您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 幼儿舞蹈教案【参考4篇】
参考资料,少熬夜!幼儿舞蹈教案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿舞蹈教案【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿舞蹈教案【第一篇】活动目标:1、观赏表演,并乐意、大胆地学做演员表演。2、体验同伴间互相帮助、友好交往的友情。活动准备:音乐《森林狂想曲》;鸭子、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子、柳条等头饰。活动过程:一、情景:小鸭学跳舞1、幼儿观看表演,老师故事旁白,至“小鸭子难为情地躲到柳树下。”师:小鸭子是怎样看孔雀跳舞的?师:小动物们请小鸭子跳舞,小鸭子为什么不跳呢?师:小鸭子会不会和朋友一起跳舞呢?请继续看下去。2、幼儿继续观看表演至结尾。师:现在,小鸭子敢跳舞了吗?师:是谁教小鸭子跳舞的?它是怎么做的?师:小青蛙和小鸭子跳舞时,哪些朋友来伴奏?师:最后,小动物们每天在湖边做什么?(扮演演员跳舞)3、幼儿再完整地观看表演。二、学做小演员1、小鸭子是怎样成为一名演员的?师:原来,在朋友们的帮助下,小鸭子不怕难为情,勇敢地跳起舞来,成为一名大胆的演员了。师:你们想不想也来学小演员跳舞?你想学谁跳舞?(请幼儿来学一学)2、全体幼儿学演员表演。要求随着音乐的节奏大胆、自信地表演。三、延伸活动:师:还有哪些动物也会跳舞?(幼儿说说、学学各种动物不同的跳舞动作)。下次,我们来学其他小动物跳舞,好吗?幼儿舞蹈教案【第二篇】预设目标:参考资料,少熬夜!1、进一步巩固垫步、踏点步,学习进退步及托帽手的舞蹈动作。2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈,并学习与他人合作创编舞蹈,发展幼儿动作协调性。3、在舞蹈过程中,体验舞蹈的乐趣及欢乐。活动准备:1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步,学会新疆舞的一些基本手位。3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。活动过程:一、观赏新疆舞蹈视频,回忆新疆舞的特点。1、观赏视频。师:今日教师要请小朋友欣赏一段舞蹈,请小朋友仔细看,观察是哪个民族的舞蹈?2、回忆新疆舞的特点。师:你们明白这个民族的人最擅长什么?在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢?师小结:新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族,故新疆素有歌舞之乡的美称,新疆乐曲的旋律优美动听,节奏活泼鲜明,情绪热烈欢快。他们的舞蹈十分优美,动作也很漂亮,新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合,传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征,以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀,构成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。二、复习新疆舞的基本步伐。我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐,都有哪些?我们一齐来复习一下吧。复习基本步伐:垫步踏点步,手部动作:翻腕、柔腕、移颈,带领幼儿跟音乐练习。三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”,学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。1.聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、趣味的情调。师:前几天我们欣赏了一首欢快、趣味的新疆歌曲,叫什么名字啊?让我们再来一齐听一听!2.幼儿创编舞蹈动作。(1)创编掀盖头的动作。师:这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘;此刻,教师就来扮演这个美丽的新疆姑娘,看!我带来了一块参考资料,少熬夜!红盖头,我也盖在头上,此刻你们能看清楚我的脸吗?(教师能够将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚)那怎样才能看清出呢?你来掀掀看,看清楚了吗?想要看清楚把盖头掀起来就能够了,那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢?(提示幼儿动作要有好看、有美感)哦!这个小朋友掀的真好看,我们一齐来学学看!(提示幼儿一边唱,一边做动作)(2)创编看姑娘的动作。师:看清楚了吗?你是怎样看的?哦!你是这样看的,真漂亮!还能够怎样看呢?小朋友们真厉害,咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下!(边唱边跳)(3)创编赞美姑娘的动作。师:看到这么美的新疆姑娘,咱们从心底里喜欢和赞美她,那能够用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢?哦!你是用这个动作来表现的,真不错!请小朋友看看刚才有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊!(出示图示)这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手,一只手放在脸的斜前方,另一只手放在小花帽的旁边,手心朝上,托好了小花帽,所以叫托帽手。师:一齐来学学看!教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作,并分解动作教给幼儿。(从脚(进退步)——手(托帽手)——整体)。好,此刻请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自我编的动作和新学的动作和起来一齐跳。(教师巡回指导,纠正不正确的姿势)还能够用什么动作来表现?(每一个动作图示都要讲动作要领,并让幼儿模仿)手是这样放的,那脚怎样做呢?(带领幼儿反复练习,纠正幼儿的动作,引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。)四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。师:今日我们自我编了这么多好看的新疆舞动作,这首歌曲有四段,每一段的歌词都不一样,那咱们就选出四个动作,每一段用一个动作好吗?(1)先用图上的四个动作跳舞!请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作,听着音乐来表演一次!(2)换动作的顺序。师:小朋友们表演的真好!教师把这四个动作换个位置,看看你们能不能表演的和上一次一样好!参考资料,少熬夜!五、尝试进行合作表演。师:你们真棒!表演都很出色,咱们来分组表演好不好?咱们分成5组,每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘,其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘,好不好?(幼儿分组表演)5组小朋友都表演的不错!教师在提一点小小的提议:在第二段音乐间奏的时候,摆一个造型。我来拍照,看看哪一组的小朋友表演的!能不能做到?(幼儿表演)六、结束部分师:今日,小朋友们自我编了一个欢快、趣味的新疆舞蹈,你们高兴吗?看!来了这么多客人教师,让我们也来邀请客人教师一齐跳个欢乐的新疆舞吧!(与客人教师一齐随着欢快的歌声跳舞。)幼儿舞蹈教案【第三篇】创编舞蹈:炒米粉一、设计意图:人们常说:艺术来源于生活,前期我们围绕兴化小吃这一主题开展了一系列相关的活动。炒米粉是兴化人民的拿手好菜,在主角游戏中,小朋友很喜欢模仿厨师玩炒米粉的游戏,于是我尝试将具有地方特色的音乐融入教育教学活动中,让幼儿在音乐中,用富有艺术性的动作大胆、有创意的表现炒米粉这一生活画面,体会肢体动作带来的乐趣。二、活动目的:1、观察炒米粉过程的基础上,用夸张的肢体动作进行模仿和表现。2、发挥想象,体验用动作表现内心感受的乐趣。3、激发幼儿热爱家乡的情感。三、活动准备:1、幼儿在家观察过炒米粉的过程。2、炒米粉录像带。3、音乐磁带及录音机。四、活动过程:1、谈话引入:你们都看过妈妈炒米粉了,此刻请你们说说妈妈是怎样炒米粉的?教学设想:让孩子回忆妈妈炒米粉的情景,孩子感到开心、趣味、十分活跃,他们指手划脚地用语言和动作把妈妈炒米粉的情景再现出来,这样激发了幼儿对舞蹈创编活动的兴趣,为舞蹈创编活动做充分的准备和铺垫。2、观看炒米粉录象。参考资料,少熬夜!师:(出示一块米粉)多奇怪呀,原先硬硬的、四四方方的一块米粉,是怎样在锅里变的软软的、细细的,象一条条白线一样呢?让我们一齐来看一段录象。教学设想:此环节主要让幼儿观察锅里水面沸腾翻滚及米粉下锅后在水里由硬变软的过程。由于录象配有音乐,所以在引导幼儿观赏录象时,师有意识地引导幼儿欣赏音乐,初步实现舞蹈与音乐相结合。3、引导幼儿倾听音乐,能说出音乐的变化过程。(1)水还没开时,音乐安静。(2)水面沸腾翻滚时,音乐欢快、激烈。(3)厨师翻炒米粉时,音乐不快不慢,节奏明显。教学设想:经过引导幼儿倾听,感受音乐的变化,启发幼儿把将要创编的舞蹈动作与音乐作品有机匹配,进一步激发幼儿的创作灵感和体验美表现美的情趣。4、让幼儿想象与表现:(1)用什么动作表现水面平静及水面沸腾翻滚的样貌。(2)用什么动作表现米粉下锅之前和下锅之后的变化过程。(3)厨师是怎样翻炒米粉的。教学设想:每个幼儿经验不一样,认识和体验的角度不一样,所以必然会产生各具特色的创造表现,师在鼓励幼儿大胆地用肢体动作把自我的想法以自我独特的方式表现出来的同时,及时引导幼儿经过美化、夸张等手法巧妙地把过于生活化的动作提升为美的、富有情趣的舞蹈动作。5、幼儿随音乐完整创编炒米粉舞。教学设想:没有音乐的舞蹈不能称之为舞蹈,此环节是让幼儿实现舞蹈与音乐和谐、完美的结合。幼儿在音乐中翩翩起舞,把创编活动推向高潮。五、活动延伸:1、创设音乐艺术活动区角,供给音乐、道具、服装等,让幼儿有一个自娱自乐的表演舞台。2、开辟家园互动角音乐之家,鼓励家长参与到音乐舞蹈教育中来。幼儿舞蹈教案【第四篇】教学资料:基本功训练教学目标:舞蹈是美育的重要手段之一,它具有直观、形象、生动、活泼的特点,是幼儿极为喜爱的一项活动。它能够陶冶孩子的性情,使她们从小受到美的熏陶,更有利于孩子身体的协调发展,促进她们欢乐地健康成长。与成品舞蹈相比,基本功训练相对趣味性差,难以提起幼儿训练的兴趣。所以,进行舞蹈感觉和音乐参考资料,少熬夜!理解本事的培养,仅设计了部分简单的基本功训练。下学期,体操训练要求有规定动作,为了到达教学目标,提高孩子训练基本功的兴趣,我设计了一系列基本功训练的措施。活动过程与舞蹈表演比起来基本功的训练是一项比较枯燥无味的事情,如果孩子们对基本功训练不感兴趣,那么练习的效果就会很差,为了孩子们能在短的时间内得到好的训练效果首先要调动他们的兴趣,让他们“入门”我采用了游戏的形式来对他们进行基本功的训练。一、踢腿练习我在两个柱子之间连了一根皮筋,先把高度调到很低让孩子们用脚踢,慢慢的把高度提升,看看哪个孩子能踢得着,他们会争先恐后的抢着练习,并且不会厌倦,教师不用强制他们也会练习的很起劲,不几天的时间他们就把腿部的筋拉开,腿踢得很直很高。二、打虎跳打虎跳对孩子们来说是一件不容易的事情,因为两只脚要脱离地面,从空中打过,完全用手部的力量支撑整个身体,并且要求也很严格,腿要直身体要正,孩子们一点自信也没有,哪怕我保护他们让他们一个个翻他们还是不敢,原先他们是害怕,于是我也故不了年龄的问题,给他们做示范,告诉他们教师能做到你们就能做的比教师做的更好,最终几个大胆的能完成动作,但不是很规范,我还是利用皮筋让孩子们感受腿从空中过物,此刻我们班上的孩子都能独立的完成虎跳这一动作三、前桥前桥是孩子们很喜欢可是难度十分大的基本功,孩子们的心里想做却又害怕,我采用单个训练的方法,让每个孩子先学会这个动作,明白怎样保护自我,让她们在练习的时候不会受伤,然后再调动他们练习的兴趣,利用皮筋让他们练习过桥。四、压腿组合按照基本功的训练要求,结合班级孩子的特点,设计了一套完整的压腿组合,其中包括正压腿、侧压腿、后压腿、踢腿和搬腿等动作。这套组合动作连接紧密,音乐活泼,孩子们主动地把身体各部分活动开,这样在练习基本功的过程中不容易伤到自我。五、游戏我们平时还经过骑马、支撑、推小车来练习手臂的力量,经过跳青蛙来压垮,活动量都很大,每次练习完孩子们都会出一身大汗,可是他们还是很开心没有表现出不愿意学的情绪,此刻大班的孩子把基本功训练当成一种很欢乐的事情,每一天都主动提出练习基本功,经参考资料,少熬夜!过这短短几个月的时间,我明显感觉到孩子们都变得结实了,经过趣味基本功训练孩子们在游戏中锻炼了身体,十分适合孩子。
本文标题:幼儿舞蹈教案【参考4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9683137 .html