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精编资料,供您参考暑假师德师风培训心得体会范文(4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“暑假师德师风培训心得体会范文(4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!暑期师德培训心得体会【第一篇】每年的暑期里,我们每个教师都将进行一次师德学习培训,今年也不例外。这个暑期,我们全体教师进行了师德培训。这通过这次的师德培训,自我师德剖析和相互交流等,我对师德有了更深一层的理解和体会。我,作为一名青年教师,从那崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神中,学习了知识,得到了启发,也受到了鞭策。记得自己上学时,曾因喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师的。教师的发展过程分为六个阶段。1、准教师:上课。2、合格教师:上课+班主任。3、骨干教师:上课+班主任+教科研。4、名师:上课+班主任+教科研+思想。5、专家教师:上课+班主任+教科研+思想+理论。6、大师:通合上课、班主任、教科研、思想、理论、教师应具备的知识。从事教学以来,一直以为“在其位,谋其职”就是把书教好,开启学生的智慧之门,教育学生作一个品行端正的人。扪心自问,自己到底处于哪个阶段,也只不过是一个合格教师,仅此而已,而且还一直安于现状。通过这次的学习,我大受启发,在接下来的教育路上,我有了新的目标:我要奋发向上,向下一个阶段努力,做一个“有思想的教师”。如何到达这个阶段呢?首先教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。同时,在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。作为一名教师,就应关爱每一个学生,在生活上关心学生,在学习上帮助学生,让学生在感受爱的过程中,理解爱,精编资料,供您参考学会爱。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管学生情况不同,但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱,都应该是毫无保留的,无论是对品学兼优的学生,还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生,教师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中善于捕捉学生的闪光点,夸奖学生,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱,倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些需要帮助的学生身上。作为一名教师,要更新观念、努力创新,担负起教育下一代的责任,主动思考,虚心求教,肯干、实干,不断在实践中摸索总结,尽全力把工作做得细致、扎实。同时,细心总结工作经验,在摸索中前进。“昨天的孩子,课本是他们的世界;今天的孩子,世界是他们的课本”,身处课改大潮中的一名普通教师,该以什么样的态度来面对今天的教育?我想,我应该快乐地迎接每一天,以正确的态度面对自己的事业,面对自己的工作,面对自己的学生,全身心去研究课程、教材、学生、教法等,让自己的教育教学水平得以提升,做到德才兼备。抓住“课改”带来的发展机遇,树立较强的科研意识,走进新课程,刻苦钻研课堂教学艺术,争做善于吸收的学习型教师,善于研究的反思型教师,敢于探索的创新型教师。通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。暑期师德学习心得体会【第二篇】暑期我校进行了师德培训,我认为,要提高自身师德,首先要让师德在我心中。良好的师德是激发教师实施素质教育,教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任,师德如何,将直接影响下一代的成长,影响祖国的前途和命运。因此,我就有必要经常给自己提个醒,促使自己在教育这块阵地上与时俱进,率先垂范。一、思想上,要常提醒自己严格要求在学生眼中,教师是榜样,是楷模,甚至是偶像。教师的文化修养,道德情操,思想境界,一举一动,都对学生有潜移默化的影响。因此,我就常提醒自己要严精编资料,供您参考格要求,并努力做到以下几点:1、忠诚党的教育事业,爱岗敬业,具有强烈的事业心和高度的社会责任感不但要对自身的专业孜孜不倦地追求,而且应该永远充满着教学、研究的热情,为我国教育事业的发展和教育质量的提高尽职尽责,无私奉献。只有真正发自内心,表里如一,言行一致的美好品德,才能在学生身上产生迁移默化的作用,使学生受到教育,感染和熏陶,引起他们的共鸣和仿效。2、端正教育思想,转变教育观念在“以人为本”的今天,教师不仅是知识的传播者,智慧的启发者,更是精神的熏陶者,人格的影响者和道德的体现者。教师更应该处处为人师表,不仅要做到严格要求自己,诚实可信,热情大方,而且要尊重学生,热爱学生,在教学中为学生创造一个自由和谐的学习环境。3、加强道德修养,树立良好的教师形象教师人格是一种健康、美好、完整的整体人格。德与才的分离,言与行的相悖,大节谨慎而小节不拘,聪敏过人而举止轻浮等等,是教师应当避免的。教师平时就要注意道德修养,充分发挥自己的榜样示范作用,切实加强自己的道德修养,不断提升自己的道德水准。二、学习上,要常提醒自己不断努力面对机遇和挑战,教师应该走在时代的前列,加强学习。为此,我就常提醒自己不断努力,不断学习,并具备以下意识。1、终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展,信息技术日新月异,知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念,利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富,知识传播的渠道在不断地增加和拓宽,教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念,使自己成为学识渊博,教学本领过硬,学生认可、欢迎和喜欢的教师,才能不断发展自我,完善自我,适应高速发展的社会需要。这种学到老,修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。2、树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识,才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此,作为教师,更应站在时代的前列,解放思想,深化改革,改革陈旧的观念,改革陈旧的教学模式和教学方法,树立“以学生为主,以学生发展为主,以发展学生的精神世界为主”的教育理念,充分调动学生学习的自觉性和创造性,培养学生精编资料,供您参考开拓进取、勇于创新的精神,提高学生的创新素质。一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识,具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范,才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整,能跟上时代步伐,能适应高速发展社会需要的教师,才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任,才能更好地完成教书育人的重任,才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。三、工作中,要常提醒自己师爱是教育之本,爱心是教师之魂喜怒哀乐,人之常情。教师也是食人间烟火的凡人,当然情绪也会受到周围事物的影响,更何况处于幼稚的学生中间,往往会遇到意想不到问题和烦恼,稍不留意,就有可能勃然大怒,乃至过激行为。为此,我就有必要常提醒自己做到“宽容”、“耐心”和“自控”。斯坦尼夫斯基在谈到演员的自制力修养时,曾形象地比喻说:“一个人回到家里的时候,他得把套鞋脱下留在室外的过道里;当演员来到剧院的时候,他应该把自己个人的一切不快和痛苦留在剧院之外:在这里,在剧院里,他整个的人是属于艺术的。”作为教师的我也应当对自己提高标准,也应当具有这样的控制力。总之,要提高师德,关键是要提高教师修养的自觉性。我必须经常提醒自己在思想、学习、工作、生活上提高修养的自觉性,应着眼于自己思想的转化,把道德规范、原则内化为自己的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念,继而表现为自己一贯的道德行为。这样,师德才会在我的心中。暑期师德学习心得体会【第三篇】时间过得飞快,又是一年的暑期师德培训。在培训学习中,我问过自己,我是个好的老师吗?我认为,作为老师,首先是要把自己的课程上好。要上好课,那先要维持好学生的纪律。对高年纪学生而言,这个应该是不成问题。因为高年纪学生基本都比较懂事,他有什么错的地方,你跟他讲道理,一般情况都会听得进去。但是对于低中段的学生来说,就需要我们对注意课堂教学设计,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。有些学生比较顽皮,就需要我们以比较宽广的角度去看待他们。这样的学生说不得,更不能随意责备放弃。怎么办?没有什么好的办法,耐着性子,跟他们交流。与个别孩子需要磨合,有些磨还是有点效果。与学生的交流要建立在不侮辱打击他们,对学生不要有歧视心理。教师习惯性地会比较喜欢读书好的学生,这个应该来说是无可厚非的。有时我们会无意识显现出精编资料,供您参考来。有时,我们更应该重视读书差的学生。我常常与孩子谈论,表达自己的看法:学习在于学知识,但并不是考试成绩好就是好学生,知识包括许多内容,书本知识只是一个方面的知识。天生我才必有用。上帝是公平的,(虽然我不信他)他没有给你在知识的海洋中畅游的机会,也许会给你在商海中博浪的机遇。或者在其他的方面会给予你突出的表现。也许现在你还不知道是哪个方面,但是总有一天你会找到自我的。其次,教好书。要教书,先要备课。他首先要求备好学生,了解学生个性,它要求教师从学生的兴趣点入手,以重难点入手,把一节课安排得环环相扣,勃然有序。对于一个新教师来说,备课是至关重要的一节。,它要求知识顺序的合理性与逻辑性。这就需要教师反复的揣摩,仔细地研究。就拿为了讲好一节课,教案写了又写,改了又改。即便是这样,也难免在上课的时候有遗漏。所以,我说一个教师在备课方面下的苦功夫绝不亚于在讲课上下的功夫,备课时讲好一课的前提。一个教师必然要备好每一堂课。今年暑期教师素养考试,就考我们备课时,对教材文本的理解能力。正确的教学方式同样也是衡量一个好教师的标准之一。对学生的思想教育固然重要,但是知识教育也是不能马虎。一个好的教师应该注重教给学生学习推导的过程,而不是急于让学生记死答案。帮助学生掌握学习方法远远胜于教学生背几个单词或是做会几道数学题。教师应该学会思考,学会总结,然后把既精练又丰富的知识传授给学生。自己要熟悉业务。在上课中讲解要正确。而且教师本身要多做练习,或到老,学到老。有些题目只有自己做过了,才懂得如何处理。特别是要给学生讲解的题目,自己要提前做一遍。对于学生的问题,应该能及时、正确地解决。如果讲解错了,要及时补救,而不能将错就错。最后,幽默风趣也是一个好教师的特点之一。要受到学生的爱戴,将知识蕴藏在风趣的言语中,即让学生有兴趣,又提高的讲课效果。何乐而不为?总而言之,想当好一个好的老师,就必须有有谦逊之心、上进之心,还必须包容之心、博爱之心。暑假师德师风培训心得体会【第四篇】教师是“人类灵魂的工程师”,对学生成长和成才的作用不言而喻,为此,师德师风建设尤为重要,而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。因此应以“立师德、正师风、强师能”为师德师风建设目标,明确“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。一、立师德精编资料,供您参考师德是教师素质的重要组成部分,师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则
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