实施新课程教育,推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、认真学习理论,更新了教育观念。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们制定了适合教学的理论学习计划,学习了《走进新课程》《课程标准》《课程教材教法》等理论书籍,为教师提供广阔的视角,以最大限度地转变教师的教育观念,改变传统的教学模式,力求用先进的教育理念支撑深化我校的教育改革,发挥在教改中的龙头作用。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好网校论坛资源,经常上网交流、探讨、浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。二、打造高效课堂,不断提高教学质量。课堂是老师的立身之地,打造高效课堂踏实有效地做好教学常规工作,是每一位教师的份内之事,认真备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其注重备课、上课、反思三环节。1、以本为本,深入钻研教材每一节课要精心备课,确定每一课时的教学目标,重、难、疑点,精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的,选择恰当精要的补充练习,增加上课的非预设性,做到“给学生一碗水,自己需有一缸水”的教学态度。2、以学生为本,培养学生的能力课堂中,以学生为主体,重在充实调动学生积极性,引导学生对问题进行多方面思考,比较、分析,培养学参考资料,少熬夜!生概括、判断能力、听说读写的综合运用能力。提倡老师在教学中运用绿色语言,让学生在温和、宁静的情感中学习,使学生喜欢上。3、课后反思,受益无穷每一节课后或者每一次听课之后,要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多,我们组在这一点上做得很好,每一次活动之后,各位教师各抒己见,有争执,有交流并能及时反思,写好听课反思。4、共同合作,集思广益新课标的备课量很大,所以集体的力量更重要,我们以每个教研组为单位定时定期进行集体备课。讨论教学中的一些问题,统一教学进度、教育目标、讨论最佳教学设计方案,反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息,不断充实、完善各课资料,力争向每一个四十分钟要质量。5、作业反馈,落实为重这一学期,组织了两次作业大检查,一次优秀作业展,发现我们的作业布置大有改善,更注重于学生能力的培养,动手动脑并重,课内课外兼顾,学生书写大有改观。三、发挥网络信息的优势,提高全体教师的教研能力。结合教研室工作计划,我们教研组积极组织全体教师制定网络教研的计划,让每位教师充分利用校园网,在自己的博客上发表、上传自己的教学设计、课件、反思、案例、论文等,以达到资源共享,从而提升了教师网络教研的能力,也提高了自己的业务能力、教研水平。尽管本学期我们教研组的工作取得了可喜的成绩,但我们仍然有很多不足,如个别教师对教研活动的认识不够端正,有的教师在读书活动中疲于应付,这都是我们今后工作中所要亟待解决的。有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的,教研的路还很漫长,我们需继续努力,积极改进工作中的不足,一步一个脚印,让教研活动再上新台阶!小学教研组工作总结【第二篇】时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们五年级数学教研组的全体教师遵照学校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强参考资料,少熬夜!教研力度。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。1、组织教师认真学习了《新课程标准20xx版》以及自我学习一些教育教学书籍刊物,进一步领会新课标的精神,努力促使教师在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教育观念、教学行为。每月按时完成了摘抄500字,在学期期中期末分别上传了1篇教育教学心得。2、加强教学反思。重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、实现教师专业发展的重要途径。平时做一个有心人,及时总结教学中的得与失,结合理论写出自己的教学反思、案例、教育启示、人生感悟等,积极参加各级各类论文比赛与投稿。二、加强常规管理,优化课堂教学。1、本学期,坚决贯彻“五严”要求,继续一贯地自觉的加强课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。2、在电子备课系统下,发挥教研团队的力量,在个人主备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。把备课作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”。3、文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。4、根据班级的具体情况,每位教师都努力抓好例题、练习题、作业题的研究,保证“三题”在教学与训练中的针对性和有效性,作业和检测追求实效,达到“即练即批、有错必纠、有纠必改、及时反馈”的要求。5、认真落实辅差,激励促进学生全面发展。从上学期的测试和工作反思中,我们认识到本年级学生学习参差不齐,每个班级都存在后进生。因此本学期我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。三、大力推进教研活动的开展,继续深化课堂教学改革。1、以“常态课”为契机,认真钻研每课教材,深入分析教法学法,提高课堂教学质量。2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备,提高理论与教学水平。3、加强听评课活动。一学期中全组教师每人听课参考资料,少熬夜!10节以上,及时写好听课记录并及时评课。以组内研究课为重点,全组教师认真组织组内成员相互听课评课活动,便于取长补短共享教学资源,不断反思、不断进步。本学期每位教师认真按时完成组内研究课:朱晓茅老师《用字母表示数》,徐海云老师《方程的意义》、金玉燕《三角形面积的等分》。4、利用集体备课认真做好教材研读与学习,日常教学过程中的问题讨论研究反思。提高认识与处理水平。5、课题研究:以个人课题“运用数形结合提高小学生分析解决实际问题能力的研究”为主题与年级组专题教研活动相结合,进行了研究汇报活动。6、“师徒结对”工作。在教科室的精心组织下以“师徒结对”为契机与平台,认真开展了“师徒帮扶”工作。师徒双方以真诚、真心、用心进行“做人”“教育教学理论”“课堂教学实践”等方面的互动学习研讨活动。四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。1、积极参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧的传统教学方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习。2、进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,并提高优秀率。教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求勤钻研、敢创新,认真做好做实每一件事。小学教研组工作总结【第三篇】本学期,根据教育局教研室计划精神,结合学校实际情况,我校主要确定了三个工作重点,即:“强化常规管理”“强化听评课指导”“强化校本教研”。在这个基础上,我们主要开展了以下工作:一、规范:力求常规、教研工作不断规范,为学校的教学管理工作服好务1、逐渐形成了学校常规工作的特色。先从面上开展统一。如规范设置了教师的教师工作手册与学生的阳光读写册,下一步将在如何利用好这些工作手册上做研究。2、变检查为服务,对于备课作业等常规工作的检查不仅仅停留在检查的层面,通过检查搭建一个交流的平台,让老师们在这个交流的平台中有所收获。如上学期开展的作业展评活动,本学期开展的教师常规自查交流活动等。参考资料,少熬夜!3、继续围绕“学生习惯培养”开展各项教研及教科研活动。根据研究与专家的指导,初步形成了分层培养习惯的一种易于操作的方法。下一步我们将在如何利用好这种方法上下功夫,争取形成可操作的具体策略,为真正提升我校学生的学习习惯服好务。4、完成学校的读书指导纲要。针对各个年级的课内外阅读、经典诵读、古诗背诵等内容有了具体到各个年级段的要求与内容,对下一步开展好学生的阅读工作有了极大的'推进作用。二、系统:力求各类竞赛、评比活动系列化,为师生的可持续发展服好务1、开展课堂教学评比活动。每学期开展一次,并逐渐形成系列,在每学期都开展类似的评比活动。2、开展学生古诗文诵读活动。通过这项活动不断提高学生们经典诵读的热情,借此督促开展好每班的“两读一练”活动。本学期的经典诵读展示活动历时两周,利用每天上午大课间后的十几分钟时间,各个班轮流展示,最终每个学段评出了一个班级为优秀展示奖。三、梯队:力求提升不同层面教师的素养,为不断提升教学效率服好务1、继续跟进新教师的指导工作。除了每周的听课指导外,还让给新教师提供外出学习的机会,并鼓励其参加了本学期的课堂教学评优活动,与其他老师站在同一个层面上进行比较,锻炼自己。2、加强骨干教师的培训与塑造。除了积极安排骨干教师参加培训学习外,还给骨干教师压担子,提要求,鼓励他们积极撰写论文,参加各级各类的论文案例评选活动。本学期,本着有想法,就要有做法,有做法就要有落实的思路,落实着开学来制订的每个计划,而且大部分的计划也能成行。但即使这样,仍然有些想法总是被突如其来的任务冲淡,希望在下一学期可以克服这些困难,努力完成好每一项工作。小学教研组工作总结【第四篇】学期即将结束。一年来我们数学教研组没有什么超人的成绩,也没有耀眼的东西,有的只是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。我们数学组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼的学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体老师的共同努力下,踏踏实实开展一系列形式多样的活动,使我校参考资料,少熬夜!数学教学质量得到稳步上升。现就本年度开展的工作做如下总结:一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。一年来,我数学组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。1、加强听课、评课活动。本学年,各年级老师,积极开展集体备课7次,每次研讨课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节,潘中坚老师的课后反思占40%左右。每位老师开课之后,教研组都要在组内开展
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