幼儿园美术教案【范例4篇】

好范文解忧愁1/10幼儿园美术教案【范例4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园美术教案【范例4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园美术教案【第一篇】活动目标1、喜欢画画，体验美术活动的乐趣。2、能认识和感知各种各样的水，了解他们形态和颜色等。3、幼儿能应用横线，竖线，波浪线等画各种形态的水。活动准备1、各色彩色卡纸，各种颜色颜料，棉签若干，卡通小鱼的贴纸若干2、图片-大海，瀑布，小河等活动过程一、出示卡通小鱼，引起幼儿兴趣。教师：（漂亮的卡通小鱼贴在老师的手背上）小鱼游过来了，好范文解忧愁2/10和小朋友打招呼呢，让小朋友们帮他找一个家。二、让幼儿认识各种各样的水1、图片：小河（1）教师：小河里的水是什么样的呀，大家告诉我好吗？（静静的，平平的。）（2）教师：小手指伸出来，我们画一画。2、图片：瀑布教师：这是什么呀？（是瀑布）它的水是怎么跑的呀？（教师让大家站起来至上而下的比划。）3、图片：大海教师：大海的水是像波浪一样，一高一低一高一低。教师让小朋友站起两手一起动作，还配上哗哗的声音。二、幼儿作画1、教师巡回观察，提醒幼儿要把棉签宝宝“送回家”，不要弄混颜色。2、观察幼儿能画几种水，鼓励幼儿大胆创造。三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上，让小鱼找到家。教师帮助需要帮助的幼儿把贴画撕开。好范文解忧愁3/10幼儿园美术教案【第二篇】活动目标：1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。活动准备：准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。活动过程：1、导入活动，引起兴趣。师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。（1）师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色好范文解忧愁4/101—2次。（2）幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，（3）学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”3、添画。（1）师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”（2）幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。4、分享活动的乐趣，积累经验。教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。点画：梅花（中班美术）好范文解忧愁5/10教学目的：1、学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2、培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1、小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2、老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3、看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4、幼儿动手制作，教师巡回指导。5、成果展示。幼儿园美术教案【第三篇】活动目标：好范文解忧愁6/101、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。2、鼓励幼儿大胆作画，学习掌握画树的技能。3、用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树，感受大树的高大、挺拔。2、画纸、油画棒。3、示范画。活动过程：一、谈话活动。1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢？2、教师小结：夏天，大树吸收了许多营养，长得又高又大，有的树干粗得两个小朋友都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。树上长满了叶子，密密的，小朋友可以躲在树下乘凉。二、出示示范画，让幼儿欣赏。老师画的夏天的大树是什么样子的？三、交代作业要求。请小朋友画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样好范文解忧愁7/10才能把树画大呢？树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画许多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最后在树枝上添画一片一片的树叶。画好后涂上颜色。四、幼儿作业，教师巡回指导。鼓励幼儿将图画大，将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟等。小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有很多种。幼儿园美术教案【第四篇】一、活动目标1、了解铁画工艺在造型、色彩搭配等方面的美学知识。2、能用自己的小手和想象力通过画、拧等动作制作一幅小型铁画。二、活动准备1、铁画作品PPT、打铁的小视频。2、记号笔和白纸每人一份。彩色细铁丝每人2根。剪刀每人一把。好范文解忧愁8/103、透明胶带每组一个。三、活动过程（一）直接导入师：今天老师带来一副美丽神奇的画，小朋友们想不想看一看？幼：想。教师出示铁画作品《迎客松》：看，这就是老师带来的画！（二）铁画欣赏1、教师引导幼儿观察铁画《迎客松》、《梅花》、《双马》等铁画。师：小朋友，你们看这画上画的是什么？师：擦亮你们的小眼睛，看一看，这幅画上都有哪些颜色呀？师：请小朋友们摸一摸，它和我们平时看的画有什么不一样的地方？2、教师简单介绍铁画师：＂这幅迎客松呀，叫做铁画，是我们芜湖独有的。它是用铁做的，跟其他的画不一样哦。它是工人师傅们经过捶炼、打磨、焊接、喷漆制成的。待漆干后再将它钉到白色的底板上，这样一幅铁画才算完成。下面我们看一看铁画是如何制成的！＂3、师幼一起欣赏小视频，观看铁画的制作过程。好范文解忧愁9/10（三）教师示范制作过程1、教师征求幼儿意见，选择一个制作对象例如花（或其他草、动物之类的）。2、画一画：在白纸上进行简单的绘画创作，画出轮廓。3、做一做：教师示范如何按照自己的画来拧铁丝。（需强调安全）4、拼一拼：将成型的铁丝拼接在一起，制成铁画的基本轮廓。5、填一填：教师示范如何添加背景图案（征求幼儿意见）和落款。幼儿可以用自己喜欢的图案装饰背景，制成自己的'小铁画。（四）幼儿绘画制作，教师巡回观察指导。（幼儿操作的同时，范画不能展示，要隐藏，不被幼儿模仿，防止禁锢他们的想象）师：下面我们请小朋友创作一幅自己的铁画。根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达。（五）教师评价幼儿作品，师幼共同欣赏成果。张贴每位幼儿的作品，布置＂我们的铁画＂，让幼儿互相参观评价。教学反思：好范文解忧愁10/101、活动准备不充分，首先在材料准备方面，忘记给每组幼儿分发记号笔和剪刀，在幼儿操作之后，才发现弥补，是一大疏忽。其次是教学环节中，教师示范＂画一画＂环节的遗忘，从而衍生出两种铁画制作方法，是又一大疏忽之处。2、集体教学中，师幼互动相对较少，教师知识讲授为主，幼儿参与课堂交流的较少，幼儿在课堂中发挥的作用也很小很小。教师可以在选择制作对象上，争取幼儿的意见，等等，提高幼儿的课堂参与度。3、铁丝制作技法的欠缺，如折、扭等。教师只有熟练地掌握铁丝的制作方法，和简单易懂的语言指导，才能很好地起到示范指导幼儿的作用。4、幼儿作品完成后，教师的评价语、鼓励语较贫乏。教师只用了＂好＂、＂非常好＂、＂棒＂之类幼儿熟悉的评价语来评价幼儿的作品，显然没有起到激励作用，幼儿对教师的表扬也反应不明显。教师可以拍照鼓励等方法具体评价幼儿的美术作品。