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精编资料,供您参考大班上学期班务工作计划(参考3篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“大班上学期班务工作计划(参考3篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!大班上学期班务计划1短暂而愉快地寒假结束了,转眼间我们有紧张而有序的开始了新的一学期的工作。因为“优化组合”而结合的班集体,在“先进班集体”的评选活动的激励下,从上学期到这学期已经显露出了新制度的优势--首先是自己的劲头足了,变以前的“要我干”为“我要干”。这样没有了后路,一定要干,没有退堂鼓,而且一定要干好。在园领导的信任和安排之下,这学期我继续担任大一班班主任工作,在思想上,我将坚决服从组织安排;工作中主动向业务能力强的班主任虚心请教学习;班级工作中我会勇挑重担。面对着有较强实力的平行班的班主任老师,对我来说压力很大,但我将继续鼓足勇气,变压力为动力,一丝不苟得当好大一班的班主任,做好本职工作。为了积累经验、寻找差距,结合上学期的工作,我将本学期的班务工作做了详细的计划。本学期我重点做了以下几个方面的工作:一、保育工作本学期,我们合理安排幼儿的一日生活,动静交替,抓住生活中的每一个教育契机,做到保教有机相结合。(1)发扬上学期的优点,做好日常保健工作,勇夺流动红旗。1、严格执行幼儿园的各项保育制度,如消毒制度,卫生制度。2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯,不舒服时及时地跟老师说。3、在一日活动的各个环节当中,幼儿自己能完成的,教师决不代劳。让孩子通过自己动手服务,而提高高方面的能力。4、保育员张老师在一日生活中,享有尔介绍各种保健知识,让孩子形成初步的自我保健意识。5、继续对孩子进行安全教育,培养孩子的安全意识,不安全的地方不去,不安全的事情不做。(2)个别照顾与特殊照顾1、我们班里能力弱的的孩子有:雒进博和鲁智辉,我们将特殊照顾这两个孩子的一日生活,结合各种锻炼,精编资料,供您参考耐心的帮助和教育,提高他们的自理能力。2、调动保育员老师的积极性,照顾好孩子的午休,为孩子们盖好被子,注意培养孩子的正确睡姿,保持睡房空气流通,并随时注意生病孩子的情况变化。3、对吃饭慢和爱挑食的孩子柳馨馨、张嘉惠、鲁智辉、段姝含等幼儿进行个别教育。二、家长工作1、照顾和教育好每一名幼儿。孩子的进步对家长来说是最有说服力的,孩子带好了,就容易取得家长的理解和配合。通过面谈、家访、电话联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况。是家长与教师统一教育观点,共同教育好幼儿。2、有原则的对待每一位家长,报喜亦报忧。向家长如实的反映孩子在园的情况,较少孩子在幼儿园取得的每一个进步,对于行为习惯不太好的幼儿,也用委婉的语气如实地反映。3、向家长介绍我们的工作。利用家长开放日、家长会,向家长介绍我们的工作流程,说说我们是怎样照顾、教育孩子的。让家长对我们的工作有个整体的认识,以取得家长对我们工作的支持和信任。三、教育教学工作在次,本人所说的教育工作是除了在个人计划中所提到的一学期的教学任务以外的,对幼儿一日常规教育的方法。通过上学期的了解,我把班里的孩子分为四种类型。并采取了不同的措施因材施教:1、对待崔浩、陈书恒、张玉谦、李瑞、杨蓉、宋振嘉,屈林清这一类乐观型的孩子,要给愈多一点的关注,在他们还没在上课捣乱之前,先用激将法来鼓励他们做一些事情,吸引他们的注意力。2、对待陈心仪、单亚东、刘朝朝,顾童童、王玉龙这类急躁的孩子,多给他们做小组长的机会,从而约束自己的行为。3、对待像伉俪嘉文、孔洁、胡月、邢洁、刘琴琴,宋雪涛、李文嘉这样内向犹豫气质的孩子,老是不能过于指责和批评,要极力维护他们的尊严,给予充分的鼓励和肯定,并帮助谈们大胆的表现自己。4、对于像鲁智辉、王博、张潇潇、王影菲、程峥、程嵘、欣海燕这类特别胆小的孩子要给与足够的耐心,通过施加压力帮他们完成各类任务。四、班级教师工作配合俗话说得好:“一个好汉三个帮”,工作的相互配精编资料,供您参考合是非常重要的。上学期班内的三位老师工作配合得不太好,尤其是作为班主任的我,在协调班内三位老师的团结上做得很不好,因此而影响了班级的好多工作的、开展。但在这一学期,三位老师纷纷找了自身的不足和缺点,决心在大班最后一学期里团结合作,共同做好班务工作。人无完人,彼此之间取长补短,没有解决不了的难题,也没有干不好的工作。张玉红老师工作干脆利索,对卫生保健和保育工作以及管理幼儿方面有自己特有的一套做法,刘晓敏老师虽然经验不足,但非常好学,相信在班上各位老师的班帮助下能很快转变自己的角色,和大家保持布点一致。五、重点做的几项工作1、认真准备三月份的家长会内容,争取达到最好的效果。2、继续强抓幼儿的一日常规和上课注意力的培养。3、排练出六一的两个高质量的节目,并辅助刘老师排练班内的体操和团体操。4、努力达到本班的教育保育总目标:以安全为首要目标,做好日常保健工作,加大教育教学力度,力争出特色,尊重每个幼儿的兴趣,配幼儿的良好的生活学习习惯,为幼儿入小学打下坚实的基础。以上是本人在这一学期的班务工作计划,金无足赤,人无完人,本人在工作中难免有缺陷,我将会努力克服。走进21世纪,社会、家长对教师的素质要求更高,在今后的班务工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为幼儿园的明天奉献自己的力量。大班上学期班务计划2一、班级情况分析。1、大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确。喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中精编资料,供您参考美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。2、家长情况:大部分家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:1、部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。5、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。针对以上情况,我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。二、本学期工作重点。(一)班级管理:1、每周召开一次班务会,反馈前周工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量,有计划,三位教师达成一致,共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2、积极组织班级教师配合园部,年段完成上级布置的各项任务,不无故拖延,积极参加业务学习,教研活动。相互交流经验,不断提高自身业务水平。3、组织班上教师及时整理班上材料,档案,保管好班级财产。4、根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结。(二)家长工作:1、通过家长会,电访,发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况。了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。2、每周更换“家园互动窗”的内容,“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动,让家长对幼儿园工作精编资料,供您参考有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平。3、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。(三)环境创设。为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。大班第一学期班务计划3一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿,大班班务计划。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手能力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了很多,但是不可否认,一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风尚;还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促,否则不能安静的入睡……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了,面临着幼小衔接的问题,很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求,以便适应小学生活,因此,这也是本学期工作的一个重要的方面。二、具体目标(一)体能(基本动作、运动器械的操作,各类操节)(1)能立定跳远,跳距不少于40厘米。(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40厘米,宽15厘米的障碍。(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。(6)能两人相距2—4抛接大球。精编资料,供您参考(7)能精神的做操,做到动作到位。(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则,爱护公物、有较强的集体观念。(二)生活卫生习惯(1)能主动饮水,少吃冷饮。(2)能保持良好的作息习惯,能安静的入睡。(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。(4)坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后及时关水笼头。(5)能愉快的进餐,爱吃各种食物、不挑食、不偏食,及时吃完并保持桌面干净。(6)有自我控制饮食的初步意识和能力。(三)学习习惯及自我保护(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字,画画的姿势。(2)爱护学习用具,能自己整理学习用具。(3)知道陌生人不可轻信的道理。(4)不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。(四)认知1、语言(1)在游戏中学习正确运用反义词,量词和连词等,并能说完整的合成句。(2)不断提高幼儿倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字,并对其产生浓厚的兴趣。(4)知道图画书画面和文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。2、感知与操作(1)能在老师的帮助下归纳,概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。(五)艺术活动(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法,在教师的指导下学习制作简单的乐器,在集体演奏活动中,能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。(2)引导幼儿根据画面的需要,恰当的运用各种精编资料,供您参考颜色,学习色彩的搭配,培养幼儿对色彩的敏感性,引导幼儿学习均衡,对称的安排画面。(3)引导幼儿学习使用多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