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参考资料,少熬夜!清明主题班会教案4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“清明主题班会教案4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!清明主题班会教案1活动目标:1.知道清明节的来历以及一些习俗。2.通过教育,让学生感知今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜血换来的,先烈们的精神永远值得我们学习。活动准备:1.诗朗诵、革命歌曲等2.清明节来历和风俗等资料活动过程:主持人:今天我们班会的主题是“清明缅怀先烈”。清明节是我们中国人传统的纪念祖先的节日。说起清明节,就不由得让我们想到杜牧的古诗《清明》。一.请听第一小组诗朗诵——《清明》到了清明节,最主要的一项活动就是祭祖扫墓了。这一习俗相沿已久,据史书记载,秦汉时,墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。二.王雨涵给大家带来了清明节的资料。清明节的习俗:为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来,草木萌生。人们想到了先人的坟茔,在祭扫时,给坟墓铲除杂草,添加新土,供上祭品,燃香奠酒,烧些纸钱,或在树枝上挂些纸条,举行简单的祭祀仪式,以表示对死者的怀念。清明节的习俗是丰富有趣的,除了讲究禁火.扫墓,还有踏青.荡秋千.蹴鞠.打马球.插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火,为了防止寒食冷餐伤身,所以大家来参加一些体育活动,以锻炼身体。因此,这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪,又有踏青游玩的欢笑声,是一个富有特色的节日。我主要向大家介绍一个放风筝的习俗。放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节,人们不仅白天放,夜间也放。夜里在风筝下或在拉线上挂上一串串彩色的小灯笼,象闪烁的明星,被称为“神灯”。过去,有的人把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾,给自己带来好运。主持人:谢谢为我们做的介绍,现在,我又多了解参考资料,少熬夜!了一些关于清明节的知识了。三、下面请听江恩珺给大家讲故事。主持人:自古以来,清明扫墓不光是纪念自己的祖先,对历史上为人民立过功,做过好事的人物,人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑,已成为我们接受革命传统教育的一种形式了。四、第三组的同学还给大家带来了诗歌朗诵《英雄赞歌》。诗歌朗诵《英雄赞歌》:鲜花象灿烂的火把燃烧在眼前……五星红旗象熊熊的烈焰映红了苍穹……面对庄严的墓碑我们心如潮涌面对先烈的英灵我们热泪盈眶……耳边,仿佛还震荡着激烈的枪炮声眼前,好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟……永远不会忘记身先士卒,革命志士逞英豪永远不会忘记力战顽敌,一片丹心照乾坤一个声音高喊着勇往直前,战斗不息……是你们使天空变得晴朗高远是你们使大地变得瑰丽斑斓是你们使阳光变得灿烂辉煌是你们使春风变得和煦温暖高亢的国歌在耳边响起鲜艳的国旗在空中飘扬听,革命先烈鲜红的热血谱写的英雄赞歌是多么的嘹亮,多么激昂……五、主持人:先烈们的故事,我们记在心里,我知道,我们今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜血换来的,先烈们的精神永远值得我们学习。先烈的爱国精神更应在我们身上延续。让我们继承先烈的遗志,为祖国的繁荣富强而努力学习,共创美好明天!六、主持人宣布,《我们的节日——清明节》主题班会到此结束。清明主题班会教案2一、设计背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出“注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程,增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源,开展各种课外及校外活动。加强中小学校外活动场所建设。加强学生社团组织指导,鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。”清明节是我们中华民族的一个重要传统节日,是祭祖和扫墓的日子,也是郊游踏青的好时光。清明节这个参考资料,少熬夜!中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录,还列入法定国假日,这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而,青少年学生虽然热切盼望清明小长假,但对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少,他们认为祭祖是老人的.事,甚至认为是封建迷信,而扫墓则是出游的幌子,至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。因此召开此次主题班会,让学生在活动中感知传统民族文化、增强感恩思源精神。二、活动目标1、通过此次主题班会,希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确地了解清明节,深切感受清明节的文化内涵,积极地过一个有意义的清明节。2、通过此次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。增强学生对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上,继承先烈遗志,发扬革命精神,珍惜现在的美好生活。3、通过这次主题班会,增强学生对传统文化的认同感,热爱民族文化,主动地传承民族文化、弘扬民族文化。三、活动准备1、组织观看爱国电影《冼星海》。2、学生课前搜集、整理与清明节相关的知识、图片、故事。3、布置每位同学书写“致已故的亲人或某位自己崇拜的人物的三行情书”。4、每组选若干名学生参加“清明知识知多少”比赛,准备竞赛的题目。5、制作PPT课件。四、活动时间与地点3月30日(周五)下午14:10——14:50,预初(5)班教室五、活动过程1、开场主持人甲:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,在这个静默的节日,我们纪念远离的人。主持人乙:再过几天就是清明,三点为清,日月为明,我们追思逝去的人。主持人甲:今天,就让我们一起“走近清明,感受传统”吧。主持人乙:那么,对于清明,你究竟了解多少呢?主持人甲:下面让我们进入“竞答交流”环节,让大家一起来说说清明节的由来和清明节的习俗吧。2、活动:竞答交流——说一说清明节的由来和清明节的习俗参考资料,少熬夜!学生交流:1、简述晋文公与介子推的故事(略)2、大约始于周代,已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要,因为清明及寒食节的日期接近,民间渐渐将两者的习俗融合,到了隋唐年间(581至907年),清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日,成为扫墓祭祖的日子,即今天的清明节。从此,清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。设计意图:通过学生自己搜集、整理并讲述清明节的由来更能让学生深入领会清明节的文化内涵。主持人甲:清明节的习俗是丰富的,最主要的还是祭祖扫墓。(播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片,最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。)主持人乙:看了最后一组图片影像,同学们有什么想法?这是封建迷信活动吗?对待我们的先人我们该不该缅怀,该如何缅怀?3、活动:小组讨论——说一说对待我们的先人我们该不该缅怀,该如何缅怀?学生讨论:(全班同学分成讨论小组,并由小组代表回答)主持人甲:清明祭祖不可少,“扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”,理解自己生活和事业基础的真正内涵,能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志,更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识,让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之,面对先人的照片或墓碑,表达浓浓的思念和真诚的敬意,是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。主持人乙:祭祖方式寄托哀思的同时也要爱护城市环境,采取鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式,不随地燃烧纸币等祭祀用品,不乱堆乱倒等。设计意图:在这里适当指导学生通过自己搜集讲述清明节的由来,能够让其更加深入地领会清明祭祖扫墓的文化内涵。4、活动:三行情书。主持人甲:在召开此次班会以前,我们班委发起了“三行情书”的活动,希望同学们能够用“三行情书”的方式表达自己对已故的亲人或某位自己崇拜的人的哀思,接下来,我们一起来交流下自己的三行情书。学生交流:三行情书节选:宋逸楠13岁交大二附中预初(5)班学生:每次看到你那蜡黄的手编制的草帽,我会高兴的戴上,如今,那帽子早已没了参考资料,少熬夜!因为它现在化一团气,戴在我的心头上。曾嘉伟13岁交大二附中预初(5)班学生:每当我在海边漫步总会有一个身影随伴着我和我一起面对明天的挑战在海边共同立下诺言——不离不弃永不分散张奕昕13岁交大二附中预初(5)班学生:曾经有您陪伴我度过美好与痛苦时光,您总是在我身边鼓励与支持我,您虽然不在了,但我会继续努力完成我们共同的心愿。主持人乙:没有我们的祖先就没有今天的我们,他们还为我们今天的幸福生活打下了坚实的基础,可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。我们应该纪念他们。除了拜祭我们的先人,我们还要祭拜历史上为人民立过功,做过好事的人物。设计意图:通过“三行情书“的活动,让学生表达自己对已故的亲人或某位自己崇拜的人物的哀思,这是另一种纪念的方式。主持人甲:我们在召开此次主题班会以前一起观看了爱国电影《冼星海》,接下来,请同学们谈谈历史上为我们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。四人一组交流观后体会、学生推荐代表谈谈体会。5、活动:观爱国电影《冼星海》后的体验交流学生交流:(略)设计意图:通过爱国电影的观看,让学生明确没有他们为我们抛头颅洒热血,也就没有我们今天的和谐,今天的幸福。因此,我们要珍惜今天的幸福生活。学生甲:祭祖扫墓是清明节的主题,但不是全部,还有吃青团、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。你知道这些活动的有关知识吗?6、活动:知识竞猜问题设置节选:有哪些体育活动?秋千最早叫什么?荡秋千有什么好处?蹴鞠是一种什么游戏?谁发明的?什么叫探春?为什么要植树?为什么要插柳?戴柳?祭祖时一般在什么树合适?学生乙:下面全班按课前布置分成两组互相提问,答对问题最多的一组获胜。参考资料,少熬夜!学生活动:(略)设计意图:指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。通过小组讨论辩论抢答的方式有助于学生全面了解清明节的习俗,直观的画面有利于学生真切感受清明节的氛围,领悟清明节祭祖扫墓的人文内涵,并在思想上明确怎样才能过一个文明的有意义的清明节。7、辅导员总结:辅导员:通过今天的主题班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义,中国人历来注重情感,不忘本,因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠,我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要沿着革命先烈走过的足迹,树立榜样,树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化内涵,我们不仅要热爱它,过好它,还要更好的传承它。设计意图:先由学生总结是检验本节班会课效果的有效方法,教师的适时补充与总结让本节班会课更加完整,让学生对本节班会课的学习有一个总体上认识。8、课后拓展清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写1篇作文或用一幅美术作品,记述自己过程、见解或感受。设计意图:本环节的设计与实际节日结合起来,与课外的实践活动结合起来让学生从心灵深处感受清明节的文化内涵,自觉地传承本民族文化。六、活动反思清明节前夕学校德育处开展了相关的系列活动,让学生深刻地了解我们的清明节并铭记我们传统的民族文化,在就此加强对学生的爱国主义教育。在班级内召开“走进清明,感受传统”主题班会,是结合我们班级的具体情况开展的一项活动。课前要求学生充分调查相关资料,课上利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上,继承先烈遗志,发扬革命精神,珍惜现在的美好生活。同时指导学生用“三行情书”的方式追思已故的亲人或某位自己崇拜的人物,也是一种低碳、绿色的祭奠方式。最后鼓励学生清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写1篇作文,记述自己过程、见解或感受。通过这次主题班会,希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节,深切感受清明节的文化内涵,积极的过一个有意义的清明节。但是,在教学后我发现学生们在知识竞猜环节,可能是“求胜心切”而导致出现的题目会有些偏、甚至与参考资料,少熬夜!我们的清明节关系不是那么密切,这些都是因为在教学中也许是因为时间的仓促,没有细致地帮助学生全面解读从清明节的文化内涵有关。因此,我决定在清明节后针对清明节的文化内涵与学生作一次深入的探究。清明主题班会教案3主题:清明节祭祀,
本文标题:清明主题班会教案4篇
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