幼儿园小班美术教案【汇集4篇】

好文供参考!1/11幼儿园小班美术教案【汇集4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班美术教案【汇集4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园小班美术教案【第一篇】活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。活动准备：1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。2、油画棒、画纸。活动过程：一、出示毛线团，引出课题，激发兴趣。（出示毛线团）问：这是什么？毛线是什么样子的？你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢？二、引导幼儿观察毛线团的外形。好文供参考!2/11问：毛线团是什么样子的？有些什么颜色？（引导幼儿从形状、颜色方面交流）三、感知毛线团的绕发。细长长的毛线怎么变成一个圆圆的毛线团的呢？教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。四、教师示范“绕毛线”1、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。（教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。）2、鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。五、幼儿绘画，教师巡回指导1、复习使用绘画工具的常规。2、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。3、引导幼儿动手操作，启发幼儿大胆选用颜色，画出许多彩色的毛线团。4、要求幼儿保持画面整洁。六、展示、评价幼儿作品1、展示一些幼儿作品，让幼儿说说喜欢哪幅画，好文供参考!3/11为什么？引导幼儿从形状、颜色、画面等方面进行评价。2、收拾绘画工具，结束活动。幼儿园大班美术教案【第二篇】活动目标：1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。2、在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。活动准备：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固体胶等等。活动过程：一、导人活动引起兴趣。师：今天老师邀请了两位小客人你们看它们是谁：（螃蟹）师：前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗？师：这是老师做出来的你们仔细看看螃蟹有哪些部分组成的？二、探索制作的方法。好文供参考!4/111、首先用剪刀沿着黑线把螃蟹的轮廓剪下来。2、螃蟹弯曲的小钳子是怎么做成的？小结：通过筷子、铅笔等物体弯曲螃蟹的钳子，这样就可以设计出螃蟹好玩的形象了。3、我们可以在螃蟹的身体上装上橡皮筋，这样就可以做好看的头饰戴着了。三、幼儿制作1、介绍材料2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。3、幼儿探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。四、展示作品幼儿园美术教案【第三篇】活动目标1、初步了解长城的基本构造，表现简单的重叠，近大远小。2、进一步感受万里长城的雄伟。活动准备1、图片：长城2、画纸。油画棒活动过程好文供参考!5/11一、图片导入1、欣赏：长城。教师：你们知道图片上是什么？（长城）小朋友知道长城在哪里吗？（北京）谁去过长城？给大家讲一讲你见到的长城好吗？2、了解长城的基本信息（1）观察图片这是我国最古老最伟大的万里长城，是古时候用来防止敌人入侵的军事工程，长城很长很长的，长城很宽，只有我们中国才有，是世界上的奇迹，是我们中国人的骄傲。（2）长城很雄伟很壮观，很厉害。有的小朋友去过，有的小朋友没有去过。没关系，我们今天可以用我们画笔来画画长城，我们就看到了长城。二、教师示范1、初步了解长城的基本构造长城是有哪几部分组成的？（有烽火台和城墙）画出烽火台烽火台的两边是什么？（城墙）（教师演示画城墙）2、小朋友可以画很多很多长长的城墙。好文供参考!6/11瞧！多么雄伟的万里长城呀，我看到长城了，真开心！3、教师示范城墙的重叠，近大远小。教师：小朋友你们看，登上长城可开心了！你也来试一试好吗？三、幼儿创作鼓励幼儿大胆绘画，表现雄伟的万里长城。四、作品评价请幼儿讲解自己绘画的万里长城，鼓励幼儿编成故事情节。幼儿园美术教案【第四篇】课题的生成：本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴好文供参考!7/11贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。活动重点、难点：1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。活动目标：1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。活动准备：好文供参考!8/111、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）活动过程：创设环境，激发兴趣：进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨论，发现娃娃的漂亮和不同之处。1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论）2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！提出问题，引导讨论：1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。师：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）好文供参考!9/11（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？2、引导示范。师：（1）老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？（3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？鼓励独创，制作娃娃：师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。1、提出要求：（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。（2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。2、指导要求：（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。（3）启发幼儿给娃娃取个名字。好文供参考!10/11展示评价：1、幼儿向小熊介绍自己的作品。师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的？2、欣赏同伴的作品，学习评价。师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃？为什么会喜欢？3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。延伸活动：师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）活动反思：本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的。美术活动中材料的提供与幼儿的制作行为有着十分密切的关系，材料越多样，幼儿的发散性思维越好。教师在收集材料时，可以让幼儿共同参与收集（如废旧物品等），让幼儿在动手收集的过程中，了解材料的性质、特点等。如：了解哪些是坚固的、柔软的；那些材料是厚的、薄的；那些材料是粗的细的；那些材料是有弹性的，等等。幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作，满足不同幼儿的需求，让每一个幼儿的好文供参考!11/11创意都各不相同，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，尊重每位幼儿个体学习的方式，充分体现教育的民主性。