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参考资料,少熬夜!精编班主任事迹材料精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“精编班主任事迹材料精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!优秀班主任事迹材料1一个好的班主任甚至会影响学生的一生。我担任班主任工作已二十多年了,二十多年迎来送往风里来雨里去和同学们同甘苦共命运,培养了学生,锻炼了自己。二十多年来,我所任的班级在学校里次被评为“文明班级”,“教育教学先进班级”。“德育标兵班”等,最近几年,我连续被评为镇级优秀班主任,优秀教师,先后有5篇班主任工作论文获省、国家级二等奖、三等奖。我想借此机会,把我担任班主任工作的几点做法和体会向各位领导汇报并热切期待领导给予批评指导,把今后的工作做得更好一、当好一个班主任,首先当好一个任课教师我个人认为当好一个班主任,首先要主政自己的教学形象。班主任的教学水平如何是取得学生是否尊重、信任的极为重要的因素。班主任必须结合教材和学生的实际备好课、上好课,在讲课中既要发挥自己才智,又要学生展示自我,塑造自我。讲课成功,就能为开展班级工作创造良好的条件。所以,我走进教室,都习惯的整整衣服,拍拍尘土,然后精神饱满的走上讲台。在课堂上,我千方百计的创设问题的情境,引导学生一步步涉深知识的海洋,然后鼓励他们当起自己的一叶小舟扬帆远航我极力要求自己严谨、宽容、公正民主、热情和善,从而营造了一个敢于质疑、大胆做设、积极进取的课堂气氛,有的学生说:“班主任、我好好崇拜你!”我的课成了学生最喜爱的学科之一。我所教的学科成绩在历次镇统考中一直领先。家长们说:“孩子能有这样的老师,有福”。学生们说:“为有这样的老师感到骄傲”。二、用爱的力量,让学生生活在感动中列宁曾经说过:“没有人的情感,就从来没有也不可能有真理的追求。”高尔基也说:“爱孩子,募集也会的事情”。班主任工作说到底就是为学生提供优质的教育服务,提供优质的教育服务,必须是“爱”字当头,只要参考资料,少熬夜!有了“爱”,才可能有大量的情感投入。爱是必须的,情是当然的。当你和学生朝夕相处的时候,他们那纯真灿烂的笑容和他们身上散发出来的蓬勃的朝气,你能不为之动容?当你在三尺讲台之上,面对一双双黑色的眼睛,闪烁着聪颖、渴求,汇成一片智慧的海洋的时候,你还有什么理由不爱?有什么情感不投入?不正是他们在传承者中华民族的古老文明,书写着祖国新的历史吗?“我们还有什么个人主义不能牺牲,还有什么个人利益不能抛弃吗?”没有了,只有我必须努力工作。所以,我每接一个班,都要查阅前班主任的学生档案。并在极短的时间内普遍家访一次,送交《与家长联系卡》,聆听家长的要求,说说我个人打算。我还要逐个了解学生,了解他们想些什么?需要些什么?努力从中发现不同学生身心发展的规律特点,编制横向纵向的学生德、智、体、美等方面的轨迹表。工作中,我把学生看成是自己的兄弟姐妹,看成是自己的孩子,用真情真意去工作。比如,我XX年接了一个初一班,在日常生活中,我手把手的教他们整理内务,教他们怎样洗衣服刷鞋子,怎样注意饮食卫生,怎样处理人际关系,怎样互相关心,互相帮助,互相宽容、容忍、和谐相处。几乎每天,我都早早来到学校,我想让学生到校以后,第一眼看到的是我,他的班主任,他的领头人。他的脸上绽出的笑容,就是我心中的温暖。特别是冬季,早操铃响,我就在宿舍门口催学生起床;晚自习过后,我最后一个离开教室,管灯锁门,督促同学们睡下,掖掖他们的被褥,咳嗽的摸摸他们的额头,摆摆他们的鞋袜,关照几声安全,将近10点钟离开学校。同学们都是知道的,我们学校的日常监护,教师是轮流值班的。平常我是不住校的,但是不管是不是我值班,我都坚持早晨披星戴月来,晚上披星戴月归,年年岁岁,朝朝暮暮,莫不如此。每当同学的学习、生活、交费有困难的时候,我率先垂范,参与并打动同学的伸出援助之手,决不让一个同学因这因那辍学。比如我班同学丁相武,初一刚来几天,便不见了踪影,我立即跑到他家,原来他爸爸得了绝症,刚动过手术,他妈妈也因忧患缠身,天天以泪洗面,他的姐姐虽是学习成绩骄人,但因家庭的无奈,只好辍学在家。他爸爸哭着对我说:“是我苦了这两个孩子,是我害了这两个孩子!……”听到这里,我安慰他几句,然后动情地说:“老丁,我没有多大能耐,但我可以帮助地丁相武上这个学!”就这样,丁相武又来到同学的中间,同学们有的拍拍他,挠挠他,刮刮他的鼻子,他的笑是那参考资料,少熬夜!样醉人。三年来,学校减免了他的全部学杂费,我和他的同学们解决了大部分他的书本费。而丁相武三年来不是以级部第一就是第二名的优异成绩作为他给学校和他的老师同学们的汇报。他的家长每次见到我总是激动不已,我总是那句话“老师就是这样!”学生住校,我的心天天跟着他们,担心他的生活起居,担心他们头痛脑热,一有个风吹草动,我必定赶过去,亲自料理,才觉放心。有一天是个雨夜,我刚从学校回家睡下不久,就被一阵电话铃声惊醒,一骨碌爬起来,抓起电话,只听见值班老师说:“你班黄丽满肚子疼,还恶心呕吐,你来不来,”我二话没说::“来,来,来!”我袜子没穿,鞋带未系,由于着急穿雨衣不顺,就让我扔了,抓过自行车就飞到学校。看黄丽疼得脸流汗,我心急火燎,立即拨打“120”,我背她上车下车,背她向这科那科检查化验,我身上雨水和着汗水顺着脚脖子往下淌。经检查,黄丽得的是急性阑尾炎,幸亏来得及时,未化脓,可以做手术。天亮了她的家长急忙赶来的时候,看看安然入睡的女儿,紧紧抓住我的手说;“老师着说什么好呢?黄丽就是在家就是在爸爸妈妈手里,恐怕也不能这么及时……”我还是那句话“老师就这样。”当然,这是偶然的事情,最是我操心的是,还是学生的学习,他们来自五、六处小学,他们的学习成绩,行为的养成,真是千差万别,参差不齐。我们知道,任何一个人没有文化素质的提高。就不可能有道德品质的深化。为此我把全班同学按照学习成绩有种差分为20个学习小组。分别给他们指派组长,制定计划、目标,然后开展竞赛。经过一年多的努力,全体同学都有大幅度的提高,更重要的是培养了学生们的团结协作的团队精神,乐善好施的奉献精神,力争上游,敢为人先的拼搏精神。同学们都说;“不好好学习,真对不起老师。”三、严也是爱古人说:“爱过则溺纵,严过则凶暴,信过则奢求,细过则越俎代庖。”班主任工作千头万绪,琐碎繁杂。工作不可能总是一帆风顺。“十岁八岁撩人嫌。”尽管中学生已是十四、五岁,但仍稚气未退,免不了戳七撩八,这类事情如不及时发现,及时解决,而掉以轻心或漠然视之,任由他去,不但危害团结,还会发生不该发生的事情,所以每当处理这类事情,我都是极其严格的。比如有一次赵超和李龙因为小事发生争执,继而推来推去,问及他们还振振有词。我想以此为契机,在班里开展一次批评与自我批评的“自教”活动。我先让他们自参考资料,少熬夜!我认识,然后让他们说出解决这类事情还有哪些办法?谁的办法越多,越合理可行,我就表扬谁。并且我又叫全班同学都来参与这个问题的讨论,我想通过这件事,来启发矛盾的双方,全体同学遇事多做自我批评,找出矛盾产生的主观原因,自己的过错,自己应负的责任。解决问题的方法和措施。通过这变“他教”为“自教”,变矛盾双方的互相指责为自我反省,变被动受罚为主动承担责任,从而使矛盾的双方以自己的宽容、容忍换来双方的理解和宽容,不仅化“干戈”为“玉帛”,而且使学生的主体意识得到增强,主体作用得以发挥,思想道德素质得以升华。所以,我想对于学生严格要求对学生性格的形成及今后的成长是有利的。有错的认错,就改正,坦坦荡荡做事,光明磊落做人,我要求学生这样做,我也毫不例外。比如有一次,我上课因为课上气氛热烈,一时精神过分投入,没有听见下课铃声拖了堂。第二天我在批改作业时,从李明本子里飞出一张字条,上边写着:“老师、老师耳朵聋,听不见吱吱的下课铃,一个字的点头好、好、好,李明被尿憋得脸发青,如果再晚了300秒,桌子底下听雨声。”末了还有“哈!哈!哈!”这时我才忽然想起,当时我还批评他们一个窃窃私语,一个坐立不安呢!真是的,随后我在同学的面前郑重的向李明道了谦,向同学们道了谦。事后,过钢找了我说:“老师,你真是的,那是我跟李明开玩笑,你当真啦,当然,我说你耳聋也不对,我向您检讨。我多么希望通过我自身的严格要求来达到自然渗透,潜移默化啊!四、师生互动,持之以恒工作实践证明:班主任不仅要有热心、爱心、公心,而且还应有一个恒心,班主任忽热忽冷,班级工作就会忽高忽低,这不仅破坏了学生的养成教育,更坏的是学生成为疲惫之之师。为此,我抓了以下几点:1、科学规划,实施弹性管理。抓好养成教育,培养学生良好的行为习惯。平时我做到三勤:即脚勤、手勤、嘴勤。多观察、常检查、勤督促、多指导,认真开好班会、晨会,建立《学生行为档案》,把学生的德、智、体、能进行细化、量化、密切联系家长,建立定期联络制度,让学生、家长在《学生行为档案》里都能看到自己、自己的孩子前进的脚步。2、实事求是,建立竞争机制。我班在配合学校创建“五园”校园,同时,开展创建“我为‘五园’添光彩”的活动,要求学生树立正确的竞争观点,正确地对参考资料,少熬夜!待竞争的结果,为以后升入高一级学校、步入社会打下思想基础。3、团结各科教时,协商齐抓共管。俗话说一个好汉三个帮,没有各科教师的帮助、参与,任何再能干的班主任也是无所作为的。为了班级的长治久安,我积极配合各科教时,共同保护学生的自信心、上进心和自尊心,千方百计采用各种有效措施,培养学生的学习兴趣。优秀班主任事迹材料2我从教三十年来,一直默默无闻地做着班主任工作,全心全意地带好每一届学生,通过多年的精心、爱心、潜心的教育,培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯,当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候,我体会到了做一名班主任特有的幸福感。一、精耕细作,精细管理在多年的班主任管理中,我总是一丝不苟,要求自己做到面面俱到。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”每接到一个班级,我都会花较大精力抓学生的行为规范。我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比,对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面,我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛,很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性,我采用阶段奖励的形式,如到一个月或半个学期对表现较好,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进的动力。二、以爱为桥,倾心教育谁不爱学生,谁就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以,作为一名小学班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。我班上有这样一个特殊的孩子,语言表达方面与一般孩子存在很大差距,每次说话总有些口吃,更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话联系,没有效果,因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不参考资料,少熬夜!得已,我又多方了解才找到原因,原来他家里整日音响开得很大,对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流,口吃的毛病才越来越严重。打这之后,我上每节课都给他表达的机会,总是先易后难,让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处,耐心地听他说完,当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的,没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片,并轻轻地对我说:“老……老师谢谢您!”每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况,我总是用我的宽容去温暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的,并引导他们把自己的缺点找出来,然后
本文标题:精编班主任事迹材料精编4篇
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