小乌鸦爱妈妈大班教案【精选4篇】

参考资料，少熬夜！小乌鸦爱妈妈大班教案【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小乌鸦爱妈妈大班教案【精选4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小乌鸦爱妈妈大班教案【第一篇】目标：1、熟悉歌曲的旋律，了解歌词的内容，初步学会唱。2、通过学习歌曲，懂得为什么要爱妈妈的道理。准备：熟悉歌曲过程：一、复习已学的歌曲。（幸福拍手歌）1、听音乐回忆歌曲的名称。2、集体边表演边演唱。二、学唱歌曲（小乌鸦爱妈妈）1、教师根据歌曲内容自编小故事，激起幼儿爱妈妈的情感。2、提问：小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家？它的妈妈怎样了？小乌鸦又是怎样做的？小乌鸦又不忘记什么？让幼儿加深对歌词的理解。3、教师有表情的示范唱。4、集体跟着音乐节奏学念歌词。5、教师再次示范。6、师生随音乐共同学唱歌曲。三、表演时间。又到了我们的表演时间了，今天不知道又有哪些小朋友会给我们带来精彩的节目了，但是节目只能是唱歌或跳舞，今天的新的歌曲和新的舞蹈学会了，也能给大家表演的。小乌鸦爱妈妈大班教案【第二篇】活动目标：1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。活动准备：画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干活动过程：一、故事导入1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦参考资料，少熬夜！的故事，我们一起来听听看。二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受？小鸟和它的妈妈好像在干什么？2、再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。（1）欣赏第一段音乐。师：听了这段音乐后，你感〖〗觉如何，你好像看到了什么？请用动作表演出来。小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。（2）欣赏第二段音乐。师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。（3）欣赏第三段音乐。师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。3、尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。（1）师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着；第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈；第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。三、尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》。师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧！请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。参考资料，少熬夜！小乌鸦爱妈妈大班教案【第三篇】教学目标；一、能用愉快、优美的声音演唱歌曲，掌握歌曲中十六分音符节奏。二、通过乐器伴奏以及表演动作，在与同学交流合作中体会小乌鸦愉快、感恩的心情。三、通过歌曲复习、延伸，使学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理，进一步教育学生学会感恩。教学重、难点：一、通过故事、课件画面感受乐曲情绪、熟悉剧情和了解人物形象，体会小乌鸦爱妈妈的音乐主题。二、用听唱法学会歌曲，使学生用不同的情绪演唱并能够用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：琴、课件、打击乐器教学过程一、由“母亲节”导入新课。教师提问：1、你们都知道5月13日是什么节日吗？（母亲节）2、你们都为妈妈做过些什么？（学生回答）3、师:在这个世界上，爸爸妈妈用爱哺育了我们，使我们能幸福快乐地成长。其实，在动物界，也有着许多爱的故事。今天，老师要和小朋友一起来学习一首新歌《小乌鸦爱妈妈》。一起来听听歌曲里讲了一个什么故事？随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐，老师充满激情地讲述动人的故事：从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她那一群可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它们一个个高兴地张开了翅膀飞出了家，妈妈可高兴了。可是她已经老得飞不动了，孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点，一只小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。接着又来了一只小乌鸦，两只，三只……就这样，小乌鸦飞来又飞去，它们自己又累又饿，却把找来的子一口一口地喂给了妈妈。妈妈感动地哭了。师：小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，参考资料，少熬夜！歌名叫《小乌鸦爱妈妈》，（出示歌谱）现在就让我们一起来欣赏。（大屏幕放映动画范唱）二、学习歌曲1、（出示歌谱）老师有表情地范唱，生轻声跟唱。2、师：同学们，我们再来看看歌谱，你有什么发现？生1：每一乐句的节奏型差不多。（生试着念节奏）生2：象“花、鸦、家”等字都是一字两个音，用了圆滑线连起来。师：唱时2个音要唱得连贯、流畅。（师范唱）3、学生随琴唱词。4、师：还有什么比较难掌握的地方可以提出来，也可以谈谈你对这首歌曲的理解。生：我很喜欢这一句：“小乌鸦呀叼来虫呀，一口一口喂妈妈。”我觉得小乌鸦非常爱妈妈，所以唱这句的时候要很深情地充满爱地演唱。（生范唱）生：我觉得第三段应该用表扬、赞赏的语气唱。5、有感情地演唱歌曲。（放动画范唱）6、视唱歌谱（1）跟琴轻声视唱歌谱。（2）指优秀生带领全体学生正确视唱。三、歌词创编1、师：除了小乌鸦，你还知道森林里还有哪些动物也和它一样这么孝顺妈妈？2、四人小组讨论创编3、配上头饰，学生表演4、师生共同演唱，配乐表演（多媒体出示《小乌鸦爱妈妈》伴奏音乐）四、情感升华师：妈妈爱我们，我们也爱妈妈，感受妈妈对我们浓浓的母爱。多媒体出示《世上只有妈妈好》生：介绍自己的妈妈，唱给妈妈的歌。五、小结师：每个人都有自己的妈妈，妈妈把我们养育大是多么辛苦啊！连森林里的小动物都很爱自己的妈妈，我们更应该爱自己的妈妈随歌曲音乐做小乌鸦飞行的动作离开教室。小乌鸦爱妈妈大班教案【第四篇】活动目标：1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。2、为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。参考资料，少熬夜！3、喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。活动准备：1、头饰；故事图片2、幼儿有过帮妈妈做家务的经验。活动过程：（一）导入部分谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。你们猜猜，它是谁呀？（乌鸦）（二）展开部分1、分段讲述故事，理解故事内容（1）讲述故事第1段，提问：小喜鹊找乌鸦做什么？小燕子找乌鸦做什么？小乌鸦为什么不出去玩？（2）讲述故事第2—4段，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的？（3）讲述故事第5段，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃？2、“故事卡片”排序，结合图片讲述故事（1）引导幼儿观察图片，组织幼儿分组摆放故事卡片（2）根据排放正确的图片，尝试讲述故事内容。①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的？（“小乌鸦，我们一起xx好吗？”）②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的？（“不行，我不能xx，我要捉虫子”）3、分发头饰，进行角色扮演（1）引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好，轻松的语气（2）引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气（可以提高音量，捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。）4、联系幼儿的生活实际，进行讨论师：小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。那小朋友们，你们在生活中能够为妈妈做些什么呢？小结：妈妈既要工作还要照顾家庭，非常的辛苦。小朋友们给妈妈捶捶腿，洗脚，亲亲妈妈，抱抱妈妈，帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈，让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。（三）结束部分引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片