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精编资料,供您参考师德师风先进个人主要事迹5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“师德师风先进个人主要事迹5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!师德优秀典型先进事迹材料【第一篇】我是一名工作了19年的农村小学教师,自1999年毕业于河北南戴河师范院校后就回到了我的家乡从教,自此便立下了决心和誓言要把我的全部爱心和热情投入到我所热爱的小学教育,做一位名副其实的“园丁”,做一根燃烧自己照亮学生前途和命运的“红烛”。正是毕业时的那股激情让我在工作岗位上一直努力的工作,奉献着我的热情。现汇报如下:一、立足本职,爱岗敬业作为一名普通的人民教师,我一直把“爱岗敬业,成为一名合格的优秀的人民教师”作为自己毕生的追求。从参加工作以来,一直担任班主任工作,一直从教语文、数学两门课程,一干就是十八年,第十九年因为学校需要主持学校工作,没有接班主任工作,十八年里,通过不懈努力,教的班级每次都成绩突出,每次在镇统考中都能名列前茅,年年得到学校领导和学生家长的好评。二、自强不息,努力奋进爱与责任是教师之本,没有它,就不会有真正的教育。正是因为对学生的爱与责任,记得前几年的一个冬天,我的嘴里长了一个囊肿,非常的难受,想去医院割开但怕影响我班的正常教学所以硬挺了很长的一段时间,到最后实在受不了的难受了就去了医院,到了医院,三个医生足足忙活了一个多小时,割开、剥出、再缝合,折腾完后我的嘴在麻药的作用下感觉涨涨的,不知道疼也不知道痒了,可是麻药劲儿一过就傻眼了,干脆就别张嘴,一张嘴就疼的掉眼泪,连吃饭说话都不敢了。家人心疼,都劝我好好在家休息几天再去上班。可是我知道如果我不去上班,我们班里的学生就会在别的老师的看管下上自习课,这样不就白白的浪费很多宝贵的学习时间了吗?在众人的说服劝告下我硬是没听,夹着书本就来到了学校,来到了课堂。我用粉笔和孩子们交流。并给孩子们无声的“讲”课、慢慢我可以微微张开嘴说话了,可孩子们还是不愿意让我说话,因为他们发现我一张嘴,眼睛里便是泪花。在我嘴疼的那段时间里,是他们最听话,最乖,最懂事的时候。三、以校为家,勇挑重担精编资料,供您参考我们学校是一个偏僻的农村小学,教师力量薄弱,几年前我不仅是教学副主任,还是一个班级的班主任,还是学校的大队辅导员,是学校的图书管理员。可谓是身兼数职。时间有限,工作无限。怎么办?自习课干工作,中午晚上别人休息的时候还在干工作。记得有一年督导评估,我所管理的图书室有好多的新书没有分类,没有盖章,没有一本本登记,也没登记总账,任务之大,可想而知。但是我也知道同事们都有各自的工作和家庭,所以我没向任何人开口,放学回家把家里打理一番,咬着馒头零食带着手电筒就去了学校,一干就干到晚上十点钟,大晚上的,自己在学校,自己再打着手电筒回家,心里吓得直突突,但我还是咬着牙坚持下来了,而且一干就干十几天,但是我从没跟校长提到一个苦字,一个累字。因为我知道这是我应该做的,因为我爱这份神圣的事业,我愿意为它付出,心甘情愿。20xx年十月,因为郭校长到了退休年龄,所以局领导让我担任学校的主任,并主持学校的全面工作,我知道这个担子很重,郭校长在的时候还有我这个副主任在旁帮忙,可现在郭校长退了,学校又没有别的主任,如果我上来那我可是名副其实的光杆司令了,感觉难,但我还是迎难而上了,接了手后才知担子的沉重,可是没接手几天,又一个难题摆在了我的面前,我怀孕了,这时候我想过放弃孩子,专心工作,可是家里人不干,他们盼这个孩子用庄稼人的话都眼蓝了,我想放弃主持学校工作这个担子,可是既然接手了就应该好好干,证明一下自己的实力,所以我又不舍,正左右为难时,我们的中心校校长看出我的不对劲,找我谈话,我只好实话实说,校长笑着说,这不矛盾啊,你两个都要要啊,而且都要好好的啊。正是有了中心校韩校长的支持,我又有了动力,刚开始的早孕反应到后来的沉重身子,我没有一天离开过工作岗位,学校的日常工作,再加上跑我们学校危楼项目改造工程的手续,事情之繁多可想而知,可我都没有耽误过,直到要去医院剖腹产的当天,我还到学校主持了学校的庆六一活动,之后才去医院。生完闺女后第三十三天,我便来到了学校上班,因为我知道,学校太需要我了。四、关爱学生、师爱如山每个老师都知道班里如果有了后进生,那么这个班的成绩就不会好到哪里去,站在职业道德的高度,热情地而不是冷漠地对待他们,将爱的种子播进他们的心田,使他们感到:老师对他们的教育是热情的,对他们的批评是真挚的,对他们的帮助是善意的,对他们的希望是急切的。这样他们便会“亲其师而信其道”。就拿我们班的一名同学来说吧,他叫刘舒建,是一精编资料,供您参考个小男孩,他长的胖嘟嘟的,非常可爱,但他真的可以算得上是一名后进生了。只要谈到学习,无论是语文、数学、英语他好像都不是很能跟得上趟儿,我是看在眼里急在心里啊,看着别的学生都能很快很顺利的把我讲授的知识灌输到大脑里边去而他就是不开窍,我知道我的特殊教育又要开始了。我教育后进生是从我爱人的工作中收到的启发,爱人是医生,他的工作方式就是先查病因再对症下药。我觉得我的教育工作也应该是这种模式。我先从刘舒建的“病因”下手。他是三代单传的独生子,爸爸妈妈都是打工的,而且在他四年级的时候离异了,妈妈远嫁,爸爸每天披星戴月,日出而作日入而息。奶奶家也因为孩子的这种情况而对这个孙子疼爱有加。在众星捧月式的生活方式中养成了他任何事情都有依赖心理,不肯自己动脑动手去尝试,再有可能是小脑袋瓜也确实是有点比别人差,再有就是他上课听讲的不太认真。针对他的三个病因,我制定了一副小药方。其中有三种我自认为比较有效的“药”。一是找家长谈话,让他们认识到娇生惯养的害处,二是上课讲相同的,下课或者放学的时候再多给他开个小灶,补补欠缺的。三是尽量在课堂上再把自己的课上得更生动些,更吸引人些,再多叫他回答几次问题。我觉得这三计良方一定治好郭旭涛的三种病症。说干就干,依据自己的“药方”我便对症下药,先进行家访,在和家长的交谈中,家长明白了自己所做的事情其实不是爱孩子而是害孩子的行为之后悔恨不已,当时就信誓旦旦的表下决心一定要改正他们溺爱孩子的毛病,在家多督促孩子学习,锻炼他的自理能力。然后我又把他应该是坐在最后一位上的大块头调到了我的眼皮底下,这样我会时刻关注到他,关注他的一举一动,一个动作一个表情我会看出他对我这节课的认真程度和理解度。如果他走神我会及时把他“拉”回来,如果他没听明白我会及时再补充一遍,再提问他几个相关的问题。直到他听明白了为止。如果课上实在是没有充足的时间的话我就会利用自己的休息时间去给他开小灶。在我的药方的指引下,在我和家长的精心调理下,他的数学和语文成绩真的有了明显的进步。看着他可喜的进步我和他的家长都露出了欣慰的笑容。我觉得这比我爱人治好一个病人的感冒发烧更有成就感。师德师风先进个人主要事迹【第二篇】姓名:肖xx学校:xx小学精编资料,供您参考简介:肖xx、出生于1972年12月。大学专科学历。于1991年9月进入xx区最偏僻的xx小学任教,从教三十年,一直扎根乡村教育。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。事迹展评主要事迹作为一名老教师,凭着对教育事业的强烈责任感,我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来,有喜有忧,有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个介绍:一、爱岗敬业,默默奉献“人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛,更应该像泥土,使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师,不仅要教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。”几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局,从不搞特殊。二、洒下爱心,收获快乐。自踏上三尺讲台那日起,我就明白自己肩上的担子,一头担得是义务,一头担的是责任。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我总会找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。精编资料,供您参考我始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。三、尊重学生,用心教育在班级管理中,我牢固树立“严师、挚友”的教育理念,既严格要求学生,又尊重学生的人格,情感。我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。师德个人先进事迹【第三篇】迟婷,女,1981年4月出生,小学一级教师,小学教育本科在读,师德先进个人事迹材料。现任芜湖市三园小学数学教师,校团支部书记,中队辅导员兼数学教研组组长、区人大代表。迟老师是一名普通的小学教师,教育战线上的平凡的一员。从教十年来,教坛春秋,书写了她教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着她不懈追求的挚爱深情。虽没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但平凡工作中的点点滴滴却让她记忆犹新。一、乐奉献、肯吃苦、爱岗敬业十年来,她为了自己喜爱的学生和热爱的教育事业什么都可以不顾,始终以一颗赤诚的心,在教育这片沃土上倾注心血,默默地耕耘着、奉献着……2008年迟老师生宝宝时大出血,并切除了卵巢囊肿和一侧输卵管,医生建议在家多休息。产假还剩一个多月,迟老师主动接手四(2)班的数学教学工作。这四(2)班可是全校出了名的班级,班级班风不正,部分学生调皮,捣蛋,不服老师管教。赫赫有名的“四大天王”还和老师顶着干,班级的整体成绩没有起色,老师们都不太愿意接这个班,说起它直皱眉。迟老师接手后,和班主任一起在班内狠抓纪律,整顿班级班风,对重点学生动员各种力量进行说服教育,晓之以理,动之以情。精编资料,供您参考渐渐地在老师的努力下,原来课间闹哄哄的教室里,变的静悄悄的,学生们都变得听话了。随着班级班风的好转,迟老师调整教学策略,制定了适应该班级的教学方法,精心上好每一堂课,学生们的成绩上来了,优秀率比其他班毫不逊色,及格率和平均分也稳步上升,四(2)班还被评为2008~2009学年度区“先进班集体”。二、倾真情、献爱心、教书育人她常常把教师比作“泥土”,把爱给了花,也给了草。对待那些令很多课任老师头疼的学生,她经常用阳光般的笑容,春风般的话语铺设师生相互信任与尊重的心桥,耐心教育。对暂时落后的孩子,决不轻言放弃,用师爱点燃他们
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