小学生早餐调查报告【最新4篇】

好文档，供参考1/13小学生早餐调查报告【最新4篇】【题记】这篇精编的文档“小学生早餐调查报告【最新4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！关于小学生早餐调查报告【第一篇】一、问题的提出在我们的日常生活中，有些小学生为了买自己心爱的东西，经常不吃早餐，由此便形成了“早餐马虎、午餐凑合、晚餐丰富”的饮食方式。但是，从营养学的角度来说，早餐是一天中最重要的一餐，对大家的学习、健康，甚至以后的工作都有着重要的影响。这几年来社会上一直在宣传科学饮食，关爱健康，那么早餐问题有没有很好被重视呢？因此，我决定对这个问题进行调查和研究，从而更深入地了解同学们早餐的用餐情况，也希望能从中看到问题，并提出好的建议，使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习中去。二、调查方法1、我们设计并发放了10份早餐情况调查问卷，对10位小学生进行了调查，好文档，供参考2/13其中收回问卷10份，有效问卷为10份。2、对自己身边的同学进行观察。3、在网上寻找相关资料。三、调查情况和资料整理获取信息调查内容获得资料上网找资料为什么吃早餐有资料表明，小学生早餐营养不够，容易出现视力下降、身高增长缓慢、挑食偏食、注意力不集中、消瘦、缺钙、贫血等学生营养素缺乏症，使学生的身体素质、学习效率明显下降，严重影响学生的'正常生长发育。观察同学在什么时候饿肚子占班级的10%的同学到了第二节课就感觉肚子饿，饿着肚子使上课效率明显下降。15%的同学反映到了第三节课肚子就饿了，而第四节课肚子饿的占32%。调查显示早餐的质量10名小学生中有8名习惯吃早餐。大部分的孩子能在上学前就把早餐吃完；17%左右的孩子则是在上学好文档，供参考3/13途中或者“课余时间”吃早餐；还有一部分孩子是“无固定时间，想吃就吃”。还了解到，不吃早餐的原因是多方面的：认为“没有时间”的占70%；认为“没有食欲”占20%；认为“没有喜欢的方便食物”的占5%；还有5%的孩子表示“要减肥”。四、结论1、我还在校门口路边摊调查，一放学，校门口路边摊又“排长队”，众所周知，路边摊的卫生实在令人担忧，早餐没吃，使路边摊生意“日益兴隆”，也使学生的健康失去了保险。高达95%的老师认为没吃早餐最主要的影响是学习效率低。如果我们把课堂比喻成正餐，课间十分钟像零食，用零食代替正餐是否有利于健康，大家心里都明白。但对早餐的重要性，同学们并没有正确的认识。2、我还知道不吃早餐的大多都是平时没有生活计划。有生活计划的人都习惯吃早餐。3、通过这次研究，我发现了吃早餐的好处，我希望同学们能每天吃早餐。小学生早餐调查报告【第二篇】一、课题的提出近年来学生中“豆芽菜”与“小胖墩”的比例不好文档，供参考4/13断上升，导致这种现象的主要原因就是学生不科学地饮食习惯。我们不禁对现今孩子的健康成长产生了隐忧。那么我们确定的主题就从每天最容易忽视的早餐开始。我们每天的早餐是不是很科学呢？身边的同学现在的早餐状况如何呢？忽视早餐又有什么危害呢？什么样的早餐才是优质的早餐呢？我们如何科学地吃早餐呢？围绕小小的早餐问题，我们又能开展哪些活动呢？相信通过这样的一次实践活动，必定会给孩子敲响警钟，健康除了运动，更需要科学的饮食习惯。二、研究目的：为了让那些早餐营养不良的学生提高营养，让学生们知道吃早餐怎样才有营养，怎样才卫生，怎样才安全。三、研究的过程1、调查阶段（1）确定活动的主题，在老师的指导下，商量而定的。（2）再与学生商量、确定活动的方案。（3）然后布置学生调查、采访、问卷、搜集有关资料和实践活动。2、分析阶段我们制定了三份问卷，采访的对象是同学、医生、家长。我们共发出122张，收回118张有效问卷。然后，好文档，供参考5/13我们课题组的成员对问卷进行了分析，发现我校学生的早餐营养的存在的现象，需要改进的地方。现状如下：我校同学早餐营养现状分析学生方面：1、大多数同学都吃早餐，除了个别同学。大多数同学的早餐花样多，大概都在两种左右。大多数同学都提到了牛奶，包子，豆浆，面包，稀饭，油条。2、按年段不同：一到二年级在家吃早餐为80%，四到五年级为65%。3、早餐制作方面：家长做的有24人，自己买的有35人，从这个统计中，我们知道我们同学自理能力挺好。4、大多数同学都认为零食不可以代替早餐，当然也有8个人认为可以。说明我校学生中还是有部分学生对早餐的营养认识不足。家长方面：1、大多数家长都认为应该吃。2、很多家长都认为早餐不能忽视，说明家长对孩子的早餐挺重视。都知道早餐对孩子健康成长非常重要但说不出有什么危害，说明家长对不吃早餐的危害不够了解。3、大多数都到外面买。好文档，供参考6/134、大多数时间来不及，在路上吃。5、大多数家长都把早餐排在第一位，说明家长对早餐很重视，当然也有几位家长不是排在第一位。6、大多数家长都说零食不可以代替早餐，说明家长对早餐营养重视。7、大多数家长都用牛奶，稀饭，炒年糕，混沌，豆浆作为早餐。8、大多数家长都打70——90分，说明家长对自己孩子的早餐营养问题不够。我们还对医生进行采访，医生说，早上要吃好，中餐要吃饱，晚餐要吃少。不吃早餐要得低血糖，不利于生长发育，还不利于肠胃道。3、行动阶段根据我校学生的早餐营养调查的实际情况，我们制定了如下计划：⑴我们对57位家长、60位学生、5位医生进行了调查问卷和采访。⑵对问卷调查进行分析小结。⑶寻找资料，制定并发放倡议书。倡议书同学们：今天你吃早饭了吗？吃了些什么呢？你考虑过你的早餐合理吗？根据我门的了解，仅有65%的人坚持好文档，供参考7/13每天吃早饭，12%的人每周只吃3~4次早餐，3%的人从不吃早餐。为此，我门对早餐问题进行了调查研究，我门深深感到，早餐问题是我门小学生面临的一个重要而又被忽视的问题。早餐问题还表现在大部分同学不知道如何合理地选择与搭配，很多同学长期就吃一种类型的早餐，偏食严重。科学研究证明，不吃早餐损害极大。长期不吃早餐会导致身体营养摄入不足，影响身体发育。不吃早餐也直接导致了近几年我国小学生肥胖率的提高。此外，不吃早餐还可能诱发胆结石，胃炎，贫血等多种疾病。那什么是合理的早餐呢？根据营养均匀的要求，食物可分为4类：谷类、肉类、奶类及豆制品和蔬菜水果类。如果你的早餐中上述4类的食物都有，则早餐营养充足，假如使用了其中的3种，则早餐质量较好，如果只选择了2样以下，早餐质量则较差。早餐是非常重要的！希望大家合理安排自己的早餐，衷心祝福你健康地成长，愉快地学习！倡议书：⑷查找相关资料，制定小学生早餐的营养学问建议。⑸制作相关的小报，宣传小学生早餐营养知识。四、研究方法好文档，供参考8/13调查问卷、采访、上网查找。五、研究步骤先调查我们班同学的营养好坏进行统计，在去查一下有关资料，然后去采访一下同学、家长和医生，听听他们的意见或建议。六、成果：课题报告、倡议书、小报、照片。七、课题组分工：某某：组长，负责主持实施课题的开展。某某、某某、某某：负责调查、采访、资料分析。指导老师：某某小学生早餐情况调查报告【第三篇】调查人：xxxx调查对象：502班调查时间：20xx年2月28日调查背景班主任老师说，学校有部分同学不吃餐来上学，这样容易在二三节课产生饥饿感，使人注意力不集中，不但学习效果不好，而且直接影响生长发育，希望我们对这个情况进行调查和研究。于是，我们俩对我班49位同学进行了调查，并制作了两份问卷，问卷结果如下：一、吃早餐频率和地点调查好文档，供参考9/131、吃早餐的频度是多少呢？a、每天吃（41人）b经常吃（2）人c、偶尔吃（6人）d、不吃（0）人2、你通常在哪里吃早餐呢？a、在家吃（18人）b、在外吃（31人）调查结果与分析（一）：第一个问题是同学们吃早餐的次数，选择每天吃和经常吃的，是43人，占%，由此看出，大多数同学的早餐习惯都非常好，但是还有%的同学有时或者经常不吃早餐。这个习惯可不好。第二个是问题关于早餐地点的调查，有%的同学选择在家吃，%的同学选择在外吃，我们建议早餐最好还是在家吃，因为外面的有些路边摊不太卫生。二、早餐吃什么1、是否和牛奶？a、经常喝（10人）b、有时喝（30人）c、不喝（9人）2、是否吃水果类？a、经常吃（1人）b、有时吃（14人）c、不吃（34人）3、否吃蛋类？a、经常吃（5人）b、有时吃（24人）c、不吃（20好文档，供参考10/13人）4、是否吃包子？a、经常吃（9人）b、有时吃（27人）c、不吃（12人）调查结果与分析（二）：调查结果，经常喝牛奶的同学占%，，有时喝和不喝的占%，看来早餐经常喝牛奶的同学并不多。对于吃水果，经常吃的只占2%，只有1位同学有中餐吃水果的习惯；早餐经常吃蛋类的也只占%；经常吃包子的占%。于是，我们又设计了一个问题，问题内容是——“请你写下早餐一般吃什么？”答案五花八门，主要有：面条、鸡蛋饼、米饭等。我们的建议：小学生身体发育较快的时期，特别需要足够的钙、维生素c、a等来帮助身体的生长发育。有专家建议，小学生合适的早餐是一杯牛奶或豆浆、一个新鲜水果、一个鸡蛋和二两干点（主要是馒头、面包、饼干等碳水化合物），也可以根据饮食的习惯吃点面食和泡饭。最好早上起来不要急于吃早餐，饮用1－2杯温开水，它对人体内器官有洗涤作用，而且对改善器官功能。以上便是我们对早餐情况的调查分析和提出的建议，希望同学们能保持科学的饮食习惯，重视早餐，关好文档，供参考11/13爱自己，关爱健康。小学生早餐情况调查报告【第四篇】一。问题的提出近年来学生中“豆芽菜”与“小胖墩”的比例不断上升，导致这种现象的主要原因就是学生不科学地饮食习惯。我们不禁对现今孩子的健康成长产生了隐忧。那么我们确定的主题就从每天最容易忽视的早餐开始。我们每天的早餐是不是很科学呢？身边的同学现在的早餐状况如何呢？忽视早餐又有什么危害呢？什么样的早餐才是优质的早餐呢？我们如何科学地吃早餐呢？围绕小小的早餐问题，我们又能开展哪些活动呢？相信通过这样的一次实践活动，必定会给孩子敲响警钟，健康除了运动，更需要科学的饮食习惯。二。调查方法1、在班级里发放小学生吃早餐情况问卷，了解同学吃早餐情况。2、上网查询，了解如何搭配最营养的早餐。3、上网查询，了解早餐的重要性。三。调查情况图片已关闭显示，点此查看从上图来看，知道了我们班级里绝大多数同学在家好文档，供参考12/13里吃，还知道了绝大多数家长也做的挺对，让自己的孩子在家里吃，而且知道早餐是一天的关键“早餐要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少”，而有些家长却觉得“早餐要吃少，中午要吃饱，晚上要吃饱”，这完全影响科学饮食的规律。四。资料整理吃早餐可以提高上午的工作生活质量，提高身体基础代谢能量，促进按时就餐的习惯养成。（1)提高上午的工作生活质量清晨起床后，人体血液中糖的含量很低，即身体处于低血糖的状态。人体大脑所消耗的能量主要是从血糖中获得的。因此，起床后一顿丰盛的早餐将会为我们的大脑提供一上午充足的能量。这不仅提高了我们的生活质量，更是提高了我们的工作效率，也许一份富有创意的方案或是1篇精彩的发言稿就来源于我们早上的那顿“及时”的早餐。（2）基础代谢能量不运动静止不动身体也要消耗能量，如呼吸、心跳、维持体温都需要身体提供能量。由此我们不难判断“是当身体虚弱萎靡时，一上午消耗的能量多，还是精力充沛时多？”这个问题了。所以吃早餐会提高我们消耗的能量，而让每天消耗的能量大于摄入的能量我们的体重好文档，供参考13/13就会减轻。早餐提高免疫力高德曼博士还开出了一份“长寿食谱”:每天尽量吃7种以上的蔬菜和7种以上的大米、谷麦、豆腐及其他豆制品，2～4种水果。每周3次鱼，因为鱼肉里富含脂肪酸。