小班社会活动教案精编5篇

好文供参考!1/13小班社会活动教案精编5篇【引读】这篇优秀的文档“小班社会活动教案精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班社会教案1活动目标：1、学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。2、学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。3、懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。4、让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。材料准备：幼儿自带的玩具活动设计：一、教师谈话引题1、教师出示小熊。师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什好文供参考!2/13么？我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。2、幼儿介绍玩具。请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。二、分享玩玩具1、幼儿分享玩玩具师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。2、教师小结出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的好文供参考!3/13快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。小班社会活动教案2活动目标：1、初步认识自己的小手，了解小手的主要特征：手指头、手心、手背、手指甲。2、知道小手的本领为自己拥有一双灵巧、独特的小手而自豪。活动过程：一、说一说1、师：今天老师带来了一个很有趣的的谜语，请你们猜猜它是什么？两棵树，十个杈（树枝），不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。这是什么呀？（手）表扬一下2、师：真聪明，这就是我们的一双小小手。（手伸出来）二、认识小手师：我们昨天学习了一首关于小手的儿歌，有没有忘记了？这首儿歌叫《宝宝困了要睡觉》，我们一起来跟老师念一下好不好。集体念儿歌好文供参考!4/13师：从儿歌中我们可以知道我们一只手上有几个手指啊？幼：一个手上有五个手指。我们一个小手上有五个指头，那我们再来看一看我们小手的手心和手背有什么不一样？手背上有什么？手心里又有什么？先请小朋友和老师一起来看看我们的手背上有什么？幼：手指甲，……师：对，我们的手背上有手指甲，在我们小手的最前面是用来保护我们的小小手的。手背上我们发现了有手指甲，那手心里又有什么呢，请小朋友仔细看一看。有什么？幼儿答（线）师：在我们的手心里我们发现了有一条条线，有粗的，有细的，像一个个树枝一样。这个叫掌纹。师：小朋友看看是不是有一条条线啊，观察的真仔细。那老师来告诉你们除了有这一条条的线叫掌纹以外，在我们的手指头上也有很细很细的线，在手指头这边的线叫指纹。师：我们每个小朋友的小手上都有掌纹和指纹，而且老师告诉你们我们每个小朋友的掌纹和指纹都不是好文供参考!5/13一模一样的，就像每个小朋友的标记一样都是不一样的。所以我们的小手是很神奇的。三、小手变一变师；那我们这么神奇的小手有什么本领呢，它可以干什么呢？（幼答）会穿衣、画画……师总结师：除了我们刚才说的这些我们神奇的小手还会变戏法呢？你们想不想看？做出小兔状怎么样，我变得戏法好看吗？（好看）你们的小手会变吗？还能变出什么？（请1—2个幼儿试一试，给予表扬）还可以变什么请你们来试试，比比谁变得多。（幼儿自由变，教师巡回指导）幼儿介绍，交流。共同学习其手影。1、师：你们的小手真会变，变出了那么多非常有意思的东西，真是太精彩了。2、师：告诉你们一个小秘密，我不仅会变戏法，还会把刚才变的戏法编成好听的儿歌呢，你们想听吗？3、师边做手影边编儿歌：我的小手变变变，变只小猫喵喵喵；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞；我的好文供参考!6/13小手变变变，变只小鸡叽叽叽。4、师：儿歌好听吗？我们和老师一起用小手做动作念儿歌？5、师：小魔术师们，你们真棒，但是现在你们的小手累了？让它休息一会儿吧！（手放腿上）我们的小手本领真大，那有没有什么办法来保护我们的小手呢？（洗手、剪指甲、涂宝宝霜、不要咬手指）总结：我们的生活离不开小手，所以我们应该好好保护自己的小手，不要让他受到伤害，否则会给我们的生活带来很多麻烦，并且我们还要注意小手的卫生，饭前便后和手脏的时候把手洗干净，勤剪指甲，涂宝宝霜、不要咬手指，这样才可以保护好我们神奇的小小手。小班社会活动教案3活动目标：1、知道家庭的由来。2、初步获得结婚的概念。活动准备:事先向家长收集部分结婚照、故事《结婚照》图片。活动重点：理解故事内容，知道代代相传的原理。好文供参考!7/13活动难点：了解结婚的概念。活动过程：一、出示结婚照导入今天我们带了许多照片？是爸爸妈妈的结婚照，让我们来一起看看，你认识照片上是谁的爸爸妈妈吗？（幼儿自由观察简述）二、幼儿观察照片，了解故事情节1、刚才小朋友从照片上看到了xxx的爸爸妈妈，为什么没有某某呢？（幼儿回答）是不是像小朋友说的一样，让我们一起来听个关于结婚照的故事。2、讲述故事《结婚照》小朋友，你们知道照片里为什么没有丽丽？那你们知道爷爷奶奶结婚生下了谁？爸爸妈妈结婚又生下谁？什么是结婚？教师小结：对呀！我们的家庭是人们一代传一代变成的。如果没有爸爸妈妈，就不会有你。三、欣赏照片请幼儿将带来的照片一起欣赏，介绍你是从哪来的？小班社会活动教案4好文供参考!8/13活动目标1、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的快乐。2、尝试用各种方法（如摇、捏、闻、掂等）来判断礼物的“有”或“没有”，体验探索的乐趣。活动准备1、包装精美的礼物（事先藏在活动室内的各处．数量略多于幼儿人数）：（1)礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒（袋）内没有礼物。(2）礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑，能引起幼儿猜测或判断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争议的，如分量很轻，无法一下子判断出来。2、桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。3、幼儿有收到或打开礼物的经验。4、歌曲《新年好》磁带。活动流程一、寻找礼物：1、新年到了，你想不想收到礼物呀？别急，老师已经为你们准备了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧！好文供参考!9/132、你在哪里找到了礼物？（可以随机用“哇！你找到一大盒礼物”“瞧！他找到的是一袋礼物”等进行评价。）3、你是怎么一下子就找到礼物的？（发现礼物的精美包装。）4、礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢？老师请你们先不要打开，想办法猜猜看。二、猜测礼物：1、你找到的礼物盒（袋)里有没有礼物？你是怎么知道的？(引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无，并注意动词的使用。）2、如果你觉得你找到的包装盒(袋)中有礼物，就把它放在笑脸娃娃的圆圈里；觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。3、共同验证猜测的结果。（1)验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋）。这些都是小朋友认为里面有礼物的。究竟大家的猜测对不对呢？我们打开礼物盒（袋)看一看。（直接打开礼物盒袋）。）（2)验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋）。a．这些盒（袋)子里有礼物吗？(请几个幼儿再次上来辨别或判断。）好文供参考!10/13（其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争论。）b．究竟有没有呢？我们也打开看看（请个别幼儿打开）。（幼儿打开礼物盒，一只大大的氢气球慢慢升起，孩子们非常惊喜，大声喊道：“有礼物的，是氢气球，气球飞起来了……”）c．原来是有礼物的！是氢气球！气球你好！祝你新年快乐！d．小结：刚才大家想了许多办法，终于发现了礼物盒里的秘密。三、享受礼物：1、新年里，大家一定还能收到很多礼物。收到礼物时应该和送你礼物的人说些什么呢？（谢谢：祝你新年快乐！）2、《新年好》音乐响起，幼儿和教师、同伴一起分享礼物。我的创新：活动反思我通过与家长交流，发现新年礼物是小班幼儿感兴趣的一个内容，伴有许多有价值的教育元素。比如，收到礼物时的感受与交往（礼仪与交往），打开礼物前的猜测与判断（合理想象与判断的方法），打开礼物后的好文供参考!11/13验证过程与心情（验证并获取经验）。在思考活动方案时，我认为以不打开礼物为前提，让幼儿用各种方法来判断包装袋(盒)中“有”和“没有”礼物，是活动中幼儿积累认知经验的重点。由此，我形成了设计思路：以礼物为线索。将寻找礼物、猜测礼物、分享礼物的过程自然衔接并层层递进，激发幼儿从寻找中收获情感，发展语言；从探索中寻找方法，发展思维；从分享中体验快乐，尝试交往。小班社会活动教案5设计意图小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。活动目标1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。2、体验去朋友家做客的快乐。活动准备1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散好文供参考!12/13放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）2、水果一篮3、歌曲：看朋友、找朋友活动过程1、带礼物去看朋友交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。敲门，进去，和数字宝宝打招呼。个别提问：你在和谁打招呼？2、送礼物（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。幼儿选择礼物给数宝宝讨论：老师送的礼物对吗？互相检查。（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？交换数字宝宝朋友，把水果放好。3、回赠礼物1、2.3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。好文供参考!13/13个别介绍，互相检查。4、听音游戏听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。5、和数字宝宝再见，开汽车回。