教师外出培训心得【实用4篇】

好范文解忧愁1/10教师外出培训心得【实用4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“教师外出培训心得【实用4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！教师外出培训心得体会【第一篇】教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。星期天，本人有幸外出参加了班主任培训。在培训期间，我认真听取了来自各地的优秀班主任的讲座。讲座从班级管理、学生干部培养、学生心理等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会：好范文解忧愁2/10一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的`引路人。培训会上，张万国老师以他风趣幽默的谈话方式，结合他新学期创新班级的建立过程，向我们阐述了他如何帮助引导学生建立自己的高中规划目标、每学年、每学期的规划，并且让学生每日反省，填写反思卡，对当天的事情做简单有效的记录。二、要善于激励学生，培养学生的自信心好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。三、班主任要讨学生的喜欢班主任工作才能顺利开展，正所谓亲其师信其道。在x老师的演讲中，开学新生报到的独特方式，以及每好范文解忧愁3/10人一封信的创新做法，让每个孩子都喜欢上了这个没见面的班主任。他还设计了各种拓展训练，在训练中给与学生各种积极的暗示，与学生谈心交流消除了学生心里对班主任的隔阂，赢得了学生的欢迎与信任。培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思考。今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。教师外出培训心得体会【第二篇】新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。8月，我来到民乐三中参加体育教师的培训。虽然，这次培训是在，孩子在无人照顾的情况下。自已要进步，要跟上新课改的步伐，就要去学习的念头来到了这里学习。首先，李老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。好范文解忧愁4/10其次，李老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。再次，由学院的高中语文教研员杨翠玉老师，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。培训的刘老师向我们展示了一堂风格各异的体育实践课。张老师的亲和力、林老师的严谨、李老师的优美姿态及王老师的幽默都给我们留下了深刻印象，表达了他们对新课程的理解。体育课堂教学必须有实实在在的技能技巧教学。所谓“愉快”就必须先“痛”而后“快”，否则谈何“愉快”！通过学习重新认识了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论好范文解忧愁5/10中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的让学生在乐中求学，在学中取乐。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。教师外出培训心得体会【第三篇】非常感谢领导给我这次外出学习的机会，通过这短好范文解忧愁6/10短的40天时间，培训虽很短，从中学到的知识却使我受益匪浅，感触颇多，使我更深刻的认识到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自己的业务能力，认清了自身与其它银行员工所存在的差距，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。一、“高”——理论层面高本次学习，这里有一流的教师、一流的设备及一流的管理。他们从职业教育发展的思想到职业教育的理念；从中国当今的职业教育的政策到国外职业教育的体系；从理论高度到实践层面向我们展示了职业教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战。从宏观层面给我们介绍了新的教育理念，让我们感受到了教师，尤其是德育教师的光荣使命。领导们心怀天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。二、“广”——授课内容广、专家层面广本次学习听了许多多年工作在教育战线教师的说课、讲课，涉及理论和实践，以及这所学校正在进行的课题研究。既有宏观的政策、理论；又有微观的教学方法、科研方法。他们传授的知识犹如一张纵横交错的网为我们开阔了视野，打开了思路，相信我们会用这些知好范文解忧愁7/10识加上自己的努力在以后的工作中有所收获。三、“新”1、观念“新”。本次培训的不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。比如让学生学会处理关系模式、引导激励学生的技巧与方法、网络时代的职业教育发展等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念。2、视角“新”。本次培训有从经济学角度看职业教育的，有从社会学角度看职业教育的；有从心理学看德育教育的；还有从企业发展看德育教育的。不论从哪个视角都对职业教育，尤其是德育教育进行了深入的剖析，引发了我们更多的思考。3、形式“新”。本次培训形式新颖、活动丰富：有领导的报告、专家的讲座；有企业调查、员工互动；除此以外还有课堂活动、公民实践活动社会调查等，也让我们有了新的体验。通过学习和大家的交流、活动，让我们迸出了许多思想的火花，对今后的教育教学工作有了更多的思考，也为今后的德育工作提供了更多的学习模式。这次学习让我们重温了学生时代、聆听了老师多年的研究心得、感受了同学们纯洁的友谊，相信40天的好范文解忧愁8/10学习收获终将随着夏天的到来在教师阵地里开花结果。教师外出培训心得【第四篇】为期四天的“儿童音乐剧师资培训”活动结束了，来自北京的刘鑫鹏讲师让我体会到了全新的课堂模式，这绝对是一次“伤脑”之旅。脑洞大开的四天的培训安排的满满当当，全是干货。这次的培训是我工作以来参加的最有意思，也最特别得一次，在申报时就已经对这个培训内容心存期许，根据课程安排就开始暗暗的设想上课时的情景，在这次得培训中不像以往每天上下午分不同的老师来给我们上理论课，而是从头到尾由刘鑫鹏讲师和他的两位同伴一起从解读幼少儿艺术教育市场、解码未来孩子的核心竞争力、幼少儿戏剧表演的教学基础方法、如何玩转试听课等方面为老师们解读幼少儿戏剧，将专业的幼少儿戏剧教程带给我们。老师们都是演员出生，所以更多的带给我们的是舞台上的经验，包括家长们想看到的演出是怎样的。说到舞台剧我们接触最多的是儿童绘本剧。没有遇到要排练绘本剧，大家都会烦恼人员的安排，怎样把短短的绘本剧拍的生动有趣，孩子角色分配上戏份的多少等等。我们日常中排演绘本的时候更多的是复刻绘本中的内容，刘老师告诉我们在舞台上没有绝对的主角，也好范文解忧愁9/10没有绝对的配角，在戏剧中最主要的是取得配合的快乐，表演课不能独立进行，若要开展一节表演活动在活动前就要慢慢渗透和提前对本次课堂的一些元素进行练习。例如：一只小狗口渴了要到河对面去喝水。那么你如何通过那么一句简短的话上出完整的表演活动？我对这一点十分费解，在培训前我肯定会请几个小朋友来学习小狗的样子，表演小狗去喝水的情景，就完事了，然而怎么都撑不到一堂课的时间。而在刘老师的讲解中我找到了答案。刘老师通过四个部分来上这一堂课：1.热身练习（可以通过唱歌、舞蹈或游戏打开身心，融入课堂）。2.元素练习（主题基本功训练，打开模仿与想象的能力。）3.主题游戏（故事、表演、互动引领积极参与）。4.综合拓展（复习内容、自主创作、独立呈现、片段表演）。每个环节的元素提取是我们设计音乐剧课堂的重要部分，热身训练作为每节课的首要环节，复习上节课堂基础知识点，以本节课的主题为切入点，让孩子快速进入表演状态和课堂氛围；基础元素训练根据课堂主题元素进行声、台、形、表专业基本功训练，开启模仿与想象的能力。主题游戏中游戏兼具“表演性”、“角色性”、“趣味性”、“高互动性”，从而提高孩子的参与度和积极性。综合拓展方面要结合基础训练和主题游戏，辅助孩子们自主创作、独立呈现，在课堂上开展“小剧场”好范文解忧愁10/10活动，为孩子提供更多的展示机会。四天下来是一个从无到有的过程，讲师以服务于每位参加培训的老师本身教学理念贯彻始终，拒绝“填鸭式”的教学，真切带领老师从简单易懂的热身环节开始，循序渐进地打开全新的教学思路和模式，让老师对戏剧有一个新的认知和体验。汇报演出一直以来是孩子、老师、家长们所关心的切实问题。如何呈现一台优质的汇报演出，是每一位老师最迫切提升和在意的学习内容。在剧目编排过程中，老师们带着各自的教学经验和学习热情出现在课堂，从剧本的选择、角色的塑造、舞台布置、道具制作等多维度的实战学习，让每一位老师亲身参与编、排、导、演，将实际编排时会出现的问题及时反馈并得以解决，在实际操作过程，让学习更立体和高效。培训的最后一天一个个充满了创意和趣味性的戏剧课程、一段段精彩纷呈的戏剧片段展现在大家面前。通过自己的教学设计和展演，全面的实现了所想到所用的有效转化，“这是我上过最生动的师培课”！