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参考资料,少熬夜!幼儿园音乐教案(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园音乐教案(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园音乐活动教案【第一篇】活动名称:红眼睛活动目标:1、理解学习儿歌,尝试用动作来表现儿歌的内容。2、引导幼儿做一个懂事的乖宝宝。活动准备:课件。活动过程:1、猜谜,引起兴趣(1)师:今天,老师请小朋友来猜一个小动物的谜语。(2)师说谜面,请幼儿猜猜是什么?(3)提问:你怎么知道是小白兔呢?(幼儿说说理由)2、欣赏儿歌,理解学习(1)出示角色,师示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。A、儿歌的名字叫什么?B、儿歌中听到些什么?(2)幼儿跟老师一起学习朗诵儿歌。注意:及时纠正幼儿念得不准的字音。(3)幼儿尝试用动作来表现儿歌的内容。3、相互讨论,提升情感(1)小白兔一不高兴就哭,这样做好吗?为什么?(2)讨论:那么,怎样才能做个懂事的乖宝宝呢?(3)小结:有什么不高兴的事情要说出来,眼泪没有用,嘴巴才有用,这样才是懂事的乖宝宝。幼儿园音乐活动教案【第二篇】一、活动目标:1、知道笑是高兴的表现喜欢笑2、学说儿歌,学做笑脸。3、知道笑的传递。二、过程:(一)、唱歌曲《笑一个吧》,并且引出笑脸。师:小朋友们,还记得咱们学的歌曲《笑一个吧》,现在跟着郭老师的琴声,我们大家一起唱一遍。注意听张老师的要求:用你最好听的声音唱歌,注意跟唱老师参考资料,少熬夜!的琴声。(二)、出示笑脸,并思考都是什么表情。1、出示笑脸师:小朋友的歌声真好听!看看今天都有哪些小朋友来咱班作客啦,看看他是谁。再看看他们呢?2、模仿表情。体验表情的快乐(三)、什么时候最开心1、出示笑脸说:我喜欢笑,大家都叫我笑笑,你们喜欢我吗?我想听听你们最开心的事情。2、教师带头说自己开心的事情,引导幼儿说的积极性。3、幼儿告诉笑脸娃娃自己最开心的事情,也可以说说家人最开心的事,高兴的时候喜欢做什么。三、学儿歌《哈哈笑》1、师:小小给大家带来个儿歌,我们来学学。2、用肢体动作表述儿歌,带领幼儿边说边做动作。3、我的笑脸:(1)出示粘贴笑脸,引起幼儿兴趣,出示粘贴材料。演示粘贴笑脸(2)幼儿进行粘贴(3)笑脸进行展示。并且说一说你是怎样让别人高兴的。四、帮助怎样让小哭脸不哭。1、幼儿想办法,思考,怎样做小哭脸可以笑起来。情景一:小朋友抢玩具,小哭脸是玩具。情景二:小哭脸是妈妈,我们怎么让妈妈笑起来。五、笑的传递1、分组笑一笑2、回家做一件让家人开心的事,妈妈做什么事你开心3、与笑脸再见4、与客人再见《哈哈笑》哈哈哈哈哈笑你唱歌我跳舞哈哈哈拍拍手哈哈哈摇摇头你也笑我也笑大家哈哈笑幼儿园音乐教案【第三篇】活动背景:幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发现幼儿自身潜在的音乐素质和能力,赋有培养幼儿对音乐的参考资料,少熬夜!兴趣,爱好,萌发幼儿初步感受美,表现美的重要使命。音乐教学内容的选择,必须要符合幼儿的身心发展特点,紧密联系幼儿的生活实际。本次活动我选择了具有鲜明特点,易于幼儿接受的音乐,采用音乐情境表演中,引导幼儿随音乐节奏做动作,尝试模仿和创编猴子摘果子、爬树等动作,鼓励幼儿在快乐的环境中,兴致勃勃地参与音乐活动,让孩子用肢体动作大胆的表达自己对音乐的感受力。活动目标:1、学看图谱,随音乐节奏做动作,尝试模仿和创编猴子摘果子、爬树等动作。2、乐意参加音乐游戏,体验音乐活动带来的快乐情绪活动准备:《快乐恰恰恰》音乐、flash课件一份、帽子5个教学重难点:模仿和创编猴子不同摘果子的动作。教学方法和手段:示范法、情境法、游戏法活动过程:一、出示图谱,导入活动1、师:秋天到了,果园里的果子都成熟了,你们知道有哪些果子成熟了吗?猴王看到了这么多果子就想举办一个采摘大会。今天周老师收到了猴王发出的邀请函,猴王说,只要根据邀请函里的图谱学会跳舞,就能参加采摘大会,你们想去参加吗?2、(出示图谱)那我们一起先来看看这张图谱,好吗?(通过设置猴王要举办快乐舞会的情景,引起幼儿对图谱的关注,调动幼儿参加活动的积极性。)二、分析图谱,学习跳舞1、教师示范师:你觉得图谱上的符号可以做什么动作呢?现在周老师就照着这张图谱,来跳一跳,你们仔细看看我跳的动作能在图谱上找到吗?在哪里?2、分析图谱。师:你们在图谱上找到我做的动作了吗?什么符号我是做什么动作的?3、学习跳舞师:你们都做出不一样的动作,真不错,我在最后拍好手之后有一个造型,请你也想一个和别人不一样的动作好吗?那我们听音乐从头跳一遍吧。(教师示范前提出问题,让幼儿带着问题去看教师示范,在观看的过程中感受图谱所表达的意思,在此基础上,引导幼儿对照图谱跟着音乐尝试学习跳舞。)三、三、介绍规则,组织游戏参考资料,少熬夜!师:刚刚小猴子们采的果子真多,现在我们休息休息,来玩一个游戏,分享一下我们的劳动果实吧。1、组织幼儿围成圆圈,介绍“传拿水果帽”的规则。2、组织游戏《传帽子》重点指导幼儿如何拿帽子。组织游戏,帽子由少增多。(通过传帽子游戏,引导幼儿巩固所学动作,感受游戏带来的快乐)四、结束今天的采摘大会真开心呀,你们开心吗?那我们和客人老师说再见吧,下次我们再来采摘果子。幼儿园音乐教案【第四篇】一、设计思路:本节活动是由孩子们喜欢的动画片《熊出没》为出发点,让幼儿跟随音乐模仿小熊熊跳舞笨拙的动作,步步递进加大难度,同时利用光头强这个角色引出游戏,不但幼儿在游戏化的模式中学习,而且懂得正能量的传播吗,充分利用孩子的兴趣点设计了本节活动。活动名称:韵律活动《熊跳舞》活动目标:1、倾听音乐,尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落。2、熟悉乐曲旋律,用肢体动作表现“小熊熊”跳舞的动作。3、能跟随音乐的变化玩游戏,感受角色游戏的乐趣。重点:让幼儿了解交谊舞交换舞伴和创编跳舞动作难点:让幼儿在游戏中理解光头强的两次心理变化的特点二、教学准备:1、音乐《熊跳舞》《三只小熊》松树、伐木道具、2、幼儿有跳双圈集体舞的经验三、活动过程:(一)播放视频,幼儿观看1、教师播放视频,幼儿观看小朋友们,今天老师给你们带来了一个好看的动画片,请你们认真看,我有问题要问的哦!2、教师提问:视频里有谁?它们在干什么?结果怎么了?(二)教师讲故事导出A段音乐,幼儿学习动作。1、教师讲故事今天,老师给你们带来一个好听的故事,熊大在森参考资料,少熬夜!林举行一个盛大的音乐舞会,邀请森林里的小熊们都来参加,可是每个小熊都要有一个舞伴,熊大的舞伴熊二,在舞会上,(熊大找熊二,望一望,熊二找熊大,望一望,我是熊大,我是熊二,握手握手握握手,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,他们跳的很开心,跳着跳着,大家都累了,不知不觉睡着了,这个时候,光头强得到了这个消息,心想:这可是我砍树的大好机会,不料正在砍树的光头强发出伐树的声音被小熊熊听见了,小熊熊们跑去抓出了光头强,说:看你以后敢不敢了,光头强说:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光头强,给他一次机会,小熊们回去继续跳舞,休息时又听到了伐木的声音,光头强又被抓住了,保证以后不砍树了,和小熊一起保护森林,小熊们很高兴的邀请光头强一起来参加舞会了。2、动作师:在舞会上,小熊是怎么找舞伴的?然后介绍自己,怎么介绍的?最后转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下。怎么摆个姿势美一下呢?3、幼儿感知音乐师:我这里有一段音乐就是熊跳舞,请你们听音乐,和老师一起做动作。教师示范。4、师幼跟随音乐学习上肢动作。师:刚才小熊熊是怎么找舞伴的?幼儿模仿熊走路的动作,下来我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下来怎么跳舞的?我们再来听次音乐,一起来跳舞。5、师幼跟随音乐学习完整动作。师:你们坐在椅子上能跳得很漂亮吗?要怎么办?我们站着试一次。转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,摆个姿势我们换一下,准备。6、幼儿找舞伴跳舞这次我们跳舞有一点的变化,每个小熊熊找到舞伴,要拉手转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,(场地很大,散开站)要让别人知道你是好朋友,面对面地站好,我们来试一下,强调摆个姿势。多次。请一对幼儿示范。师幼一起跟随音乐找舞伴跳舞。7、创编摆个姿势美一下的动作。还可以怎么摆姿势,个别幼儿示范,其他幼儿模仿。跟随音乐再来一次,换角色进行。8、师幼一起跟随音乐双圈舞律动。师:我们跳舞时换朋友,经常用什么队形换朋友?(双圈舞)男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不动,女孩子怎么换朋友?(走动转圈)做什么动作的时候换朋友?参考资料,少熬夜!转圆圈的时候又要和好朋友怎么样?我们试一次。我们跟着音乐试一次。(三)播放B段音乐,光头强表演砍树1、配班老师:哈哈!听说小熊熊在举行舞会,这可是我砍树的大好机会。2、播放B段音乐师:你们听谁来了?师:光头强来砍树了,我们把他抓住。(四)跟随音乐完整游戏1、第一次游戏,小熊熊将光头强抓住,说:看你以后还敢吗?光头强说不敢了,不敢了。结束游戏2、教师小结:光头强被我们赶跑了,我们继续跳舞吧!跳舞的时候如果听到伐木的声音就要敢快去追光头强,去晚了,他就跑了。3、第二次游戏,光头强接老板电话,说:老板又来电话了,我真的不想砍树了,可是为了生活,我再悄悄的砍一次吧!听到砍树的声音去追光头强,抓住光头强说:以后我再也不砍树了,大家一起保护森林!4、师:光头强不砍树了,和我们一起保护森林,我们一起邀请他来参加舞会吧!(五)跟随音乐《三只小熊》离开活动室,活动结束。师:小熊熊们,天色已经不早了,我们舞会就到这吧,跟光头强说“再见”!我们回家啦!四、教学反思:本节活动向大家展示了韵律活动的基本教学过程。《熊出没》是孩子喜欢的动画片,活动开始,老师以《熊出没》的动画视频导入,瞬间吸引了孩子的眼球,接下来,老师又以故事的方法,介绍活动包含的主题内容,并以儿歌:熊大找熊二,望一望,熊二找熊大,望一望,我是熊大,我是熊二,握手握手握握手,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,渗透了音乐律动的动作,使孩子轻松的掌握了学习的内容。在后面游戏中,以松树的情景布置以及“光头强“逼真的表演,有趣的音乐,也是本次活动的亮点,使整个活动在轻松,快乐中进行,达到了活动目标。不足之处:1、教师交代双圈舞的游戏规则不够完整清楚,致使幼儿游戏的时候秩序比较混乱。2、由于教学活动场地较小,游戏环节,小熊熊抓光头强时,在超短的时间里孩子们一哄而上,场面混乱较为危险。(改为孩子们拉圈围住光头强)
本文标题:幼儿园音乐教案(最新4篇)
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