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参考资料,少熬夜!小学教师学习心得【热选8篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学教师学习心得【热选8篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学教师学习心得【第一篇】此次培训,作为一名小学的英语教师,能有机会参加市里给我们供给的这次培训机会,我觉得十分荣幸。这次培训是给我们英语教师供给了一次很好的学习机会,也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自我的学习心得体会总结如下:专家从各个方面介绍词汇课怎样样才能上的高效,怎样为孩子们创设简便愉快的课堂氛围,从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和本事。形式多样的竞赛和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天性,寓教于乐。学生乐于参与,兴致勃勃,情趣盎然的词汇课堂简单、高效、实效。其中对于教师们提出的不要打击差生的自信心,鼓励他们,学生答不出来问题,也要体面地让他们坐下去,这个观点印象深刻。教育就是让我们尊重每一个孩子,心有大爱,是一位教师必须的素养。大爱精神是教师职业精神的灵魂。李教师告诉了我们师者对学生的应有的态度:bekind,benice,befair,becarefulandbepatient.我觉得这就是对大爱精神的详细阐述。永远不要骂你的学生,你爱他,他爱你。无论应对什么样的学生,作为教师的我们,应当关爱他们,让他们成才。扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟,课下十年功”、“要给学生一杯水,教师应有一桶水”就是这个道理。孙超教师课堂上的收放自如,郭晓艳教师的张驰有度,车昆教师的循序渐进,吴晴梅教师的稳扎稳打,还有郭淑华教师的独具一心,都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。仅有掌握本学科更宽厚的知识,才能更透彻的理解教材,灵活处理教材,准确的把握教材,以最自然的方法把知识传授给学生。其次,要营造宽松、民主、和谐的教学氛围必须多关注学生的情感。通常我们在教学的过程中,有时会感觉学生无精打采,死气沉沉,自我也讲得有气无力,十分枯燥,根源在于我们没有充分调动起学生的进取性,在传教的过程中忽视了他们的情感。是的,学生仅有对自我、对英语及其文化、对英语学习有进取的情感,才能坚持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。消极的情感不仅仅会影响英语学习的效果,并且会影响学生的参考资料,少熬夜!长远发展。所以,在英语教学中我们应当自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。再次,教师应当“活用教材”、“用活教材”,根据自我学生的实际,选择教材资料,科学加工,用恰当的方法,合理地组织教学。学习虽然很短暂,但带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅,同时也看到了自我与他人的差距,明确了自我在教学上的奋斗目标,同时,也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。此次培训,更新了我的新课程教学理念,为我的英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点,在以后的教育教学过程中,我将会把学习到的知识应用到实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用。在今后的工作中,我都会铭记这段培训的日子,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航。小学教师学习心得【第二篇】作为一名教师,经过自我多年的教学常规和教育工作,对教师职业道德有了一些深入的理解。一、作一名合格的教师,首先要维护一条健全的教学链条——四课链条这四课是认真备课、扎实上课、及时的课后反思、不断听课。这四个环节相互联系,不可分割。先说认真备课。一要细;如何引入课题,在环节的设计与衔接处该用什么的话,学生回答的很离谱了怎样样去评价……在写教案时甚至要将你要说的每一句话都要写下来。二要钻研;千万别小瞧知识的简单,许多问题的答案就隐藏在一个词一个字一个数字中,教师仅有真正的思考了,才不会被学生五花八门的回答所牵绊。再说扎实上课。课堂的随机性和限时性要求必须向课堂四十分钟要效率。如果课还剩下小尾巴怎样办如果剩余两三分钟你要做什么如果课上光组织教学,还怎样追求效率教与练在课堂上该如何安排……一系列的问题,说实话,开始甚至到此刻我还是处理不好。所以,课堂就是一座熔炉,教师需要置身其中被一遍遍的熔炼。接下来说教学反思。为什么我课上提出的问题没有几个同学回应原先是问题的指向性不明确。为什么那么美的古诗学生就是读不出味道噢,原先枯燥无味的讲解只会令学生厌烦,要有声音有画面有想像。为什么学生的回答就是不按你的思路走原先是引导无方无度……这都是在反思都需要反思。教育的契机存在于细节中,参考资料,少熬夜!平时孩子的一句话一次举手投足都值得我们去反思,更何况我们的课不断听课。多听课无疑是一种最直接也是最有效的学习方式。老教师们的教学经验与教育技巧,新教师们精彩纷呈的教学手段和方法都是值得我们学习的。师父曹教师的课大气磅礴,幽默生动;周教师的课情真意切,润物无声;刘教师的课精雕细琢、美在其中……反思汲取了教训,听课收获了经验,自然会在以后的备课中得到提高,课自然就能上好。所以说这是一条良好的教学链条,哪一个环节维护不好,就会导致教学失衡。仅有坚守教学的主阵地,才叫真正地实践爱岗敬业、教书育人。二、做一个有心的人——三心人,爱心、耐心、恒心。爱心。教师的工作,应对的不是机器,而是千差万别的生命,多少颗敏感的心灵。所以,很多教育专家呼吁,教育的手段千差万别,但唯有爱,才是最永恒的旋律!可是我们平时的工作中经常会把爱丢失,应对各方面表现不尽人意的学生,教师会在不经意间流露出自我的不满、气愤、呵斥。然而我们不在意的训斥会折断多少正欲起飞的翅膀。苏霍姆林斯基曾告诫我们:不要把我们的儿童看成是能够顽强克服困难的英雄。深受全国教师尊敬的特级教师于永正教师,是传播爱的楷模。当他把一个平时几乎从未发言、但在教师的关爱下开口说话的孩子轻轻抱起的时候,孩子在一霎那间溢出的幸福的眼泪曾让多少为人师者扪心自问。公开课上,为了让讲台下的孩子看清黑板下头的字,于教师轻轻蹲下身去板书,黑板前,只留给一个白发苍苍的头。一代教育大家,用自我的实际行动,为如何关爱学生作出了最好的诠释。爱,不是挂在口头上的,要让它流动到指尖,摸一摸那个回答错问题的孩子的头;抱一抱那个犯了错吓哭了得孩子;它将最终内化为一种人格的魅力——学生期望亲近你。耐心。孩子是健忘的,一件事情你说上十几遍,还是有人记不住;孩子是顽皮的,同样的错误会在同一天内犯了又犯;孩子是天真的,你告诉他一件事情,会招来一火车的“为什么”;孩子是脆弱的,他需要你不只一次的去帮忙他……这些都要求我们有一颗耐心。应对屡教不改得孩子,应对不停问为什么的孩子,应对十分钟写不了三个字的孩子,应对每一天都要留下来谈话的孩子,我们仅有不厌其烦。所谓谆谆教诲大概就这个意思吧。恒心。无论你在教学中采用什么样的策略,实施什么样的方法,做出什么样的决定,必须要坚持到底,不参考资料,少熬夜!能半途而废。这是教育事业的长期性和反复性所决定的。我以往对一个学生进行过跟踪观察,就是将他每一天或隔天的课堂表现记录下来,对他进行及时的表扬和鼓励,因为他是一个异常懒的孩子,不愿意写,课堂注意力也不太集中,讲话。可是我发现他的思考问题的本事还是不错的,还会经常提出一些很有价值的问题。于是我就坚持了一学期(二年级上学期),当成教育日记写下来,效果很好,因为我对他的关注是持续的,不断地鼓励也让他从课上找到自信。学期末听课坚持半个小时没有问题。下学期,我就想,没有必要再跟踪了吧,事情很多也有种偷懒的心理。结果,开学后没出一个月,老毛病就犯了,还得继续跟踪。这件事给我的启示很大,对于孩子的教育,需要恒心,一学期、一学年、甚至几年都是必要的也是必须的。要不怎样说“十年树木,百年树人”。三、做一个学习型的教师。教师职业道德中提出了“终身学习”这个响亮的口号,可是在我们教师的意识中却绝对不能只是口号,而是要踏踏实实,有张有弛的做好计划,付诸行动的。我们的教师个人发展档案上有这样几个小的方面:板书(粉笔字)、简笔画、普通话、多媒体教学等,这就是教师的基本功。试问几句,在黑板上写上几个字,然后自信的对同学们说:看,漂不漂亮,你敢吗?孩子发达的形象思维要求你随手画出一座大山,一匹马、一只猫、一座大房子,你能吗?现代教育方式要求你在教学中自然的融入各种媒体技术,你行吗?……很惭愧,我还不能,上学时,书法绘画之类的课一律没开,怎样办?补吧。每一天中午练字的时间跟着同学们一块儿练字、课间的时候跟着孩子学个简笔画、最好自我动手多做课件,不要完全依靠于下载……不管怎样,教师的基本功必须要扎实。学习了才明白自我有多少不足,思考了才发现其实经验就藏在平时一个个教学活动的细节中。俗话说:“要给学生一滴水,教师必须有一杯水;要给学生一杯水,教师必须有一桶水。”当自我真正深入到教育教学工作当中之后,才理解这句话的真正含义:“功夫在课外”。要不断读书,不断进取。就在去年学校的书香少年评选中,我统计孩子们的读书书目和数量,有一个小女孩儿叫张沛霖,她妈妈把她的读过的书写在了两张16开的纸上,我数了数将近一百本,中间有几种杂志。一个二年级的孩子啊,说真的,真是吓一跳,当时我就想,如果自我在不读书不学习的话,没几年就教不了他们了。“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠参考资料,少熬夜!许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越简便。”“学无止境”做了教师,对这些话的理解又深了一层。有一句话说得好,一个人读书的厚度决定他人生的高度。对一名教师来讲,读书更是我们的职业要求。为此,付出什么样的代价都值得。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,对于一名年轻教师来说,可谓任重而道远。窦桂梅教师曾说过这样一句话:“以真情奉献杏坛,以课堂享受生命,以读书强健精神,以写作锤炼思想!”高山不移,流水不止。每一天迎着太阳,走向三尺讲台,我明白不论等待的是什么,我都只能是风雨兼程,无怨无悔。这不仅仅是教师职业道德之召唤,更是对一份职责的承担,对一份良心的承诺。小学教师学习心得【第三篇】一睹名师风采,走进名师课堂,现场观摩学习,聆听大师教诲,是每个普通教师的心愿。十分有幸,在十二月十七号、十八号两日,赴牡丹江进行为期两天的听课学习。会上,三位由全省市选拔推荐的优秀教师进行了精彩的展示,纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等,令人叹为观止。经过这次活动使我受益匪浅,让我领略到了名师的风采,学到了宝贵的教学经验。而后省教育界的专家进行了点评,然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动,现场答疑,活动会场气氛热烈,洋溢着浓厚的学习氛围,让人受益匪浅。经过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下头就谈谈我的感受体会:一、课堂必须调动学生进取性,让学生真正成为课堂的主体。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好,只是在实行的时候不能完全按照自我的意愿,这就要求我们备课的时候要充分研究学生的具体情景。上课的教师能注重学生本事的培养,注重主体参与,每堂课的教学中互动模式多样,激起了同学们对学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵教师的课,他能够充分研究学生的年龄特征,有效调动学生的进取性,让我们受益匪浅。另外学生进取性调动起来以后,怎样坚持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确,难易适中。我们深刻认识到:在课堂上,仅有学生清楚的明白自我应当干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手,太容易又不用没意义,这都会打击学生学习的进取性。参考资料,少熬夜!二、课堂活动的形式与教学资料密切相关,活动要为资料服务。新课程标准倡导经过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的本事。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的,而不是讲究形式。三、课堂活动的设计必须面向全体的学生,要让每个学生都有学习任务可参与。课程标准提出,课程活动的设计要面向全体的学生,使每个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