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吴中区讲解员培训旅途才艺训练—潘正兵游戏:传声筒:(分两组比赛同时进行)胜负:表演节目旅途才艺训练学习目标:1.不仅能活跃旅游团的气氛,带给旅游者快乐,增加乐趣,也是提高旅游质量的一种重要方法。2.通过学习和训练,掌握基本要领,再根据自身具体的条件和兴趣,努力钻研和掌握几种“拿手好戏”,以形成一技之长,成为一名受旅游者欢迎的导游人员。在旅游途中,导游人员常常为了调动游客的游兴,活跃旅游的气氛,要通过自己的一些表演跟游客一起进行娱乐活动,以此达到吸引游客的注意力,增加旅游情趣的娱乐目的。原则:这些表演或娱乐活动,必须根据导游人员的自身情况和旅游途中的具体条件,考虑应采取何种形式,同时也要注意对象所能接受的程度,使导游人员运用的才艺手段恰到好处。你会选择什么样的才艺?个人才艺1.讲故事、说笑话2.朗诵3.唱歌4.舞蹈5.魔术6.曲艺、小品7.手工制作8.乐器表演等讲故事、说笑话讲故事、说笑话是导游人员常用的导游技巧,也是导游人员是否有出色的口才的一种体现。目的:使游客在听故事的同时,犹如身临其境,在听笑话的过程中得到精神的愉悦和放松,尤其是在长途旅行中,能使旅游团队保持团结、愉快、活跃的气氛。基本要求(一)1.所讲的内容必须是健康、积极的。2.不得散布荒诞、迷信、恐怖甚至是反动、黄色的内容。3.不得编造或传播有关现行制度、方针、政策和国家领导人的所谓“政治笑话”。4.即使是民间的神话故事,也应该是追求光明、幸福、揭露阴暗、反动邪恶的内容。基本要求(二)5.选材适当,短小精干,引人入胜。6.要讲得生动,绘声绘色。7.语速不能快,吐字要清楚,结构要严谨。8.不能笑场。基本训练:1.要十分熟悉故事的内容和情节,使每个细节都能流利地描述。2.对故事的内容和情节可以做适当的编排,设计一些伏笔或制造一些悬念。(武夷山旅游)3.可以穿插一些与游客的问答,有效地引起游客的注意。讲故事:旅游景点的优美传说风土人情介绍笑话案例:案例《买水》有一个大财主的儿子从小不好好读书,识字也不多。一年春天,他独自一人进城去玩,口渴得很,到哪儿去买水喝呢?突然,他看见洗澡堂的门梁上挂着一块“清水池堂”的招牌,心中不由高兴,因为他认识一个“水”字,嘴中自言自语道:“说要喝水,就有卖水的”。说着他走进澡堂“买”水喝。再说澡堂老板见他太冒失,于是就给他舀了一碗。他拿过碗就喝,喝完从口袋中掏出钱给老板就走,没走多远,他忽然想起一把扇子丢在澡堂了,于是赶紧返回取扇子。走进澡堂看到老板指着扇子朝他招手,他急忙过去取回扇子。他瞧瞧四周无人,便压低嗓子轻声对老板说:“你的水要赶紧卖,我喝着有点馊了。”案例2:《唱歌》一对白领孩子和姥姥文明用语外出参加宴会卫生间唱歌朗诵目的增添旅途的情趣增添有益的知识旅途朗诵的基本要求1.注意朗诵的场合和气氛,把握好朗诵的时机。2.选择适合自己年龄、身份和适合自己音域的体裁、内容。3.朗诵时不要矫揉造作,应具有自然的情感。4.朗诵技巧要具有行动性、形象性、音乐性等特点。案例3:《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船音乐鉴赏:唱歌(五音:宫商角徴羽)导游人员为游客唱歌主要是活跃气氛,使旅途生活更为丰富。尤其是若能针对游客所在的国家(地区)选择几首民歌或地方歌曲演唱,听起来使游客在异国他乡既亲切又别有风味,也可以根据熟悉的曲子改编歌词,表达欢迎大家来旅游的意思,加上导游人员笑容可掬的表演,能让游客发出愉快的欢笑声。如何选择歌曲1.适合个人的音域,忌高音。《青藏高原》2.凸显地方特色。《太湖美》《评弹》《苏州好风光》3.适合与游客产生互动的歌曲。《纤夫的爱》《爱拼才会赢》4.歌曲的熟练程度。歌唱方法:用气:音准:节奏:速度:音色:感情处理:语言游戏1.猜谜语2.绕口令3.脑筋急转弯4.接唐诗语言技能1.聊天2.谚语3.歇后语4.传声筒小结旅游才艺的相关知识和基本技能众多,能带动旅游者愉悦和活跃气氛的服务技能还远远不止这些,学员们可以根据自己的兴趣和特长有选择地进行学习和锻炼。应注意以下两点:1.应方便旅途活动,容易与旅游者开展互动的形式。2.练习多种技能技艺,准备几个拿手的“拳头节目”和传统保留节目。思考题:1.你认为,导游人员掌握才艺有必要吗?为什么?2.根据自己的兴趣和条件,制定一个切实可行的才艺训练计划。3.你有哪些旅途才艺?4.某导游人员为了活跃旅游团气氛,组织旅客进行谚语合成活动。先是说出谚语的上阙“嫁鸡随鸡”“生死有命”“人不为己”等,然后请客人对出下阙。他满以为游客肯定会积极参与,旅游团气氛一定能活跃起来,谁知,刚开始大家还随便答出下阙,但到后来,竟没有一个愿意搭腔,旅游团气氛不但没有活跃起来,反而死气沉沉。为什么?联系方式:13013813382QQ:46551718再见
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