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参考资料,少熬夜!小学教导处工作计划实用汇聚大全5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学教导处工作计划实用汇聚大全5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学教导处工作计划1指导思想进取学习贯彻党的__大大精神,以办人民满意教育为宗旨,以立德树人为根本,以提升教育教学质量为核心,扎实狠抓教学常规管理,进一步端正教风,培养良好的学风、班风,构成良好的校风,实现让学生学习更加主动,身心更加健康,才艺得到更好发展,促进学生全面发展,全面提高教育教学质量。工作目标1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。3、加强教研组建设,以团体备课为抓手,加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。4、做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量,全面提高教学质量,力争再创佳绩。5、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制,规范学籍管理,严格操作程序,巩固学额,杜绝学生流失。6、教导处协同德育处围绕学生行为习惯教育,开展多种活动,让学生在活动中受到教育。重视和家长沟通,争取家长的进取配合,做好育人环境的双层驱动效能。主要工作措施一、坚持以人为本,德育为先。1、抓好德育课程实施(品德课和中队活动课),充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用,认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中;2、开展各种德育实践活动,进取引导学生参加社会实践活动和社区公益活动;加强学校文化建设,充分发挥学校文化这一隐性教育功能;突出心理健康教育;认真贯彻执行《小学生守则》和学校制定的《学生在校参考资料,少熬夜!一日常规》,重视养成教育,培养礼貌素养。3、充分利用家校联系的功能。经过家长会、告家长书等形式对家庭教育的资料、方式、方法进行指导,切实提高家长的教育水平和家教质量。这学期加强家访的重点年级是六年级所有学生;其它年级重点是留守儿童、外来务工随迁人员子女、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学困生家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。二、关注学生幸福成长,创新育人模式。“促进每一个学生的发展”这是新课程评价的核心理念。所以,要求学校、教师要尊重学生的个体差异,关注学生成长的过程,善于捕捉最佳的评价时机,实现以评价促发展、以评价激励人的目标。1、不断丰富育人途径,与时俱进,创新成才新观念。教导处协同教科室、德育处深入开展各项学生活动,展现学生各项才艺,以活动促进学生学习方法、方式的改变。本学期全部教师要进取支持乡村少年宫的培训工作,做好学生、家长的思想动员工作,确保质量,同时,所有教师要利用一切能够利用的机会,宣传和组织学生广泛参加各种活动,多出成果。2、注重良好行为习惯培养。“教给学生知识,不如培养良好习惯。”良好的学习习惯会让学生受益终生。利用上学期学生优秀作业展评活动取得的效果,从开学初就要大张旗鼓狠抓学生习惯养成教育,包括读书习惯、写字习惯、完成课堂作业和家庭作业的习惯等等。课堂作业和家庭作业反复强调不允许乱涂、乱划、乱改,不允许使用修改纸、涂改液等,培养学生认真的作业态度和精益求精的学习追求。并且要规定,凡是作业中存在以上现象的不得被评为优秀作业,以此督促教师在培养学生学习习惯上要不遗余力,要有足够的耐心,更要持之以恒。牢固树立“抓习惯就是抓质量”的理念。学校将定期组织期中、期末作业评比。3、完善学生成长记录袋。进一步规范“我的成长足迹”的使用,体现评价多元化、多样性;注重过程评价,要求每一位教师结合所任学科特点及所教学生个性,随时关注学生的成长中的点滴提高,作出各类特色评价;经过评价,促进每一位学生的发展。拟在期末组织一次家长观摩活动。三、进一步加强教学常规管理1、课程设置及安排。教导处按照省、市课程设置要求,开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用,教师要严格按日课表上课,不得任意停课,无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学,严禁拖堂。教师各类外出活动,原则上仍由自我提前协调。教导处参考资料,少熬夜!将经过各种途径进行检查,尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查,保证教学计划的严肃执行。2、备课组、教研组工作。教导处、教科室要管理好各个教研组、备课组,要充分发挥“教研”职能,经过“共享式的团体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动组内的教学研讨活动要做到“三个结合”:个体钻研与团体备课结合;个体实践与团体评课结合;个体反思与团体研讨结合,经过“三个结合”,努力提高教学研讨的针对性和实效性。教导处、教科室平时加强对教研组、备课组活动不定期的抽查,推动教研组、备课组工作的经常化、规范化。3、教学“五认真。(1)有效备课。坚持团体研讨备课与个人创新备课相结合,杜绝机械重复别人的劳动成果;教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分;教案要有修改(教学随笔),要有教后记(一周至少要有1篇有质量的教后记)。(2)高效课堂。教师提前2分钟候课,上课前做好必要的教学准备,不打无准备之仗;语数英课堂开始3──5分钟进行特色化的教学实验,即语文进行古诗文、美文诵读;数学进行20道左右的口算训练;英语进行口语交际和听力训练。课堂教学中教师要有比较科学明确的教学目标、重难点(随堂听课后进行问辩),教学过程始终体现教学目标的'落实;要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间;注重学生课前预习习惯的培养。(3)精炼作业。A、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点,狠抓学生作业,各班应开展各种形式的作业展评,保证所任班级学生作业到达整洁规范的要求,提高整体的作业质量。B、课堂上要留有必须时间给予学生练习,要提高作业练习的效能。C、作业布置形式多样,适量精当,少一些机械记忆和重复操练,多一些兴趣激发、本事培养和情感体验的作业,倡导分层作业、特色作业。D、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。E、作业要按时批改讲评,提倡使用激励性的批改语言,订正以后要有复批。学困生的作业提倡面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。F、提倡教师要建立作业批改记录,学生有错题集。教导处在检查学生作业时将异常关注以下四方面:学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的资料是否进行过再训练、是否经参考资料,少熬夜!常使用激励性的批改语言。(4)培优补差。大力加强培优补差,确保优秀率,提高合格率。考试学科教师均需建立班级学困生、特殊学生名册及具体补差有效措施,要有详细补差记录。(5)测试和评价。全面提高三门考试学科的教学质量,尤其是班级三门学科的协调提高。本学期继续对各个年级各个学科进行学习质量的监测,并做好监测评析,以及时发现教学过程中存在的问题,对下阶段的教学工作作出调整和改善。4、加强艺术学科教学。认真上好体育、艺术课,强化体艺基本知识,技能的教学,全面实施学生体质健康标准,切实落实学生每一天的体育活动(体育课、阳光体育活动、两课两操),促使学生智育、体育、艺术等综合发展,加强健康教育,开展经常性的安全教育活动,强化师生安全意识和自我防护知识教育。5、深入开展推门听课活动。教导处在校长领导下主动协调各年级组负责人,每周各年级组内各学科至少开展一次推门随堂听课。听课对象:所有在职任课教师。听课结束及时反馈;每位教师听课次数不限;如果听课结果不梦想,还要连续听,直至结果良好。在进行推门课的同时检查被听课教师的备课本和学生作业本,任课教师的推门随堂课情景将直接与期末考评挂钩。6、规范学籍管理,严格操作程序,巩固学额,杜绝学生流失。学籍管理专人负责,建立期初和期末学额汇报制度。针对插班生做好与班主任及任课教师的对接工作,及时沟通、交流,确保班级配置的合理。具体工作安排_月份:做好各学科教学用书、教参、备课笔记及各种表格的发放工作。教导处制定学校教学工作计划、教师制定学科教学计划及培优补差计划措施。课务调整,三表上墙,办理学生转学及插班就读。学科组正常团体备课活动。教学工作检查。推行随堂听课。完善学生成长记录袋。_月份:检查各类课程实施情景推行随堂听课。了解部分学科教学质量,进行质量分析。学生读书活动月评比。全面检查教学工作。_月份:参考资料,少熬夜!爱国主义教育。举行师生书法比赛。期中检测并进行质量分析。召开学生、家长座谈及问卷调查。期中学生优秀作业评比和教师教学工作专项检查评比(教导处)。_月份:学生手工制作比赛。手抄小报评比。推行随堂听课。全面检查教学工作。_月份:开展庆“六一”活动。复习课随堂听课。常识课考评。期末学生优秀作业评比和教师教学工作专项检查评比(教导处)。组织各年级语文、数(行政主管年终个人工作总结及小结)学、英语期末考试。进行教学数据统计及教学工作考核_月份:收集整理教学资料。全面总结本学期教学工作,谋划新学期工作思路。制订暑期教师培训计划。小学教导处工作计划2一、指导思想根据学校工作精神,以促进每一个孩子健康成长为价值追求,加强教学管理,坚持创新;以《__市中小学学生质量绿色指标》为指导,开展全面质量观指导下的教学与评价活动,减轻学生的过重的课业负担;加强教研组的建设,努力打造一支具有实力的可持续发展的教师队伍,使教学质量再上一个新台阶。二、工作重点1.聚焦课堂,加强“常规教学”,认真学习试点课题“基于课程标准化的教学与评价”,提高教学效能2.学习和贯彻《20__学年度课程计划标准》,在努力提高基础性课程的基础上,探索和实践拓展性、探究性的课程,提高学生的综合素质,为学生的可持续发展打下扎实的基础3.重视教师的360业务培训,加强教师队伍的专业化发展4.完善学校的学籍管理的规范化三、主要工作与要求参考资料,少熬夜!(一)聚焦课堂教学常规管理,提高教学效能1.备课:至少提前二周进行预备课,备课环节齐全(单元备课、目标、重难点、教学过程、板书、作用、教学反思)在团体备课的基础上鼓励实现个性化特点,并能根据本班学生的实际情景、教学过程调整不少于3处及时留下课后反思,便于不断地总结得失2.上课:坚持学生的主体地位,尊重学生的自主发展提倡课前10分钟教研,及时处理困惑问题、练习使用、教法探讨、作用调控等,为教师在教学过程中供给借鉴或弥补根据校本培训的要求,每学年每位教师应完成教学公开课一节,课前准备教案,设计说明以及课后反思。3.作业有效合理控制作业量,关注不一样层次的学生,允许选择性完成作业,避免超出大多数学生本事的、机械性、惩罚性的作业。关注作业批改的有效性,作业订正的针对性,作业反馈的时效性,真正提优辅差。注重培养学生良好的作业习惯,同时各个相关学科教师异常要提高写字质量的把关,关注写字的态度,保证写字合格率100%,优秀率达50%4.辅导注重与学生进行情感交流,让学生喜欢教师,从而喜欢学习。对学困生分析原因,设计针对性的资料,不求数量,不求形式,关注效能的提高,兴趣的激发。根据上学期期末考试情景设定帮困对象,认真填写帮困档案,做好辅导记录。5.质量评价进取探索开展“基于课程标准的小学教学与评价”的研究,杜绝以单一成绩来衡量学生的学习状态。尝试综合学科的质量测评研究。继续抓好五年级的质量管理。完善质量测评过程,例如病假学生,班主任须提前上交病假单,并由备课组长负责做好学生复读后的重新测评工作。(二)抓好教研组的建设,努力构成一支可持续的教学团队1.各学科教研组长、备课组长要认真制定学期工作计划,以“有效”为主题,做到有重点,有落实。组织好每二周一次的教研组活动,每周一次的备课组活动。每一次活动,教研组、备课组必须做到:组内教师共享经验,共享智慧,缩小差距,共同成长,共同提高。参考资料,少熬夜!2.凡教研活动时,教师一律不得批改作业,接待家长,处理学生问题或其他与教研活动无关的事情,并做好相关记录。3.教研资料能够以教学相关联的教材、教法、课堂练习和课后作业,困难生辅导等突出问题
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