用科研带动五项工程全力打造有品质的区域教育在教育研究会议上的讲话

用科研带动“五项工程”全力打造有品质的区域教育—在教育研究会议上的讲话尊敬的*会长、*院长、*秘书长，同志们：在*省教育学会、*省教育科学院的大力支持和精心指导下，经过前期的科学论证、积极申报和精心准备，*市教育局“新时代实施‘五项工程’提升区域教育品质的实践研究”被批准立项为中国教育学会年度教育科研规划课题。今天，我们召开课题开题会议，这是*教育发展进程中一件具有里程碑意义的大事，让我们倍受鼓舞。刚才，*秘书长宣读了课题立项通知书，传彬同志宣读了开题报告，*会长和*院长分别对课题进行了评议、对今后开展研究提出了建设性的指导意见，标志着我们今后开展课题研究进入了新的阶段。在此，让我们再次以热烈的掌声对各位领导和专家长期以来对*教育的关心和支持表示衷心的感谢！下面，我就深入实施“五项工程”,做好课题研究讲三点意见。一、解放思想、凝聚共识，是积极探索教育改革发展的必由之路习近平总书记指出，教育是党之大计、国之大计。把教育摆在优先发展的战略位置，加强党对教育工作的全面领导是办好教育事业的根本保证。长期以来，*教育系统各级领导、广大干部职工坚持党的教育方针、坚持立德树人根本任务，为实现教育事业的发展进行了不懈的探索实践和奋斗，形成了各具特色的发展思路和模式，不断提升了教育教学质量。但是*市作为经济后发展地区，经济基础相对薄弱，教育发展不均衡、不充分的问题依然存在；个别地区和学校思想观念陈旧；教师队伍建设还不能完全适应教育现代化发展需要；区域、城乡之间教育质量和水平还有较大差距；教育事业发展还不能满足人民日益增长的对美好生活的需要，人民对公平而有质量的教育的向往愈加迫切。随着教育改革的深入推进，各地教育改革呈现竞相发展、激烈竞争的态势。中流击水，奋楫者进。处于新时代、站在新起点、面临新机遇、直面新挑战，只有改革创新才能激发教育发展的根本动力。如何探索实践，走出一条适合我市区域教育特点的教育改革之路，已是摆在全市教育系统面前的一项最紧迫的艰巨任务。思想是行动的指南。只有思想的解放，才能激发跨越发展的新活力。为此，为进一步解放思想，冲破传统思想观念的障碍，解开行动上的束缚，我们专题开展了大调研、大走访、大讨论、大座谈活动，开启了教育改革探索之路。通过调研走访，找准问题、找出差距、探索出路。通过讨论座谈，进一步统一了思想、凝聚了共识，理清了思路。*年，我们在市直学校开展了解放思想、转变作风、创新举措，推进教育事业健康发展的主题教育活动，召开了启动会议，制定了活动方案，确立了以党的建设为统筹，全面推进“五项工程”建设的工作目标。*年，市教育局下发了《关于贯彻落实党的十九大精神，以党的建设为统筹，全面推进“五项工程”的实施意见》和《“五项工程”建设实施方案》，进一步明确了指导思想、目标任务和工作措施，即通过实施“五项工程”，利用第一个*年规划，拟初步实现教师素质有效提升，教育质量明显提高，师德师风显著好转，校园文化特色彰显，校园安全保障有力，基本形成与全市经济和社会发展相适应，各级各类教育协调发展，城乡教育均衡推进，充满活力的现代教育体系，整体提升区域教育发展品质。二、统筹协调、高位规划，扎实推进“五项工程”建设“五项工程”实施以来，全市教育系统按照全面实施、重点推进、总体提升三年行动计划方案，坚持思想引领，立足自身实际，高位谋划、有序推进，形成了你追我赶、百舸争流、百花齐放的良好局面。（一）着力全面加强党的领导，为“五项工程”提供坚强保障。一是强化学习教育。扎实推进“两学一做”学习教育，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推动教育系统和党员干部用“四个自信”导航、用“四个意识”强基、用“两个维护”铸魂。二是强化基层党组织建设。成立了市委教育工委，落实党支部工作条例，强化各级党组织政治功能，优化各级党组织设置，创新工作方式方法，使基层党组织成为师生最贴心、最信赖的组织依靠，成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。三是强化干部队伍建设。坚持正确用人导向，完善各项选人用人机制，建立教育系统后备干部人才库，一批优秀干部正逐渐走上领导岗位。四是强化从严治党。落实管党治党责任，加大对权力运行的制约和监督，营造风清气正的良好教育生态。（二）着力实施素质提升工程，增强队伍整体实力。一是开展大培训活动。采取请进来，走出去等方式，搭建校长论坛、名师大讲堂、家长课堂、骨干校长专题培训平台，邀请专家学者传经送宝、实地问诊，组织全市校长、教师赴北京、山东、河北、辽宁，看名校，访名师，寻合作，考察研修、开拓视野。二是开展大教研活动。加强学科工作室、名师工作室建设，积极发挥示范引领、辐射带动作用，使教师专业化成长道路上，互帮互助，共同进步。实施“大学区”管理，以大带小、以强带弱、共同提高，共同促进队伍实力整体提升。三是开展大竞赛活动。通过岗位大练兵，学科带头人、专业带头人选拔、教学基本功大比武等，让老师们在实战之中显身手，提高青年骨干教师专业素质和能力。（三）着力实施质量兴校工程，提升教育教学质量。坚持德智体美劳全面发展，抓管理创新、抓教学研究、抓活动育人、抓内涵建设；倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，打造高效课堂，提高学生的综合素质。一是聚焦德育。积极探索德育新机制，确立“实践的德育”理念，制定了《“实践的德育”指导纲要》，深入开展“养成好习惯”活动和典礼仪式教育，启动实施研学实践教育。成立了全省首家家长总校，大力实施“家庭教育援助行动”。二是聚焦常规。制定完善了《*市中小学教学常规管理标准》，规范备、教、批、辅、考各环节，开展“教学常规管理达标校”创建活动。三是聚焦教研。加强教研组和备课组建设，制定完善了各层级的教研制度，深入开展以“四个一”为载体的大教研活动。四是聚焦改革。全面推行以“教学案”为载体的“四环节”课堂教学改革模式、“语文主题学习”实验项目、体育艺术教育“三小”（小体育、小美术和小乐器）进课堂实验项目、“时事综合课—时事地理”教学改革项目和信息化技术与教育教学深度融合等教学改革。五是聚焦考核，建立完善中小学质量监测制度，落实“三级”（学校教研组长、业务领导及教研部门三个层面）教学质量分析报告制度，教育教学质量稳步提升。（四）着力实施师德建设工程，树立教师良好形象。一是加强机制建设。创新方式方法，开展系统化学习教育。建立奖惩“制度链”、严格监督考核、强化结果运用，进一步规范教师从教行为。二是加强活动推动。开展“五个一”修师德活动，定期组织教师体检，开展教师心灵驿站、座谈沙龙等活动，提升教师师德修养，提高教师职业幸福感。三是加强典型引领。开展“*好人•最美教师•最美校长•最美教师团队”评选活动和开展师德标兵巡回报告、我心目中的好老师征文、我是人民教师演讲等活动，加强师德典型的挖掘培树和示范引领。四是加强环境营造。开展师德专题宣传月活动，加强社会舆论正向引导，促进家校、社区协同合作，增强社会对教师职业的理解尊重。（五）着力实施文化校园工程，提升校园文化品质。一是开展精神文化建设，通过深入挖掘学校优秀的文化传承、总结凝炼办学理念，初步形成了以“一训三风”为核心的学校精神文化体系和学校党建文化带校园、传统文化育校园、特色文化兴校园、法制文化安校园、廉洁文化清校园五个系列，实现精神育人目标。二是开展环境文化建设，开展创建“净化、绿化、美化”最美校园活动，注入文化元素，将学校的办学理念、思想融入到学校的环境建设上，将无形变为有形，可看可感，提升校园环境建设的内涵和品质，实现环境育人的目标，彰显学校鲜明个性。三是开展活动文化建设，精心设计校园艺术节、读书节、科技节、体育节等活动，深入开展开学、毕业、新生入学、成人礼等典礼仪式教育，营造活动育人氛围。四是开展制度文化建设，构建体现约束性、规范化、人文关怀和激励奖惩的管理机制，使制度文化成为学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。五是开展行为文化建设。加强学生养成教育，开展“养成一个好习惯”活动，引导学生养成善于思考、善学好学、合作互助的习惯，为学生终身发展打下良好基础。（六）着力实施平安校园工程，确保校园安全稳定。校园安全事关教育改革发展与稳定。一是推进依法治校。强化法治思维，启动学校章程建设，坚持依法依规办学。加强法治宣传教育，聘请法律顾问，依法维护学校师生合法权益。二是推进安全管理。健全安全管理制度，落实工作责任，加强校园安全基础设施建设，开展校园安全专项整治，强化安全隐患排查、整改和落实。三是维护和谐稳定。强化源头治理，关注学生的学习和心理健康，及时做好疏导，关心教师成长和生活，倾听社会家长声音，及时化解各类矛盾纠纷，回应社会关切，畅通信访渠道，确保教育事业发展安全稳定。三、统筹兼顾、分类施策，努力开创区域教育改革新局面建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程。必须把教育放在优先发展的位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。当前，我市的教育发展正处在关键的发展时期，按照“五项工程”三年规划，*年抓全面启动实施，*年是重点推进落实，今年抓总体提升。我们要在过去两年来取得的成绩的基础上，认真总结经验、巩固提升成果，持之以恒、常抓不懈，全面推进“五项工程”向纵深发展，不断提升区域教育品质。（一）在进一步提高思想认识上下功夫。实施“五项工程”，根本的目的是落实立德树人根本任务，全面提升区域教育品质。两年来的实践证明，以党的建设为统领、实施“五项工程”，是一个有机整体。其中党建统领是根本保证，素质提升是关键，质量兴校是核心，师德建设是引领，文化校园是灵魂，平安校园是保障；六者之间紧密联系、相互促进，既有理念又有思路、既有目标又有举措、既有方法又有路径，符合教育发展规律和*实际，是今后一个时期*教育事业发展的重要载体和总抓手。我们要针对工作中个别县区和市直个别学校存在的思想认识不到位、思路不清，举措不实、质量不高等问题，进一步深化对“五项工程”内涵的认识，深刻把握内在联系，提高实施重要意义的认识，把实施“五项工程”与教育改革发展各项工作有机结合起来，进一步统一思想、理清思路，切实增强工作的责任感和使命感，推动“五项工程”向纵深发展。（二）在巩固提升成果上下功夫。一要注重总结提升。要坚持眼睛向下看，尊重基层首创精神，加强上下联动，把五项工程与基层学校办学特色有机地结合起来，注重在工作中深入挖掘典型经验、创新做法和鲜活案例，把“土办法”变成“金点子”，确保“五项工程”各项在实施过程中更科学、更接地气、更富成效。二要注重科研带动。遵循教育规律，充分发挥教育科研、教研工作在“五项工程”中的推动引领作用。今天，我市“新时代实施‘五项工程’，提升区域教育品质实践研究”已正式开题。市、县教育局要积极统筹，加强指导，各地各校要认真做好各子课题的研究落实，科学设计课题方案，加强过程管理，寻求更科学、更高效、更规范、更有针对性的方式方法，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，科学高效推进“五项工程”。三要注重宣传推广。积极组织开展多种形式的交流推广和宣传活动，发挥好典型示范引领作用，实实在在地推动“五项工程”向更高层面发展、向更高水平提升。（三）在搞好统筹结合上下功夫。一要着力突出重点。树立以提高质量为核心的教育发展观，坚持教育教学中心地位不动摇，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。二要着力彰显特色。要根据各自的办学类型和办学特点，找准方向、精准施策，因地制宜、因校制宜、因时制宜开展工作；注重挖掘提炼本地区、本学校办学特色，做好传承和创新，打造出一批特色鲜明、具有影响力和推广价值的教育品牌。三要着力搞好统筹结合。要准确把握“五项工程”各分项工程之间的关系，既要突出重点，又要协调推进，使各项工程齐头并进、全面落实。（四）在加强组织领导上下功夫。“五项工程”是市委、市政府确定的十大民生工程之一，是全市教育系统上下联动的全局性工程。教育行政部门要充分发挥引领和服务职能作用，统筹协调，科学管理，督促落实。各地各校要创新举措和日常考核方法，严格强化过程监控。教育督导部门要严格考核制度，完善调研、考查、提醒、整改的流程。建立日