部编版语文五年级上册第一次月考试卷5答案

1部编版五年级第一次月考试卷语文试题一、基础与积累18分1.看拼音写字词（8分）jīngqiǎoxùnqīlǎnduòpínghémgyǔnnuòjīng：（）条（）验（）莹hóng：（）霞彩（）（）雁2.加点字注音全对的一组是（）2分A白鹭．（lù）便．宜(pián)矮．小(ái)镜匣．(xiá)B粉黛．(．dài)吩．咐（fēn）半亩(mǔ)箩．筐（luó）C.眼睑．（jiǎn）眸．子（máo）嫌．弃（xian）韵．味（yùn）3.根据意思写四字词语2分A.虽然很好，但还有缺陷（）B.形容香气浓郁，香味飘得很远。（）C.形容十分得意和傲慢的样子（）D.不容易相信。（）4.在括号里填上适当的关联词语2分A（）白鹭不会唱歌，（）有人会感到美中不足。B进入太空之后，（）关掉发动机，火箭（）可以继续前进。5.对课文理解错误的一项是（）2分A.《白鹭》一文抒发了作者对白鹭的喜爱、赞美之情。B.《落花生》一文，借物喻人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。C.负荆请罪的故事告诉我们，做人要低调，要顾大局，识大体，为了国家利益，斗不过廉颇，只得暂时负荆请罪。6.按要求完成句子2分A.白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）b.我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）二、词句段运用（10分）7.读下面的句子，完成练习晴天的时候，每每看见它孤孤地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。（1）句子运用了（）修辞手法，刻画出了白鹭悠然而立，给人一种（）之感，（）之美。3分（2）这句话是文中描绘白鹭三幅画中的一幅图，请用简洁的语言进行归纳(2分)2（3）请以“公鸡”作为对象，仿写一句话，运用上句的修辞手法。5分三、古诗文练习20分8.古诗文默写10分（1），不弃功于寸阴。（葛洪）（2）盛年不重来，。（陶渊明）（3）莫等闲，，空悲切.（岳飞）（4）多少事，；天地转，。（毛泽东）（5）居高声自远，。（虞世南）9、阅读文言文，完成练习10分楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jùqì)其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？—节选自《吕氏春秋·察今》注释1．涉--渡，由后文的“舟”得出。2．者--……的人，定语后置的标志。3．其--他的，代词。4．坠--掉，落。5．于--在，到。6．遽--立刻，急忙，马上。7．契--用刀刻。8．是--指示代词，这儿。9．吾--我的。10.之--结构助词，不译。11．所从坠--从剑落的地方。12．其--他，代词。13．者--……的地方。14．求--找。15．之--剑，代词。16．矣--了。17．而--但是。18．若--像。19．此--这样。20．不亦惑乎--不是很糊涂吗？“惑”，迷惑，糊涂。“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。（1）.解释加点字。2分其剑自舟中坠于水自．()是吾剑之所从坠是．()（2）.翻译句子2分舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?（3）划横线的句子运用了（）修辞，请变成陈述句2分（4）文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点？2分（5）.这寓言叫什么?他说明了什么道理?2分四、阅读与理解22分（一）阅读短文，完成练习蜜蜂与排雷有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”(各类爆炸物品)的准确性方面也显得高出一筹。目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除，每年约有2.6万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。3为什么蜜蜂能有这种本领?因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。10.本文第2段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现在、、三个方面。(3分)11.善于捕捉关键词语，有助于把握主要信息，快速理解语意。上文画线句子中能概括主要内容的关键词语是和。(2分)12.请你另举一个利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例。(3分)（二）阅读短文，完成练习14分太阳路（1）小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。（2）“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”（3）“是住在金山上的吧。”（4）“去太阳上有路吗？”（5）“当然有的。”（6）“啊，那怎么个走呀？”（7）奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”（8）奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。（9）可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：苗儿不是正在路上走着吗？这却使我们莫名其妙了。（10）“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”（11）我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！（12）奶奶问我们：“这路怎么样呢？”（13）妹妹说：“这路太陡了。（14）弟弟说：这路太长了。”（15）我说：“这路没有谁能走到头的。”（16）奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”（17）我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。（18）“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”（19）奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条4向太阳愈走愈近的光明的路。”13．第1段表现出小的时候我们的什么特点？（用一两个词语概括）（2分）答：14．那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。结合句意，分别说说加点的两个长的含义。（3分）长①：长②：15．天天往园地里跑和高兴地大呼小叫分别表现了我们怎样的心情？（2分）16．通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。（2分）答：通往太阳的路，是一条____________________________________________；通往太阳的路，是一条____________________________________________。17．正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。（3分）18．这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？（2分）五.你最喜欢哪一位老师？他（她）有着怎样的特点？请选择他（她）的一两件事写一写。注意语句通顺，感情真挚。（30分）52003006五年级语文参考答案答案：1.精巧汛期懒惰平衡允诺荆条经验精品红霞彩虹鸿雁2.B3.美中不足香飘十里神气十足难以置信4.因为.....所以......即使.....仍.....5.C7..拟人清新高洁超凡脱俗（2）清晨树顶望哨9、1①自：从。②是：这。2船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗?3反问4语言描写和动作描写;更加具体地楚国人的死板、愚昧。5刻舟求剑;这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。10.容易训练(训练)吃苦耐劳(工作)准确性高(准确性)(3分)11.嗅觉敏锐(4分)12.示例①利用猪的灵敏嗅觉来缉毒示例②运用蝙蝠超声波定位的原理，研制出雷达，应用于军事、气象等领域。(3分)13．天真、充满幻想、好奇等。（答对1个即可给分）14．长①：生长；长②：长短的长；高。15．天天往园地里跑表现了我们盼望种子快快发芽的急切心情。高兴地大呼小叫表现了我们看到新苗破土而出的兴奋心情。16．陡峭的路；漫长的路。（符合文意，句子通顺即可给分）17．示例：只有不断努力，才能做出应有贡献。18．点明中心（或：揭示主旨；点明写作目的；深化主题，等等）。