沙龙活动策划方案（实例）精编4篇

参考资料，少熬夜！沙龙活动策划方案（实例）精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“沙龙活动策划方案（实例）精编4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！沙龙活动策划方案1协调、可持续发展的新时代，每个人、每个学校都应该有自己的个性、自己的特色。以德育人，以德促学，寓德育于轻松活泼的氛围当中，凸显我院以德育人，以德促学的良好学风，为此我院将开展以“以德育人，以德促学”为主题的展板展出活动。现将有关事项安排如下：二、活动目的及意义：通过此次展板展出活动可以让同学们真正认识到如何做一名合格的文明的大学生，以德育带动学校的全面工作。让学生通过展板认识德育促学的各方面知识，获得各种道德情感的认知和积累，自觉地加强自我。三、活动主题：以德育人，以德促学四、活动时间：20xx年x月x日五、活动地点：**学院。六、活动对象：全院学生七、组织机构：主办单位：院团委承办单位：院学生会宣传部八、活动协办单位：各分院团总支学生会宣传部九、活动流程：（一）活动前期传部给各个分院的宣传部部长开会，讲明此次展板活动细则，让各个分院的部长回去组织人员进行由院团委开会下发此次展板的主题以及通知给院学生会宣传部，院学生会宣展板制作。院团委宣传部以及各个分院宣传部再此期间做好准备工作，将分院和团委的展板组织人员出好。（二）活动中期a、院学生会宣传部和各分院宣传部组织好人员将展出展板在规定时间内完成。b、将制作好的展板由相关工作人员抬至指定地点对学生进行展出。参考资料，少熬夜！c、将活动照片发至团委微博、贴吧等网络平台，以达到更好的宣传效果。（二）活动后期1、展出结束后组织相关工作人员将展板抬回指定地点，2、对本次展板展出活动做出总结，指出优点和缺点，以便下次活动发扬优点，改进缺点十、注意事项：1、活动通知要及时下发下去，要给各个分院的宣传部部长开会，讲明活动细节，做好准备工作。将展板制作精美，以达到活动预期宣传效果。沙龙活动策划方案2一、活动目的：为成就茶仨社品牌主题活动目标，为进一步提高茶楼人气，把茶仨社整体品牌形象提升到一个文化的平台高度；同时为营造整个茶楼行业文化内涵，健康向上、广集多元的大环境学习氛围，切实成为广大文艺爱好者交流畅所欲言的平台，从2007年伊始，茶仨社将大力策划此项活动，成为长沙文艺沙龙的品牌性平台。具体活动时间地点请关注我们的宣传海报。我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎新老朋友的参与，相信茶仨社文艺沙龙将给同志们带来心灵上的及至洗礼和视听上的全新感受，真正获得长期多元文艺的熏陶。二、活动对象、时间及地点：活动口号：永远年轻、永远热泪盈眶！活动对象：小群文艺聚会、各类大群专题书画作品展卖及专题沙龙。组织单位：茶仨社茶艺馆、省市作家协会、《长沙晚报》社联合举办活动地点：长沙市广济桥西北角长天大厦四楼之茶仨社茶艺馆。交通方式：公交公车101、108、143、11、116均可，到广济桥方泰医院公交车站下即到。x期活动费用：三、基本开展设想：体现以多元文艺沙龙为主，大众爱好者参与。主办方提供场地设备、专题、导师，充分交流展示。“茶仨社文艺沙龙”由湖南省xxx头衔xxx先生策划主办，于xx年x月xx日在长沙市茶仨社响亮登场。清茶一杯，知己一群；自由和谐，不拘一格；一月一期，一期一谈。每月由一位主席主持，主题多为社会热点、文艺动态、书画作品展卖等等。沙龙活动将积极推动长参考资料，少熬夜！沙乃至湖南省的文艺创作，促进文艺爱好者之间思想、信息、创作经验等各方面的交流，参与者越来越多，如滚雪球之势吸引省内的诗人作家、评论家学者、媒体记者前来一聚，每期与会者均在40－80位。1、活动场地布置及设备提供：以中国茶文化为基，融合西方主流文化。每期充分体现专题文艺，DIY布置方案。免费提供音响、投影、背投、等设备。2、每期主题以海报和网络帖的形式进行宣传，吸引广大爱好者参加。3、每次活动的主题由举办方发讨论帖讨论决定（并根据情况邀请专题导师做出前提提案），提前两天公布，活动内容以每期事先策划案内容为主。4、活动以专题提出，并做大范围整体性讲演，然后以多元充分对话等形式开展，突出交流性。5、每次活动至少安排一位主讲讲授，一位记录员，一位主持参与设计和指导。6、每次活动有省、市作家协会朋友、各书画名家、麓山学社、报业媒体、各文化团体及文艺爱好者参加、支持。7、每期活动拍照留念，互换联系交流，学术咨询，资源信息渠道。媒体网络共享等。例：文艺沙龙形式及主题先锋文艺沙龙第xx期时间：xx月xx日沙龙讲座主题：《xxxxx》主讲：xxxxx（头衔）策划、主持：主讲介绍：第一期，沙龙主席：著名文学评论家xxx教授担任，沙龙主题：我们的家园在哪里？第二期，沙龙主席：xx，沙龙主题：书画作品现场展卖会。第三期，沙龙主席：xxx，沙龙主题：xxx诗歌朗诵会，40多人激情朗诵。第四期，沙龙主席：叶教授（湖南师大伦理学博士生导师。），沙龙主题：中国伦理学第五期，沙龙主席：xxx，沙龙主题：长沙作家缺什么？四、每期活动的后续制作于媒体报道：每期活动根据记录员记录，收录现场摄影师拍摄的照片，由文案整理成文，发网络门户媒体（如红网、湖南信息港等）；发门户报业媒体做新闻报道（如三湘、晨报，晚报等），并积极与各文艺团体交流，散发信息资源。参考资料，少熬夜！沙龙活动策划方案3一、活动目的读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据南京市全民读书活动与玄武区读书节活动的要求，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。3、搭建珠小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。二、活动时间。xx年2月日——xx年6月三、活动主题：阅读，斟满幸福的茶杯……解读：1、阅读是斟满幸福的茶杯2、阅读，让生命的茶杯斟满幸福3、教师阅读，将幸福斟满学生的生命四、活动流程。（一）教师自主阅读。1、老师在假期开展自主阅读。2、教师阅读后完成1篇原创的读书心得。4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。（二）全校交流分享。1、我声飞扬。现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。2、我读书的那些事儿。现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……3、不动笔墨不读书。现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的参考资料，少熬夜！优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。4、书韵流香，你我共赏。现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。四、活动要求。1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。沙龙活动方案4（一）活动目的活动的目的可以用四个字概括：“三心二意”与原意不同，这里的“三心”是指：1、恒心：实验难免会受到一次次的失败，失败并不可怕，可怕的是自己灰心丧气，所以要从实验中培养自己的恒心和毅力，提高自己承受挫折的能力，还可以进一步找到失败的原因，改正错误的思路，从而进一步提高自己，让自己在以后的社会中面对失败和挫折勇往直前；2、耐心：理论出自于实践，而由理论回归到实践肯定要走不少弯路，而为别人展示的实验，也要经过反复的演示和揣摩来提高自己的实验质量，而中间是漫长的过程，这就需要你有充足的耐心，而耐心是我们做好参考资料，少熬夜！每一件事必备的素养，所以，“耐心”也成为了我们实验的一大目的；3、创心：创新意识是未来衡量一个人才的重要标准，而做实验不仅要在原有理论的基础上实践，还要努力做到掌握书本知识和独立思考相统一，在原有的理论基础上提升出自己的灵感，在上升为更深层次的思考，从而总结为自己的思想，提升自己的思想层次；“二意”则是1、留意：通过做实验，学会留意生活中的方方面面，要学会在生活中细致观察，要看到别人看不到的，想到别人想不到的，培养发现问题和提出问题的能力，提高自己的观察能力；2、深意：要深入思考和发现自己所研究的问题，提高自己分析问题和解决问题的能力，真正的深入到一个问题中，提高思想的深度和广度，锻炼思考问题的能力；另外，还要体验科学实验的过程，激发探究科学的热情，掌握探究科学问题的基本的思想和方法。从而更好的认识科学实验。（二）实验内容1、生活中的经验、观察感悟，然后用身边的物品创造性的实验与验证。2、对书本中的科学知识进行质疑性实验和验证，遇到探究性实验时可合作完成。3、对大自然观察后，先猜想再验证实验，再思考归纳，可以从自然中摘取适量材料，进行生物实验。4、类别——验证型与探索型，可以先验证性培养兴趣，再逐步设计探索性问题。独立型与合作型，独立动手能力与合作能力同样重要。（三）组织形式1、先组建核心成员，再逐步扩展。（根据对实验的兴趣程度）2、核心成员每周准备一个成熟的实验，并且自备器材。3、小组实验与集体演示相结合，还可以举行实验比赛等项目。4、时间（每周日下午1？3点）和地点（育儿沙龙）固定。5、动手实验与讲解原理和自己的思考相结合。6、及时整理笔记，记下自己的成功和失败，也应该记下他人的智慧点。7、实验过程中出现的问题应及时记录，对于实验过程中新发现的灵感也要记录，如果有时间的话可以交参考资料，少熬夜！流，对于提出的问题交流时可以作出回答。（四）成员以学生为主，家长可以参与，但不可以动手。组长：牛树同、孙天昂（五）注意事项1、守信。核心组员一旦加入，不可随便退出，认真履行各项承诺。2、纪律。严格遵守活动中的一些约定，以保证活动的效果。3、安全。在实验中，可能存在安全隐患，应增强保护意识，避免事故发生。（六）组员选拔制度（没有年龄、性别之分）1、能够以科学依据为基础地做实验，不可盲目去做。2、要积极做实验，少出现不到现象，不可随便退出。3、实验要有充分准备，必要时要有板书，语言、动作应较为熟练。（探究性实验除外）（七）奖罚制度1、实验小组成员必须每周都参加实验活动（违者罚5元）。2、对于实验参加积极的同学，可以采取奖励3、对于做实验做得比较好的，可以采取奖励