您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 幼儿园中班美术活动教案【通用4篇】
参考资料,少熬夜!幼儿园中班美术活动教案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班美术活动教案【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿中班美术课教案【第一篇】活动目标1.在了解邮票的基本特征的基础上,启发幼儿设计不同的邮票图案。2.培养幼儿想像力、创造力和大胆设计的能力。3.培养幼儿对美术活动的兴趣,使幼儿体会大胆创作的快乐。活动重点初步学习按邮票特征设计邮票图案。活动难点启发幼儿根据想像大胆设计邮票图案。活动准备1、实物邮票,自制邮票若干;2、小狗袋偶1个;磁带,录音机,投影仪;3、锯齿状绘画纸,油画棒若干;活动过程一、游戏导入教师出示袋偶(小狗皮皮),以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。二、欣赏讨论1、教师通过提问:“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。2、出示实物邮票,引导幼儿观察邮票特征。提问:(1)这些邮票是什么形状的?(2)邮票:有哪些漂亮的图案?3、出示自制邮票,让幼儿看看、摸摸、说说,进一步了解认识邮票的'特征。(1)请幼儿仔细观察后说说:“这些邮票有什么不同?”“你最喜欢哪枚邮票,为什么?”(2)师:“除了有漂亮的图案,你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观察邮票上的价格分值等字样。(3)请幼儿摸一摸邮票的四边,感觉锯齿状的花边。三、操作思考1、教师引导幼儿讨论邮票的制作方法,并根据讨参考资料,少熬夜!论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。2、引导幼儿讨论说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。四、幼儿创作,教师指导1、幼儿自由选择绘画用品,作画。2、提醒幼儿注意合理构图,均匀涂色。五、评价作品,结束1、举办“邮票展览会”,欣赏展示幼儿作品。2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信,结束。中班美术教案:蜗牛【第二篇】活动目标:1、通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。2、初步学习以拟人的方法画蜗牛,以及色彩的搭配技巧。3、懂得要安静做画,鼓励、启发幼儿要不怕困难,做坚强的人。教学重点:学习画蜗牛并涂色教学难点:抓住蜗牛的特征,使线条流畅,作品生动形象活动准备:课件、画纸,彩笔等活动过程:一、猜谜语,引出主题。教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。1、教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?我们一起看一看吧。(教师和幼儿一起观察蜗牛,然后提问:幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,如贝壳——圆圆的,有美丽的花纹;身体——长长的,软软的等;它们可爱吗?)2、教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!)贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……)3、教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴)三、教师讲解示范。参考资料,少熬夜!1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来)2、示范蜗牛的画法:教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌,下面我就教小朋友们边说儿歌边画。蜗牛外形螺旋形,一圈一圈往外转,画出身子像条虫,前头圆圆后面尖,一对触角伸出来,触角上面画眼睛。3、教师和幼儿一起画蜗牛。下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画,看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。(1)用线条、图案装饰蜗牛的壳教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。(2)学习两种颜色交替使用涂色教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色,这样看上去很有规律,也很美丽!三、结束部分:蜗牛们知道我们把他们画得这么漂亮,可高兴了,它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞,你们高兴吗?好,让我们一起唱起来跳起来吧。师生同唱:蜗牛与黄鹂鸟。活动延伸:把幼儿作品张贴出来,让幼儿互相欣赏、互相观摩学习。教学反思:幼儿对笔墨较感兴趣,能在玩中学,玩中有所收获,特别在控制水份方面有较好的表现。自然界中的昆虫的品种繁多,形态各异,色彩斑斓,为自然界境添了不少的情趣。中班美术教案【第三篇】活动目标:1、掌握小蜗牛的基本画法,能大胆地画螺旋形。2、乐意与同伴分享经验,能在活动中用优美的语言表达。活动准备:绘画材料、背景材料。活动重点:能大胆地画螺旋线,身体和背壳处要连接。活动过程:一、猜谜语1、有座小房子,画上花纹真美丽,嗨呀嗨呀扛起来,爬呀爬呀起旅行。参考资料,少熬夜!2、请小朋友猜猜是什么小动物?3、对!是小蜗牛。猜对了,小朋友真聪明。4、你们是怎样猜出来的?教师根据幼儿的讲述画出小蜗牛。二、我们来画小蜗牛1、教师最次示范,画出小蜗牛圆圆的壳,设计壳上的花纹,再添画身体和五官。2、重点让幼儿学画螺旋线,提示小蜗牛的身体和背壳处要连接。3、幼儿作画,教师指导,对画画能力弱的幼儿重点指导。三、小蜗牛去旅行1、春天到了,小蜗牛也想到外面去看看、玩玩,那么你的小蜗牛要到哪里去呢?2、请幼儿大胆表述自己的想法。3、幼儿讲述,教师根据幼儿的讲述添画、涂色,使作品完整。4、小蜗牛爬呀爬呀去旅行,他爬到草地上,绿绿的草美丽的花,红红的太阳蓝蓝的天空,还有小鸟在飞。现在请你们也把作品完成,可以根据你的想法添画、涂色。5、幼儿添画涂色,教师指导。四、展示交流1、展示作品,相互欣赏交流。2、请你们来介绍一下,你画的小蜗牛到哪里去旅行了?3、引导幼儿用优美的语言讲述,教师讲评。幼儿园中班美术活动教案【第四篇】设计意图:中班幼儿开始喜欢翻看画报中有关思维训练的内容,对具有挑战性的游戏如“找不同”“眼力大挑战”等特别感兴趣。但是,由于受思维发展水平的限制,孩子们缺乏有效观察、分析、判断的能力,要准确无误地完成类似任务还是有一定难度的。由此,在活动中,我采用多媒体技术辅助教学,将有关学习内容与动画情境有机结合起来,以激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿积累观察、分析、判断的经验。在本活动的第一环节,我利用多媒体画面“焦急的鸭妈妈”,并结合幼儿的生活经验,引发幼儿的猜想。在第二环节,我引导幼儿利用移动的望远镜镜头,由慢及快地寻找“鸭宝宝”,以引导幼儿学习由局部推测整体,提升观察力。在第三环节,我重在启发幼儿关注细节,如河中的倒影、公共汽车下的鸡鸭脚印等,并引导幼儿参考资料,少熬夜!展开讨论,说说判断的理由,同时分享各自的记录方法。在第四环节,我通过设置疑问“谁是鸭妈妈的孩子”,进一步引导幼儿关注细节,锻炼眼力和思维能力。总之,本活动内容层层推进,能有效引导幼儿学习用数学思维去观察、分析、判断事物。目标:1、仔细观察画面,并由物体的局部推测整体,提高观察的敏锐性与思维的灵活性。2、喜欢参与动脑筋的活动。准备:多媒体课件,幼儿人手一份操作图片、数字记录卡、水彩笔。过程:一、猜测导入师:鸭妈妈怎么了,发生什么事了?(鼓励幼儿猜测鸭妈妈焦急的原因,并给予适时回应。)师:你们说了好多原因。到底是什么原因呢?让我们一起来问问鸭妈妈。“鸭妈妈,你怎么了?”(教师点击声音按钮,传出鸭妈妈的话:“我的孩子不见了。”)师:噢,原来是鸭宝宝不见了。怪不得鸭妈妈这么着急呢。大家想想,我们怎么来帮助鸭妈妈呢?(启发幼儿结合生活经验来思考,自然地进入帮鸭妈妈找小鸭子的游戏情景。)师:你们都愿意帮鸭妈妈找小鸭子。看,这边有个农场,我们来帮鸭妈妈找找。二、观察寻找1、交代任务。师:让我们拿望远镜一起去农场找找吧。如果找到小鸭子了,快点告诉我,就说:“找到了,停一停!小鸭子躲存XXX。”2、幼儿集体寻找。(教师通过鼠标移动望远镜镜头,引导幼儿由慢及快地寻找躲藏起来的小鸭子,并引导幼儿由小鸭子的局部推测整体。)幼:找到了,停一停,小鸭子躲在房子后面。师:我怎么看不见?你看见小鸭子的什么了?幼:我看见小鸭子的一只翅膀了。师:噢,原来你发现了小鸭子的一只翅膀,所以知道有一只小鸭子躲在房子后面了。(教师继续移动望远镜镜头,引导幼儿依次找出在奶牛后面、假山后面、房门口等地方的小鸭子。)3、幼儿自主寻找并记录。师:我们这样一只只寻找速度太慢,鸭妈妈已经很着急了。这样吧,我把农场的照片拍下来了,请你们每参考资料,少熬夜!人拿一张照片、一张记录卡和一支笔,帮忙快快找,找到后用数字卡片帮助记录,别忘了写上自己的名字。等会儿告诉大家你找到了几只小鸭子。三、经验分享1、交流:你找到了几只小鸭子。师:你找到了几只小鸭子?幼:我找到了7只小鸭子/我找到了8只小鸭子……师:有谁和×××找到的一样多吗?幼:我也找到了8只,我们有三个人是一样的。2、讨论:为什么大家找到的小鸭子数量不一样。师:奇怪,大家找到的小鸭子数量都不一样。到底有几只?我们一起再到农场去看看。(出示图四。当幼儿说出小鸭子的躲藏地点时,教师鼓励幼儿说说自己的判断方法,达成共识后点击画面,呈现小鸭子。在这个过程中,教师可引导幼儿就一些有争议的问题展开讨论。)幼:我发现小河里也有一只。师:小河里有小鸭子吗?幼:有。幼:没有。那是小鸭子的影子。师:这是哪只小鸭子的影子?那它算不算一只呢?幼:它是河边那只小鸭子的倒影,不能算。师:我们点点看会不会出现小鸭子(点击影子未出现小鸭子)。看来这真是小鸭子的影子。小河边那只小鸭子我们已经计算在内了,它的影子就不能再计算在内了。幼:公共汽车下面好像也有一只小鸭子。师:这是小鸭子吗?幼:好像是树叶,又好像是小鸡的脚……师:我们一起把它请出来看看吧。(点击局部画面)是谁呀?原来是小鸡。3、师幼共同确定小鸭子的数量,总结记录方法。师:现在我们找到了所有的小鸭子。让我们一起来数数一共有几只。(师幼一起数数,在多媒体画面上数到一只小鸭就会出现相应的数字和圆圈。)师(小结):如果要统计好几个东西,可以用做标记的方法,比如画个圈圈,这样能帮助我们又快又不遗漏地得出总数。四、分辨鸭宝宝师:我们在农场里找到了1O只小鸭子,可鸭妈妈说她只有六个宝宝。那到底哪六只小鸭子是她的宝宝呢?师:这些小鸭子一样吗?它们有什么不一样的地方?幼:有些小鸭子的嘴巴是红色的,有些小鸭子的嘴参考资料,少熬夜!巴是橙色的。师:红色嘴巴的小鸭子有几只?橙色嘴巴的小鸭子有几只?我们一起来数数看。师:现在你们知道谁是这只鸭妈妈的孩子了吗?为什么?幼:橙色嘴巴的小鸭子是鸭妈妈的孩子。因为鸭妈妈说过,她只有六个孩子,橙色嘴巴的小鸭子刚好是六只。师(小结):你们的眼睛真亮,也爱动脑筋。鸭妈妈终于找到她的孩子了。看,她要带着宝贝回家了。我们和鸭妈妈、小鸭子说再见吧。
本文标题:幼儿园中班美术活动教案【通用4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9687176 .html