幼儿园数学活动设计区别上下3篇

参考资料，少熬夜！幼儿园数学活动设计区别上下3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园数学活动设计区别上下3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！请幼儿找一找，教室里哪些东西在某物的上面，哪些东西在某物的下面。1《小班数学活动教案：区别上下》摘要：朋友们，给你们送来许许多多的玩具，看看都有些什么玩具？带领幼儿说说玩具名称。2、这些玩具都放在了哪里？（让幼儿自由说说）3、桌子上面有什么玩具？桌子下面有房者什么玩具呢？引导幼儿一一说出物体的位置引导幼儿以桌子为参照物区别上、下。21、（桌子上和桌子下藏着这些玩具，并用报纸遮好）猫妈妈为了感谢小朋友们，给你们送来许许多多的玩具，看看都有些什么玩具？（带领幼儿说说玩具名称）。2、这些玩具都放在了哪里？（让幼儿自由说说）3、桌子上面有什么玩具？桌子下面有房者什么玩具呢？（引导幼儿一一说出物体的。位置）4、同样形式，教师先后出示娃娃、小兔子、积木、小鸡等玩具，分别放在桌子上或桌子下。反复练习：某物在桌子上面，某物在桌子下面。创设情境，激发幼儿兴趣。31、猫妈妈有六个孩子，今天猫妈妈出去给孩子们钓鱼，等妈妈回来打开房门，发现小猫宝宝都不见了，猫妈妈非常着急，我们一起来帮猫妈妈找找小猫。2、出示挂图，引导幼儿观察图片，告诉猫妈妈小猫在什么地方？（要求幼儿讲清楚小猫在某某东西的上面还是下面。）3、教师带领全班幼儿一起面熟小猫躲藏的位置。