泡泡乐翻天大班教案（精编4篇）

好范文解忧愁1/16泡泡乐翻天大班教案（精编4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“泡泡乐翻天大班教案（精编4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！泡泡乐翻天大班教案1目标：1．尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2．通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的`成功体验。准备：1．塑料袋扎好的泡泡两框。2．场地布置：手、脚标记各一个，线路。一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。1、齐步走。2、跑步走。二、猜谜活动，引出话题。1．猜谜。师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。——看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，好范文解忧愁2/16动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住？三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1．出示泡泡。师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。2．幼儿自主尝试顶泡泡。3．讨论交流。师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）4．幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情况顶一下）师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。5、总结。师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。㈡泡泡滚滚滚。1．师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）好范文解忧愁3/16你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢……）2．滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。3．滚泡泡比赛，验证自己的猜测。4．讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。㈢泡泡砰砰砰。1．“砰”。师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！2．交代游戏玩法。（1）根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。（2）师：请你和我一样，用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，我们现在分成了两个队伍，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也好范文解忧愁4/16可以灵活的躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。师：你觉得在这个游戏中，还需要注意些什么？（看好跑动方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是脚等）3．幼儿游戏。4．请泡泡大赢家介绍经验。⑴师：游戏结束了，我们看看两队分别还剩下几个泡泡？哪个队伍获胜了？作为一个队伍，在游戏中你们是怎么互相照顾的？⑵个别幼儿介绍游戏经验：师：在刚才的游戏中，你踩爆了几个泡泡？你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，你是怎么做到的？⑶师：既踩破了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，攻击和防御同时兼顾，这才是真正的游戏大赢家，还有哪些人也是这个游戏的大赢家？⑷师：让我们来给游戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下。四、结束部分1．想象一物多玩，丰富幼儿的经验。师：口袋破了，空气都逃走了，我们还能和塑料袋玩些什么游戏？（把破口扎起来再做泡泡；把破塑料带摆在地方做过小河的游戏；把破塑料做成降落伞；把破好范文解忧愁5/16塑料袋当成雪花，玩下雪游戏；把破塑料袋当沙包顶在头上……）2．整理场地。师：破塑料袋也能玩出新花样，那我们赶紧把它整理好，放到我们的体育器械材料篮里，晨间锻炼的时候，我们还可以玩一玩。3、列队踏步回教室。泡泡乐翻天大班教案2目标：1、尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2、通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。准备：1、塑料袋扎好的泡泡两框。2、场地布置：手、脚标记各一个，线路。过程：一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。好范文解忧愁6/161、齐步走。2、跑步走。二、猜谜活动，引出话题。1、猜谜。师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。——看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住？三、基本部分（一）泡泡飞飞飞1、出示泡泡。师：昨天，老师用塑料袋装了好多的空气，装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？请你们每一种都去试一试。2、幼儿自主尝试顶泡泡。3、讨论交流。师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）4、幼儿再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情况顶一下）师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们再来比试一下。5、总结。好范文解忧愁7/16师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。（二）泡泡滚滚滚。1、师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢……）2、滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。4、讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。（三）泡泡砰砰砰。1、砰。师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！（四）泡泡回收站。把各自的泡泡带回教室，放在箱子里留着废物利用。好范文解忧愁8/16教学反思：活动比较成功。体育游戏中幼儿玩的非常开心，对泡泡是那样的喜欢，对它充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩，让幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣，让每个幼儿快乐健康的成长。好玩的泡泡小班教案3目标：1．在玩泡泡的游戏中，练习追逐和躲闪的能力。2．尝试泡泡的多种玩法，在游戏中体验运动的快乐。准备：1．塑料袋若干。2．场地布置：手、脚标记各一个。3橡皮筋若干。一、导入活动——猜谜游戏。1．师：今天老师带来了一个谜语，请你猜猜是什么？——看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。（空气）2．师：空气在哪里？（就在我们身边）你有什么办法把它抓住吗？幼儿自由想象。二、热身运动——顶泡泡。好范文解忧愁9/16㈠做泡泡。1．师出示塑料袋：这是什么？你能把空气抓到塑料袋里吗？你是怎么做的？2．幼儿尝试用塑料袋抓空气，比一比，谁抓的空气最最多。3．探索系口袋。师：空气在口袋里，手一松，就会跑掉了，你有什么好办法把它关在口袋里？（在口子上打一个圈圈结、用绳子扎起来……）4．师出示橡皮筋：我这里有橡皮筋，它能把塑料袋的口子扎得紧紧，怎么扎？请你们试一试。5．引导幼儿用反复缠绕的方法把口子扎紧。㈡泡泡飞飞飞。1．师：现在塑料袋变成了什么？（一个大泡泡）你能让泡泡飞起来吗？（用手把它顶起来）除了可以用手顶，还可以用身体的什么部位把泡泡顶起来？请你试一试。2．幼儿自主尝试顶泡泡。3．讨论交流。⑴你使用了身体的哪些部位顶泡泡？用什么顶最方便，泡泡飞得最高？⑵顶泡泡的什么部位，泡泡更容易飞得高？4．幼儿再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。好范文解忧愁10/16三、基本部分㈠泡泡滚滚滚。1．师：泡泡掉在地上会怎么样？（滚）泡泡会飞还会滚，你有什么办法让泡泡滚起来？（用手赶、用脚踢……）2．滚泡泡。师：你觉得用什么方法泡泡会滚得最最快呢？请你选择一种方法，站到相应的标记线上，我们来比一比。3．滚泡泡比赛，验证自己的猜测。4．小结：脚的气力大，泡泡滚的快，但是用手容易控制方向，泡泡不会乱跑，所以各有优点。㈡泡泡砰砰砰。1．师用力把泡泡踩掉一个：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！2．交代游戏玩法。用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，在在一定的场地范围之内，保护好自己的泡泡不被别人踩破的同时，在规定时间里，尝试把同伴的泡泡踩破，最后保护完好的幼儿和踩破泡泡达到一定数量成为泡泡大赢家，成为本次游戏的胜利者。3．幼儿游戏。好范文解忧愁11/164．请泡泡大赢家介绍经验。⑴师：刚才在游戏中，你踩破了几个泡泡？你是怎样攻击同伴的泡泡？⑵师：你的泡泡没有被踩破，你是如何保护泡泡的？⑶师：在这些泡泡大赢家里，谁最最厉害？为什么？（既踩破了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡）攻击和防御同时兼顾，才是最最厉害的泡泡大赢家。四、结束部分1．想象一物多玩，丰富幼儿的经验。师：口袋破了，空气都逃走了，我们还能和塑料袋玩游戏吗？怎么玩？（把破口扎起来再做泡泡；把破塑料带摆在地方做过小河的游戏；把破塑料做成降落伞；把破塑料袋当成雪花，玩下雪游戏；把破塑料袋当沙包顶在头上……）2．整理场地。师：破塑料还有这么多的玩法，那我们赶紧把它整理好，放到我们的体育器械材料篮里，晨间锻炼的时候，我们还可以玩一玩。泡泡乐翻天大班教案4活动目标：1、尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。好范文解忧愁12/162、通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、塑料袋扎好的泡泡两框。2、场地布置：手、脚标记各一个，线路。活动过程：一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。1、齐步走。2、跑步走。二、猜谜活动，引出话题。1、猜谜。师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。——看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住？三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1、出示泡泡。师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空好范文解忧愁13/16气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。2、幼儿自主尝试顶泡泡。3、讨论交流。师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）4、幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情况顶一下）师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。5、总结。师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。㈡泡泡滚滚滚。1、师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？(用手赶、用脚踢……）2、滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到好范文解忧愁14/16小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。4、讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。㈢泡泡砰砰砰。1、“砰”。师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！2、游戏的玩法、规则及注意事项（1）根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。（2）用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以灵活地躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。（3）在这个游戏中，还需要注意些什么？（看好跑动方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是脚……）3、幼儿游戏，教师指导好范文解忧愁15/164、请赢家介绍经验⑴看看两队分别