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精编资料,供您参考语文学习心得体会范文精选4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“语文学习心得体会范文精选4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!语文学习心得体会【第一篇】“学然后知不足”,通过这次小学语文新课标培训,我从中获得许多感悟,深有体会,现总结如下:在语文教学中,要发挥教师主导作用,确保学生的主体地位,需要做到以下几方面:首先,必须使学生在一种民主、和谐、平等的教学氛围中学习。为此,教师要善于调控自己在课堂上的情绪表现。教师的情绪表现不可避免地会影响学生的心理状态,其情绪良好,可以使全体学生心旷神怡,使课堂气氛轻松愉快;而不良情绪却使学生产生心理压力,导致教学中学生角色的附庸化。所以教师一进课堂,必须抛弃杂念,甩开烦恼,集中精力进入角色,在这样民主、平等、和谐的氛围中,产生情感的迁移,从而使学生“亲其师、信其道、乐其学”。其次,灵活运用教法,激发学生想学。学生对某门学科有了兴趣,才会自觉地动脑筋,积极地学习。有了兴趣,才能产生强烈的求知欲,主动地进行学习,才能在学习中发挥他们的主体作用。为此,教师必须根据教材特点、学生年龄特征和个性特点,以教材为载体,以训练语言为主要内容,以灵活运用教法为手段,以教更好地为学服务为目的,激发学生的学习兴趣。一可化静为动。根据小学生好动的特点,教师利用教材提供的信息,进行动态处理,变静为动,让学生画一画、做一做、听一听、看一看、演一演、想一想等,积极参与,主动获知。最后,注重学法传授,让学生会学。加强学法指导,帮助学生“学会学习”是当代一种全新的教育观。古人也曾指出:“授人以鱼,只供一餐;授人以渔,可享一生。”为此,教师只有让学生掌握一定的学习方法,并能选择和运用恰当的方法进行有效的学习,这样才能真正发挥学生的主体作用。学法指导一般有:注重学习过程,概括学法;教师典型示范,展示学法;举一反三,迁移学法;紧扣教材特点,指点学法等。就教材和学生而言,学法的传授要因课而异,因人而异。不同体裁内容的课文有不同的学习方法,教师应从教材实际出发,根据不同年级的要求和学习语文的方法体系,制定一个有系统、有层次、有重点的学法指导计划,把学精编资料,供您参考法变成学习过程中可供学生实际操作的具体步骤,切不可机械、随意、图形式。如:学习同类课文和段落相似的课文可用迁移式。学生在教师的引导下,掌握学习方法,主动求知,让学生自己会学。语文学习心得体会【第二篇】上周五、六,顶着瑟瑟的寒风,我参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议,听取了赵红、韩兴娥、毕英春三位名师的展示课,现场观摩了语文主题学习优秀实验学校的先进做法,周六听取了全国小学语文教学研究会理事长崔峦教授对改进阅读的一些思考和实验学校校长的报告,感受颇深,我的心也热血澎湃。讲课的三位老师,以前曾多次听过他们的课,但每次听都让我有不同的收获。1、主题阅读明确了学习的目的,学生带着主题来阅读,激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣,有人说“兴趣是最好的老师”,只有自己喜欢的,才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题,才能深入地去研究,才能通过阅读找到其中的快乐。韩兴娥老师的课,平凡却最有实效。她的课是平常积累的一种展示,实在不做作。曾经很多人慕名而学,但是成就的仅仅只有韩老师自己。看过网上很多关于韩老师的评论,印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上,我感触最深得就是语文就是生活,尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习,从小就培养学生的这种文化底蕴,其妙处不仅仅在于多认字,更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题,当然,也需要老师不断的积累、学习、反思、坚持,韩兴娥老师做到了平常老师所不能做的,所以她成功了。2、主题阅读有力地开发了教材,让学生有书可读,读得全面。经济时代和网络时代的到来,文字的地位在慢慢下降,学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”,但真正去读过的同学很少。韩老师为我们展示了“海量阅读”的课堂教学艺术,以及毕英春老师的“1+X”单元阅读教学展示给我留下了深刻的印象。读书已经不再成为需要,而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况,让学生从文学作品中吸取有益的营养,成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。“主题阅读丛书”就解决了这个问题,学生可以借助一本书了解一个主题的,借助一本书读很多篇书,借助一本书丰富阅读积累。3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的阅读方法,让学生从自精编资料,供您参考己的兴趣出发,充分调动学生主观能动作用,并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变,同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用,通过交流,达到对文学作品的阅读、理解、体会目的,另外,它不只是停留在阅读文学作品的层面上,读可以促进写。主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题,让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究,全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣,为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材,开拓思维空间,成为学生写作起步的根据地。总之,在以后的教学工作中,我要认真学习这几位名师的先进教学方法,让学生在快乐的学习中掌握更多的。知识。创新地运用主题学习的方法,将语文学习与学生生活体验紧密结合,真正提高学生的人文素养。语文学习心得体会【第三篇】三月四日我在江左小学听了几位优秀教师的优质课,在这里我看到了许多也听到了许多,这几位老师的可大部分都讲的十分成功,在他们身上我看到了自己的许多不足之处。这一天一共听了五节课第一个老师所授的是一年级课文《大熊猫》。这位教师虽然年龄不大但教学经验却很丰富,面对一年级小学生讲课时说话亲切,速度适中,读起书来声音抑扬顿挫很容易使孩子们接受。在教学中又结合学生年龄小的特点,采用图画一步步添加熊猫身体、眼睛等使学生感到新奇而难忘。这节课孩子们十分积极勇敢,对于他们的活泼老师又能很好的调控课堂。总之我认为这是一节很成功的课。第二位老师讲授的是五年级的《珍珠鸟》这篇课文。这是1篇有难度的课文。这位老师在上课开始让学生质疑阶段,学生配合得很好,提出了自己的疑问,老师也给予恰当的讲解,这种做法很好。后来,老师的手势语越来越多,语速过快,还没听明白就完了不知道说的什么。她在出示交流讨论的问题后,只让学生寻找答案却没留时间展示,也不知道同学找的怎么样,就开始下一个环节。这位老师在后面分析重点句子时,没有指明让学生读第几自然段使学生的注意力不能集中学习目的不明确,整节课只是老师一个人在不停的讲而没有与学生互动,学生的学习积极性不高。后面三位老师很凑巧都选择了六年级课文《美丽的规则》这篇课文。他们三个是各有所长,各显风采。第一位张金峰老师讲话抑扬顿挫,很有感召力,也很具亲和力,授课过程中及时抓住学生的闪光点,大力表扬,精编资料,供您参考让学生的积极性大增。同时,他设置的问题,切入点新颖。刘国芳老师的这节课在教授重点句段时加入了背景音乐,能够引起学生的朗读兴趣,提高学生的积极性。第三位老师更善于使用肢体语言,拉近与学生的距离也很能调动学生的积极性。授课时设置问题并不多,但抓住重点问题,还环环相扣,步步提升难度,也锻炼了学生的能力。她还特别注重学生日常学习习惯的培养。听了这几节课,收获也很多。越来越觉得一节课中老师的作用至关重要。同时一群学生,在不同老师手中表现大不一样。启发调动的好,学生积极活跃,乐学好学;调动不好学生懒懒散散,没什么兴趣。而这一切和老师语言魅力的关系非常大。我想应该向讲的好的老师学习课堂上大胆的给予学生表扬和鼓励,同时要使语言更富感染力。我在向这方面努力,可做的又不好。在今后的课堂中要有较大改变,必须在教师课堂用语上多下功夫,还有教师的机智性语言也是多思考多使用才能使自己的课堂也充满勃勃生机。语文学习心得体会【第四篇】8月2日至4日,我有幸参加了县小学语文教研室在双语实验学校举办的“沂南县小学语文骨干教师暑期培训”。对我来说,来得及时,来得实在,我觉得受益匪浅,深受启迪。这次培训的内容十分丰富,有教研室朱老师关于网络大集体备课的详细讲解与演示,里庄小学林老师集体备课先进经验的介绍,沂南一小夏萍老师对小学语文新课标的独到见解,里庄小学王慧老师精彩的外出学习汇报,教师间的互动交流,名家的课堂实录……一次次精彩讲演,使原本枯燥乏味的学习变的丰富多彩,让我流连忘返,回味无穷。通过三天的培训,使我对网络集体备课有了新的认识。我认为集体备课正是为大家搭建了一个学习、交流、和资源共享的平台,是提高课堂教学效率的有效措施,它可以发挥集体的智慧,帮助教师加深对教材的理解,拓展教学思路,使教师们达成教学的共识,有了教学的共同目标。使教师及时学习其他人先进的教学方法和经验。有利于发挥集体的智慧,弥补各位教师备课过程的不足,取长补短,提高教学的整体水平;可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,共同提高。我将利用好集体备课和网络备课,使自己的业务水平不断提高,迅速成长。沂南一小夏老师的精彩讲解和里庄小学王老师的幽默朴实的汇报,会议室的掌声不断响起,喝彩声连连不断。让我在愉快的气氛下,对新课标有了全新的认识,也对于老提倡的语文课堂教学的有效性,有了深入的了精编资料,供您参考解。使我对于以后的课堂教学有了新的理念和实践的信心。让我印象最深刻的莫过于聆听的名师课堂,可以称为是一次精神的洗礼。徐慧颖老师执教的三年级的《给予树》,一节五年级的《凤辣子初见林黛玉》,另一节是二年级《寓言二则》。使我发现了自己课堂上存在的不足,发现了自己和名师之间的差距,也给我敲响了警钟。提醒自己要不断的积极进取,开拓创新,努力钻研教材;认真落实于老的语文课堂有效性;提高课堂效率。使自己努力的向名师迈进。只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手,才会不负历史的重任。至此之后,我将努力地追寻前辈们的步伐,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路,尽快地成长为一名优秀的人民教师,实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力,用自己的真诚和爱心去对待每一个学生,在教育事业中做出成绩。
本文标题:语文学习心得体会范文精选4篇
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