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参考资料,少熬夜!实验总结报告【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“实验总结报告【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!实验的总结【第一篇】本次综合实践活动,以“种子发芽的实验”为研究课题,让学生在和家长的共同合作下,顺利而成功地完成本次实践活动。通过这次实践活动,我有以下几点体会:一、发挥了学生的主体性,调动了家长的参与性。本次实践活动主要是让学生研究“黄豆发芽的实验”,实验的过程具有很强的实践性和操作性。从泡黄豆、放种子、观察豆芽发芽、长叶子、甚至开花结果整个实验过程中,主要都是由学生本人动手操作完成,并能够记录好每次观察的结果,充分发挥了学生的主体性。同时,在实验的过程中,我们还调动了家长的参与。在实验的过程中,家长成了学生的合作伙伴。在学生遇到困难时,他们时刻给予指导,当学生观察,测量的时候,家长还帮学生拍照,记录学生的实验全过程,使学生能够顺利而成功地完成本次实验。二、拓展了学生的知识领域,提高了学生的综合能力。本次实践活动是在学生已经学习了厘米、分米、毫米的数学知识的基础上进行的一次综合实践。这次实践,主要是让学生能够运用已学的测量知识观察并测量出豆芽生长时每段时间的高度。另外,在学生没有学过平均数的情况下,我们让学生计算每盆豆芽的平均高度,学生虽然没有学过,但在家长的指导下也朦胧地明白了平均数的含义。同时让学生记录每盆豆芽总颗数,已发颗数和未发颗数,这也渗透了计算发芽率的问题。学生除了在数学知识方面有了扩展,在其它综合知识方面也有了拓展。我们要求学生把豆放在三个小沙盆里,一个沙盆放在阳台,一个沙盆放在室内有光线的地方,一个沙盆放在床底下。几天后,黄豆发芽了。请每个同学用心观察种子发芽的过程,并记录下有关的数据和生长的情况,同时发现了什么?这个实验本身具有很强的科学性,学生在观察地过程中,都发先放在三个不同地方的豆芽都出现了不同的现象。有的发现放在阳台上的豆芽生长的最粗壮,但平均高度最短;有的发现放在床底下的豆芽长得又长又细等等,所以学生在科学知识方面也得到了提高,观察能力、动手能力也得到了提高。而且参考资料,少熬夜!我们还让学生写实验的心得体会,日记。培养了学生的多种能力。通过这次实验,学生的分析能力、观察能力、收集信息、分析处理能力方面都有了提高。学生在做的过程中将自己的所思所感用图画、文字、照片、等方式记录下来,并经常和同学交流,讨论自己的实验情况,这些可能是很肤浅很粗糙,甚至存在这样那样错误,然而,在这一过程中学生亲历的这一切,我们已实实在在地感受到学生的综合素质在不断增长。三、丰富了学生的情感,获得了成功的喜悦学生在实验过程中,有的可能失败了多次,最后才获得成功。很多学生的体会是:失败是成功之母。有的感想是:很多事情都需要自己亲自去尝试才能获得收获。还有地说:“做事情要有耐心和毅力,否则就得不到成功的果实。”看来,学生在实验过程中大部分都获得了成功的喜悦,在情感上获益良多。总之,这次实践活动,真是让学生受益匪浅。实验总结【第二篇】实验对于我们来说是一门陌生的学科。实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体,将数学建模的思想和方法融入其中,此刻已经成为一种潮流。刚开始时学实验的时候我都有一种恐惧感,因为对于它都是陌生的,虽然在学数值分析时接触过MATLAB,但那只是皮毛。实验才让我真正了解到了这门学科,真正学到了MATLAB的使用方法,并且对数学建模有了必须的了解。MATLAB在各个领域均有应用,作为数学系的学生对于MATLAB解决数学问题的本事相当震惊,真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西,收获丰硕。第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。经过这学期的学习,学完这门课,让我明白了原先数学与实际生活连接的是这么紧密,许多问题都能够借助数学的方法去解决。对于一些实际问题,我们能够建立数学模型,把问题简化,然后运用一些数学工具和方法去解决。实验我们学习了MATLAB的编程方法,虽然仅仅仅有一种软件,可是整本书可用分的数学知识一点都不少,比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等,此刻最终明白课本上的知识如何用于实际问题了,真可谓应用十分广泛。刚开始我对MATLAB很陌生,感觉这个软件很难,以为它就像C语言一样难学,并且这个软件都是英文原参考资料,少熬夜!版,对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。可是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕,感觉很好玩。我觉得学好这门课需要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3、与同学课下多多交流,课上多请教教师。实验的总结【第三篇】通过这两天的参观实习,我对学校有了更深层的了解,不再像以前那样仅仅局限在外在认识上,并且在了解的过程中,我更感受到了自身知识的局限性,这也引发了自己很多的遐思。这次参观,虽然见到的只是些机械,但让我增长的见识却比任一次旅游都要大的多。实验是学生们学习和提高自己能力的最有效的方法,通过做实验我们可以深刻的了解事物的运行过程,对我们的学习有一定的帮助。因为我们是大一的,对一切都是非常陌生,对学校的实验室设备很不了解,基本处于零了解状态。为了能更好的了解科技前沿的知识,学校让我们参观了实验室。对于这个消息,我们每个人都是非常激动,因为我们对于实验室充满了好奇,能参观一下对于我们能够是非常大的提高和在学习对我们是一种刺激。在参观实验室的过程中,还有老师为我们讲解相关知识,帮助我们更好的了解这些实验室以及所能够进行的实验课题,他们引导我们向正确的方向前进,而不是每天漫无目的的看些破小说或打打游戏,对人生没有一点兴趣和追求。这次参观实验室时看到了许多我以前不知道的东西,还有一些只是见过但不了解的,在实验室里,我见到了即熟悉又陌生的机器人,它是个非常棒的机器,每个人对它都充满了兴趣。做成那个机器需要许多知识和对一些硬件设备的了解和运用,所以我们要想进入这个实验室或者在这个方面取得一定的成就就必须提高我们的知识面和自己的动手能力。另外它对于你的吃苦耐劳精神也是一种体验。有一位学长说他为了完成一个实验几乎每天都呆在实验室里面,晚上也呆在实验室里面,一连几天直到把实验完成。这种精神是值得我们学习的,但我们也应该拥有这种精神或者比他更强的一种实验精神。这是每个人成功所必须拥有的精神。老师在给我们讲解机器人的相关知识时,让我不禁为之汗颜,以前以为只有长得像人的机器才叫机器人,但、现在,我明白了,这种想法太狭隘,机器车、机器动物等都可以叫机器人,机器人是一个很大的概念。我庆幸参观了这个参考资料,少熬夜!实验室。要不然,我的这种想法,日后必定会出丑的。在参观最后一个实验室时,对于自己的所见以及老师的所讲。我只能用一句话来形容“网络的用途真是太大了”,学校的各种设施以及教学系统都离不开它,在老师的讲解过程中,我更加感受到了自身知识的不足,并且也深深爱上了我所学的的专业计算机。在信息高速发展的今天,我们日常生活中是离不开它的,他不禁能帮助我们交友娱乐。更能帮助我们管理一个超市、一家公司、甚至是一个人的思想。我更产生了学好它的动力,我相信,只要努力,没有什么做不到。实验室的乐趣就在于能够自己动手,做出自己喜欢做的东西,让自己的才能发挥到极致。实验室里每个人都有着自己的设备和见解,对于不同的事物他们可以互相学习,互相帮助。在实验室里它们可以专心地去完成属于他们自己的东西。实验室对于我们这些大一的充满了向往,我们很希望自己能够有机会处于试验室之中,亲身来体验实验室的乐趣,感受实验室的学习环境,和学习实验室的知识来提高自己的动手能力。这次实验室参观使我们会自己有了一种新的目标。所以我们应该好好的珍惜这次实习的机会,和学长多多交流。让我们更好的把握自己,重视自己,使自己能够取得更好的成绩。做一个对社会有大用处的人。实验报告总结【第四篇】这次实验虽然仅有短短的天,可是实习资料异常丰富,并且经过这个实习我们都得到了知识上的复习和本事上的提高。正是因为这个实习,加深了我对植物营养学这门学科的了解,同时对我们专业的发展方向有了初步认识。这次实习不但巩固了我们平时所学,也为我们日后的专业工作供给了十分实际的便利。中国是一个缺乏能源的的国家,却又是一个最浪费能源的国家。比如人畜粪便及很多的有机污染物,假如充分利用起来的话,就是一种取之不尽用之不绝的优质能源资源,但假如弃之不用的话,它就成为了一种永无尽止地污染空气污染水体污染环境的废物。再比如,此刻在我们的河流中漂浮着的蓝藻,一方面说明水质出了问题,但另一方面说明那水中富有有机养分,河下的泥土沃田,用这样的水灌溉农田能够增产粮食。所以,假如我们能够将原本弃之不用很多流入水中的有机废物利用科学技术来进行加工生产成为有机肥料的话,不仅仅能够为国家节省很多生产化肥所消耗掉的宝贵能源,更重要的是能够减少污染,逐步到达净化空气、水体和坚持人类生存环境的生态平衡。由于多年来的习惯改变,此刻的农民已经不再衷情参考资料,少熬夜!于传统的以人畜粪便为主的农家肥。多年来化肥的推广和普及已经使农民习惯了施用化肥的好处:表面上的干净、施用上的方便、效果的明显、储存上的简单等等,反正在他们眼里过去那种“以粮为纲”年代中施用那种又脏又臭又吃力的传统农家肥已经是白头宫女说天宝的陈年烂谷子事啦,而现代化就是机械化加化肥化。孰不知多年化肥用下来后,其效果是一年不如一年,其用量是一年强于一年,就象人用惯了霉素,就产生了抗体,药量越用越重,药效反而越来越差,多年下来,还造成土地板结化、肥力下降及地下水的严重污染,而一旦发现后果之时,往往已成情景严重之势。针对于此,生物有机肥料应运而生。生物有机肥是指特定功能微生物与主要以动植物残体(如畜禽粪便、农作物秸秆等)为来源并经无害化处理、腐熟的有机物料复合而成的一类兼具微生物肥料和有机肥效应的肥料。生物有机肥的生产能将原本有害的事物无害化,而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤结构,使作物增产,同时还能促进化肥的利用,提高化肥利用率。我们此刻所学的植物营养学主要就是与此相关的。植物营养学是一门研究植物对营养物质的吸收,运输,转化和利用的规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的学科,其主要目的是提高作物产量和改良产品质量。实习过程中,我们不仅仅初步的了解了生物有机肥的制作工艺,更多的是学到了在有机肥行业的前辈们的经验指导。比如在江苏田娘农业科技有限公司,公司董事长高健浩给我们的讲话中,我们深刻体会到创业的艰难,但也得知生物有机肥的发展前景是完美的,而我们的专业将来也是有很大前途的。在江阴市联业生物科技有限公司,哪里的员工也给我们讲解了一些生产上的常识和技巧。综上所述,经过这次实习,我了解了很多日后工作所需的基本技能,检验了平时所学习的基础知识,对植物营养这门学科有了更深刻的理解,这于我来说无疑是受益匪浅的。我相信,这次实习让我获得的经验、心得会促进我在以后的学习、工作中寻找到合理的方法和正确的方向。最终感激学校为我们供给这样的实习机会。
本文标题:实验总结报告【精编4篇】
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