永州柳子中学2020年七年级上册第一次月考语文试卷

一、积累与运用(共39分)1.请用体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。(3分吹面不寒杨柳风2.阅读下面的文字，完成2一4题.(7分)落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，大红的花辫在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绿色。昨天，它还在技头为花蕊zhē风挡雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生，今天，新的生命开始生长，为了让果实得到更多的阳光和养料，它是不__枝头的繁华，毫不__自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落，每个人都应该是一朵花，该开时，__，该落时，，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。2、根据拼音写出相应的汉字并给加点字注音。(2分)Zhē（)风挡雨翩然(）3、文段画横线的句子中有错别字的一个词是“这个词的正确写法是“__”.(2分)4.依次填入文段横线上的词语，最恰当的一项是(）.(3分)A、迷恋显耀全心全意浩浩荡荡B、贪恋炫耀尽其所能放荡不羁C、怀恋夸奖尽力而为舒舒坦坦D、留恋夺耀尽心竭力坦坦荡荡5、下列句子正确的一项是(）(3分)A、我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。B、中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。c、一个人能否有所作为。完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力.D、中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。6、下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是()(3分)在春日踏青，青芜如毯；夏日听雨，雨声淋沥；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒。A.③④②①B.③①④②C.④③①②D.④②③①7、下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是（)(3分)A.先生大名真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。B.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意.D.您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。8、名著阅读。(5分)《西游记》的作者是，其中孙悟空是家喻户晓的人物，他号称，请写出有关他的三个故事：。9、综合性学习。(共7分)寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈看轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去!(1)请你仿照下面的例子，给此次活动设计过程。①、触摸春天的心跳②、③、④享受冬天的蕴藏(2)下面描写春天的对联漏了三个字，请你根据对联的特点，补充完整。(2分)上联：黄莹鸣翠翠，下联：紫燕(3）保护大自然是每个公民应尽的责任，请你为保护自然提三条合理化的建议。(3分)10.根据提示，用作品原句填空。(每小题1分，共8分)())夕阳西下，(马致远《天净沙·秋思》)(2)，若出其中；，若出其里，(曹操(观沧海》)【更多免费资料百度搜索或微信搜索公众号：3V试卷】(3)夜发清溪向三峡，.(李白《峨眉山月歌》)(4)，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年))(5)遥怜故乡菊，·(岑参(行军九日思长安故园》)(6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对远方朋友的思念的句子是二、阅读理解(51分)(一)诗歌阅读(6分)次北固山下【唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达?归雁洛阳边。11、想象：“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受?（3分）12、下列对诗句理解不正确的一项是()(3分)A、诗题“次北围山下”中“次”是停宿的意思，表明诗人写诗的地点。B、首联先写“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想象，表明船到镇江后，还要“行”到别的地方去，已含旅途奔波之意.c、这是一首五言律诗。诗的颈联颔联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征，律诗讲究押韵，这首诗押“ian”韵。D、颔联“海日生残夜，江春入旧年”表明对时光匆匆、光阴荏苒的感慨，蕴含着一种时序交替的自然理趣，说明旧事物中孕育着新生命，给人以乐观积极向上的鼓舞力量。(二)、课内阅读。阅读《春》《济南的冬天》选段完成13~16题(16分)【甲文】①“吹面不寒杨柳风，不错的，像母条的手抚模着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③乌儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖清脆的喉咙，唱出完转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上救童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。【乙文】最妙的是下点小雷呀，看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天课上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤，等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞、强微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山被上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨，也许是唐代的名手画的吧。13、对选文分析理解错误的一项是()(3分)A、甲文作者朱自清，字佩弦，散文诗人，著有散文集《背影》《踪迹》《欧游杂记)等；乙文作家老舍，原名舒庆春，字舍俞，主要作品有小说(骆驼祥子》(四世同堂)等，B、“吹面不寒杨柳风”中“杨柳风”是指春风。C、乙文第一段写薄雪覆盖下的小山，写出济南冬天山的秀气、美丽的特点：第二段写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画，表达出作者对济南的山的喜爱与赞更之情。D、乙文加点的两字“卧”字，传神地写出了村庄和雪的情态，渲染了一种安适、恬静的气氛14、【甲文】作者调动各种感官器官描写出了对春风的丰富感受，请分别指出①②③句从什么角度描写的?【乙文】第一段以什么顺序描写了济南雪后山景的秀丽，依次找出本段中表明这一顺序的四个词语?(4分）15、【甲文】中加点的词，卖弄”本是一个贬义词，用在这里好不好?请分析理由。(3分)16、【乙文】请从修建的角度赏析划线的句子。(3分）17、根据【乙文】第一段内容，概括雪后山景“妙”在何处?(3分)(三)(15分)《孩子，我为什么打你》①有一天与朋友脚天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……②你突然描嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……那一瞬屋里很静很静，那一天我继续同客人谈了很多的话，但说所有的话我都心不在焉，孩子，你那固执的一句话，仿佛山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。③面对你纯正无暇的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人，不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。④在你最小最小的时候，我不曾打你，你那么幼嫩，好像一包在菜中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻的碰，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发警：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。⑤你像竹笋一样开始长大，你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。⑥第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你己渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠异常漏洞百出，你像一顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则---为了让你记住并外生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后，我被迫拿出最后一件式器——这就是股打。【更多免费资料百度搜索或微信搜索公众号：3V试卷】⑦假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚这种橙红色的抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。⑧我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱，世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。9、我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖、我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于夫败，孩子，我才会举起我的手……10、每一次打过你之后，我都要深深地自责，假如罚我自身可以使你吸取教训。孩子，我宁愿自罚，哪怕它将强烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分，这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。11、打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手书一千块煤搬上5楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……12、我从不用那些工具，打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律，我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握分量。不致于失手将你打得太重。13、我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远更为悠长，因为，重要的不是身累，而是心累……14、孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你!我多么不想打你，可是我一定得打你!这一切，只因为我是你的母亲!15、孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。16、孩子，打与不打都是爱，你可懂吗?18、文章采用第二人称你的叙述方式，在表达上有何好处，请简要说明。(3分)19、根据文意，“我“在什么时候、什么情况下才可以动用轻微的武力(4分)20、下列对这篇文章的赏析，正确的一项是（）(3分)A、作者认为，初步具备童年人的智慧的孩子，就像顽皮的小兽，应该让他们放任无羁的奔向他们向往中的草原，不应该采用殴打的手段，强迫他们接受人类社会公认的法则。B、文章主要通过具体详细的叙事，真切的记录了作者打孩子的心路历程，语言亲切自然，真挚感人，使为父母者深思，让作儿女的感动，称得上是一篇情真意切的挚文。C、作者认为，虽然打孩子让孩子疼痛，让自己不仅“身累“，而且心累，感到比孩子更为久远悠长的痛楚，但该打的时候必须打。D、在这个世界上，作者只打过一个人，就是自己的孩子，不是偶然，而是经常”，从而给自己留下了刻骨铭心的记忆。也是痛苦的记忆，这种记忆让作者回想起来感到深深的后悔，从而决定不再打孩子了。21、读了此文，针对当今社会，对孩子容放任有余，严格要求不足；对孩子学习成绩衣食用度关心有余，思想表现、道德品质重视不够的现象。结合此文，谈谈你的感想。(5分)(四)古文对比阅读(14分)【甲】谢太博寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日；“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日：“撤盐空中差可拟，“兄女曰：“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(选自《世说新语.咏雪》)【乙】陈元方年十一时，候袁公，袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行?”元方日：“老父在太兵强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事，不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。”(选白《世说新语》)22、解释下列加点的词。(2分)(1）与儿女讲论文义(2）未若柳絮因风起（3）久而益敬（4）不知卿家君法孤23、用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1）