中班音乐教案（精编4篇）

好文档，供参考1/7中班音乐教案（精编4篇）【题记】这篇精编的文档“中班音乐教案（精编4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！托班音乐教案1（一）听一听、找一找1、请幼儿猜猜有哪些乐器躲起来了。教师出示三座房子，请幼儿猜猜房子里会躲着哪个乐器宝宝2、分辨三种不同乐器的声音教师在小房子后逐一敲小乐器，让幼儿仔细听辨教师敲的是什么乐器，幼儿说出乐器宝宝的名字。（以下小乐器的先后出示顺序，根据幼儿活动中的实际回答调整）（1）小鼓住在红房子里（2）小铃住在黄房子里（3）圆舞板住在绿房子里（4）教师小结：原来房子里住着这些乐器宝宝，我们一起来听听（教师边念儿歌边指认乐器）：好文档，供参考2/7（二）看一看、学一学1、模仿乐器形象等教师引导幼儿听乐器声音做动作（1）小鼓跳舞师：乐器宝宝不仅会唱歌还会跳舞呢！（教师从椅子下拿出准备好的另一套小乐器，一一出示）（2）小铃跳舞幼：幼儿自由想象表达师：教师与幼儿一起做小铃跳舞的动作（边念儿歌：“小铃、小铃、叮叮叮”，教师示意幼儿站起来做动作。）（3）圆舞板（4）教师小结:你们跳得真棒，跳给乐器宝宝看看，我们学得象不象。（三）玩一玩、乐一乐1、交代游戏玩法及规则听到哪个乐器宝宝的声音就出来跳跳它的舞2、幼儿游戏（1）、第一遍听录音（教师播放乐器声音的录音，幼儿听到哪个乐器宝宝的声音做哪个乐器的动）（2）第二遍听录音幼儿扮演小乐器到乐器宝宝家作客听辨不同乐器好文档，供参考3/7声音。（3）、乐器宝宝一同跳舞师：乐器宝宝都出来了，你想跳哪个乐器宝宝舞，你就跳哪个乐器宝宝舞。（播放录音音乐，幼儿自由跳舞）托班音乐教案2活动内容：表现和感受小铃铛好听的声音。活动材料：歌曲录音、小铃若干。活动方法：1、教师边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。2、幼儿敲击小铃，感受小铃发出的声音。3、教师用慢速清唱歌曲2—3遍：——“小铃铛说话的声音是怎样的？”（叮当叮当）4、幼儿学唱歌曲，重点学习歌曲5—8小节，铃铛发出不同节奏的唱法。5、学歌表演，幼儿在唱到第3-8小节时，边唱边按节奏敲击小铃，增强幼儿的学习兴趣。提示：做音乐游戏时，最好能保证幼儿人手一只小铃，如好文档，供参考4/7果条件有限，可采用分组教学的形式进行。幼儿在唱“叮当叮当”时，有可能会唱成“铃铛铃铛”或“叮叮当当”，教师在初次让幼儿感受时，要注意强化正确的表达。托班音乐教案3目标学习歌曲，并能大胆参与找朋友的。游戏。体验与朋友游戏的乐趣。准备音乐磁带围坐成马蹄形过程一、谈话导入小朋友们，你们有没有自己的好朋友呀？有些小朋友还没有没有，我们来一起我们班中给自己找个朋友好吗？找朋友时要礼貌，要有趣，小朋友才会喜欢和你做朋友，我们唱着歌来找朋友吧！二、学唱歌曲1、教师示范唱歌，边唱边表演。2、刚才老师是怎么做的。3、我们一起来唱一唱这首歌好吗？（幼儿跟着老好文档，供参考5/7师一起唱2—3次）刚才我们唱了一下歌，现在让我们一起找找朋友好吗？把你的两个食指竖起来，表示两个小朋友。（幼儿边唱边用手指做小朋友）三、边唱边找朋友1、刚才我们宝宝用小手来表演了找朋友，那你们想不想看看老师是怎么找朋友的？（教师边唱边表演）2、老师刚才是怎么做的啊？（幼儿简单说一说）谁愿意和老师再来表演一次啊？（邀请一个幼儿来表演）XX小朋友和老师表演的好不好啊？3、我和XX都找到了自己的好朋友，老师知道其他小朋友也想找朋友，现在就出发吧！（先找旁边的孩子，再去找班中孩子做朋友）4、小朋友们刚才都找到了谁当好朋友呀？现在我们重新找个好朋友好吗？四、延伸把动作换掉，鞠躬之类的。托班音乐教案4活动目标1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱好文档，供参考6/7之情。3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。活动准备：准备外婆头饰一个，音带、录音机。活动过程（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》（二）谈话：1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《活动过程问题情景性》（三）欣赏歌曲：1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的？2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！4（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的好文档，供参考7/7变化来做不同的动作）（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）（四）学歌曲、明规则、做游戏。1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）3、听听唱唱做音乐游戏。（再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。）活动结束小朋友一起吃点心。