中班精编公开课教案4篇

好文供参考!1/9中班精编公开课教案4篇【引读】这篇优秀的文档“中班精编公开课教案4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！中班优秀公开课教案1一、说教材1、教材分析：《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜、怒、哀、乐，每个人又有不同的外在表现方式，有的高兴了就拍手，就大笑，就跳起来，而幼儿处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作，幼儿是很有兴趣的。人们常说兴趣是最好的老师，在儿童教育实践中，这一点显得尤其重要。2、目标定位师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，希望幼儿带着对音乐教育活动的期盼，积极主动地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验。3、活动的重点和难点好文供参考!2/9根据目标，活动重点定位是：在学会演唱歌曲的基础上尝试创编新的歌词。4、活动准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：二、说教法1、游戏法：在幼儿园的各种活动中游戏是幼儿最喜欢，让幼儿在游戏中得到发展，有所收获。2、图谱教学法：从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。3、提问法：因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。三、说学法遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论法等学法。四、说活动过程教师做夸张的表情让幼儿猜猜老师的心情3、仿编歌曲。中班优秀公开课教案2好文供参考!3/9活动目的1、提高数概念。2、1——5数量对应学习。活动重点了解1——5数量对应关系。活动难点让幼儿掌握1——5数量的对应。活动准备插板、教师演示板、背景音乐、魔术袋（小玩具五个）活动过程一、感官游戏：手指谣：《猴子荡秋千》5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogogo4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogogo3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogogo2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogogo1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogogo二、数学心智：1、轻音乐，取插板。2、森林里有一棵大树。（取出一棵树插在演示板好文供参考!4/9上，幼儿插在插板上。）问小朋友几棵树啊？（1棵）取出数字13、大树结了两个苹果，熟透了，落下了，请小朋友取出两个苹果放在树下。问：落下来几个苹果？（2个）取出数字24、大树下长出三个又大又红的萝卜，请小朋友插在插板上。问：长了几个红萝卜？（3个）取出数字35、熟透的苹果和红萝卜可香了，引来了四只白蝴蝶，问：小朋友引来了几只白蝴蝶？（4只）取出数字46、闻着苹果和红萝卜的香味又来了5只蹦蹦跳跳的小白兔，请小朋友插在插板上。问：来了几只蹦蹦跳跳的小白兔？（5只）取出数字57、老师总结数量对应关系：a、1棵树用数字1表示。问：1棵树用几表示？b、两个苹果用数字2表示。问：两个苹果用数字几表示？c、3个萝卜用3表示。问：3个萝卜用几表示？d、4只蝴蝶用4表示。问：4只蝴蝶用几表示？e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。问：5只蹦蹦跳跳的小白兔用几表示？8、依次收取插板上的小棋子。好文供参考!5/9三、手眼协调：请小朋友取出数字棋子1、2、3、4、5和老师一起做游戏，老师每次从魔术袋里变出几个小玩具，幼儿则相应举几，游戏反复进行。送插板回家，结束课堂。中班优秀公开课教案3活动目标1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。3、感受与好朋友友好相处的快乐。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、体验同伴间友好的情感。教学重点、难点重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，难点：理解儿歌，表现儿歌活动准备1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机；磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音活动过程师：小朋友们好！好文供参考!6/9幼：老师好！一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。提问：儿歌中谁和谁是好朋友？：1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的2、小鸭见了面是怎么做的？3、两个娃娃见了面又是怎么做的？师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙、？从哪里看出来他们是好朋友呢？你的？三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听）师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？”那先跟着我读一遍吧。好，都学会了吧。我们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。请幼儿进行集体郎诵个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小朋友们唱的很棒。四、表演好文供参考!7/9分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。附：儿歌好朋友两只小狗见了面，互相亲亲鼻子尖；两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵中班优秀公开课教案4活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。2、在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品2、班幼儿排演圆圈舞活动过程：一、复习歌曲、引发兴趣好文供参考!8/9主要提问：还记得这时什么歌吗？重点关注：幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。二、欣赏舞蹈、学习动作1、欣赏哥哥姐姐的圆圈舞主要提问：你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗？洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？重点关注：幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊；幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。2、两人一组学习动作交代任务：两人一组，商量一下谁做小熊谁做洋娃娃，然后用你的动作来告诉大家。两个朋友交换一下角色，我们再来跳跳舞。重点关注：幼儿间是否能够协商共同舞蹈。幼儿是否有分角色舞蹈的意识。三、感受队形、装扮表演主要提问：看看洋娃娃和小熊谁站在圈上，谁站在圈外？重点关注：幼儿是否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去装扮自己的角色。幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。活动反思：好文供参考!9/9教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。