您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 幼儿园大班美术教案优秀8篇
参考资料,少熬夜!幼儿园大班美术教案优秀8篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班美术教案优秀8篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班美术教案【第一篇】活动目标:1、在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画,体会色彩的美。2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备:蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子活动过程:一、欣赏讨论1、出示图片:①这幅画我们看到过吗?②这幅画里有什么?(星星、月亮、圆……)③这幅画里的图形宝宝有什么不一样?小结:颜色不一样,有的是黑色的,有的是红色的。大小不一样,有的大有的小。④图画里的线宝宝在干什么?小结:线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈,玩的真开心。二、感知交流1、这幅画的名字叫什么你们知道吗?是谁画的呀?小结:这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。2、夜晚的天空漂亮吗?3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢?小结:你们请来了这么多客人来做客啊!那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗?三、示范讲解四、幼儿作画要求:1、把你的客人都请到我们的画上。2、小心使用剪刀。五、分享交流参考资料,少熬夜!说说夜晚的天空谁来做客了!活动反思:本次活动目标切合实际,根据班中幼儿的现状进行设计;尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分,关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高,并且在教师的指导中画出了美丽的星空。活动建议:1、教师在活动中的语言引导不够童趣,以至于幼儿对作画要求不是很理解。2、观看视频的时间太短,导致幼儿对工具使用的缺失,今后要把握好示范的时间,更好的帮助幼儿操作。幼儿园大班美术教案【第二篇】设计意图:线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性,备受幼儿喜爱。其教育目的是以人的造型本能为基础,进行美感和秩序的表现,开发儿童创造性的表现能力,但如何通过线描画教学,开发幼儿思维,真正挖掘孩子们的想象力和创造能力,提高艺术表现力,是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》,在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。我们班的孩子,经过中班一学年的线描画学习,对于线描画的基本造型元素:线条、点、面已经有了初步的了解,尤其是对于线条,孩子们基本上能说出各种线条的名称,对各种线条的画法也已经掌握。根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平,我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素,并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。为解决这个难点,我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识,拓展经验。活动目标:1.尝试用线条分割的方法进行画面分割,用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。2.感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。活动准备:1.各种形态的空白的鱼人手一条。2.勾线笔人手一支。3.教师的范例一幅。4.大幅海底背景。5.表格。活动重点:掌握线描画的基本技能,能用流畅的线参考资料,少熬夜!条、图形表现鱼身上的花纹。活动难点:用点、线、面的组合装饰画面。活动过程:一.激发兴趣,引出课题师:今天,海洋里要举行一个盛大的舞会,鱼儿们都接到了邀请,它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会,所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会,你们愿意帮这个忙吗?(分析:根据大班幼儿的年龄特点,情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣,所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。)二.观看范例,引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。1.出示范例。(1)引导幼儿讲述图上有哪些线,教师在表格中进行示范记录。师:老师帮它们设计了一件衣服,你们看看,漂亮吗?为什么你觉得很漂亮呢?你找到了哪些美丽的线条?(2)引导幼儿拓展经验师:除了这些线条,你还知道有哪些线条?教师根据幼儿的回答进行示范,帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。(3)引导幼儿讲述图上有哪些点,教师在表格中进行示范、归纳整理。除了这些漂亮的线条,你还看到了什么?引导幼儿观察画面上各种不同的点,并进行讲解示范。(4)小结:原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。(分析:在这个环节中,我通过引导幼儿观察范例,发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点,唤起了幼儿对于以往经验的回忆,也激发了幼儿参与活动的兴趣,因为没有太大的难度,所以每个孩子都能积极参与讨论,感受成功的愉悦。)2.引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案,引导幼儿观察(1)图案一:线条相同,粗细不同。引导幼儿通过观察,发现相同的线条,只要粗细不同就能使画面不单调。师:这一块是怎样装饰的?你发现了什么?除了波浪线还有什么线也可以变化?教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。(分析:孩子们通过观察,发现在同一块里,用了相同的线条,但是粗细有变化。第二个问题,使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的变化,这样就做到了举一反三,而记录表帮助孩子梳理了已有经验,形成了规律性的认识。)(2)图案二:线条不同。参考资料,少熬夜!引导幼儿发现不同的线条进行组合,能使画面变得丰富。师:这一块里用了哪些不同的线?(分析:教师有针对性地进行引导,帮助孩子了解线条与线条也可以进行组合,变成美丽的图案。)(3)图案三、四:点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。师:这一块是用什么来装饰的?师:刚才每一块的图案都一样吗?(4)图案四:点、线、面的组合引导幼儿发现,点、线、面可以同时出现,使画面更具装饰感更有层次。教师小结:原来不同的方法可以组成一块块不同的漂亮图案,使画面变得更加丰富,有层次感。(分析:在这个环节中,我采用层层递进的方法引导幼儿了解可以用粗细不同的线条进行组合,可以用点和线条进行组合,也可以用点、线、面组合,使画面变得丰富,更有美感。)三,引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片,引导幼儿讨论可以用哪些线条进行画面分割,并请个别幼儿进行操作,鼓励幼儿用不同的线条进行分割,重点提醒幼儿掌握分割画面分割要领,在鱼身上进行分割时,一定要从鱼身的一侧画到另一侧,不能只在身体中间进行分割。(分析:这个环节不是本次活动的重点,对于线条,孩子们已经相当熟悉,设计这个环节,是为了鼓励孩子们用不同的线条进行画面分割,而不局限于对教师范例的模仿,或者只是用某一种线条进行分割;还有就是进行分割时,一定要从鱼身的这一侧画到另一侧,不能只画在中间部分。)四.幼儿作画,教师指导1.教师提出要求:(1)鼓励幼儿大胆作画,画出与别人不一样的鱼的花纹。(2)注意运用不同的点和线进行装饰。(3)提醒幼儿进行画面分割时一定要把线条从鱼身的一边画到另一边。2.幼儿作画,教师进行巡回指导。要求能力强的幼儿注意点、线、面组合时画面的.美观和组合的多样性;帮助能力弱的孩子大胆作画,按照要求进行画面的分割和装饰。(分析:在这个环节,我注意到了兼顾孩子的个体差异,进行巡回指导时,对不同能力的孩子提出了不同的要求,进行了不同的辅导。)五.作品展示及讲评1.将作品展示在海底背景上,请幼儿欣赏作品。2.引导幼儿进行评价:你最喜欢哪条鱼?为什么?这一块上它运用了哪些花纹(点、线、面的组合)?参考资料,少熬夜!3.教师小结(分析:孩子们的作品相当丰富,对于画面的分割,都能掌握要领,画面的装饰,很多孩子兼顾到了点、线、面的组合)活动反思:从这次的线描画活动中,可以看出我们班的孩子是非常喜欢这个活动的,大部分幼儿对线描画较感兴趣,对于线描画中的造型元素:点、线、面的组合方式有了初步了解,也在实际的操作活动中对各种组合有了比较感性的认识。本次活动的亮点是对于表格的设计和使用,活动之前对于表格的设计,我是进行了反复推敲的,考虑到造型元素的多种组合方式,利用表格可以帮助幼儿进行归纳整理,会更有利于他们的创作,所以我把表格的记录贯穿在活动的前面几个环节中,不仅记录了不同的线条,更相应地进行了排列方式的整理和记录,帮助孩子们进行了经验的梳理,形成了规律性的认识。活动中,我没有简单直接地把经验灌输给孩子,而是通过启发式的语言,引导幼儿自己探索线描画造型元素的组合方式,使孩子们知道了线描画不仅可以由不同类型的线条组成,还可以用点、线、面进行组合,勾勒出美丽的图画。线描画虽然只有黑白两色,但是,不同的构图方式,一样可以画出一幅美丽的图画,比彩色的图画更有韵味。幼儿园大班美术教案【第三篇】活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。作业要求:写生或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。活动过程一、小食品观赏活动。解决以下问题(培养学生参考资料,少熬夜!敏锐的审美感知能力)(造型的审美)关于对小食品()的调查年班所研专题名称:经研究我知道调查内容包装上面有什么:4种以上通过包装我知道里面是:外形:色彩:以色为主,还有颜色。色彩搭配的作用:适合的年龄段。1.哪些颜色再一起对比比较强烈2.包装和内容是否统一?是不是3.画几种你发现的线条。你还发现了什么:。二、教师小结学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合(审美能力的理解。a美术知识的介绍)四、调查反馈。1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。2.比一比谁的小食品画的又象又好。(d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)五、布置作业,通过研究,我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。关于对小食品()的调查年班所研专题名称:经研究我知道调查内容包装上面有什么:4种以上通过包装我知道里面是:外形:色彩:以色为主,还有颜色。色彩搭配的作用:适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一?是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么:。关于对小食品()的调查年班所研专题名称:经研究我知道调查内容包装上面有什么:4种以上通过包装我知道里面是:外形:色彩:以色为主,还有颜色。色彩搭配的作用:适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一?是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么:。关于对小食品()的调查年班幼儿园大班美术教案【第四篇】活动目标1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。4、养成良好的卫生习惯,保持衣服和画面的整洁。活动准备1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。2、范画一幅。活动过程参考资料,少熬夜!一、欣赏范画,交代课题今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画,这幅画不是画出来的,你们能猜出它是怎么制作出来的吗?老师告诉你们:这叫实物版画,花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成,再磙上油墨印出来的。下面,我们一起来学习制作实物版画——瓶花。二、讲解示范制作过程。1、构思定稿和制版“怎样制作花瓶呢?”——在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状,用剪刀沿着外形轮廓剪下。然后再选择自己喜欢的树叶拼在花瓶上,拼出自己想要的画面。2、拓印(1)在瓦楞纸有楞的一面推上油墨,推得时候可以上下推、还可以左右推,每个地方都均匀的推上颜色;然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色
本文标题:幼儿园大班美术教案优秀8篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9729087 .html