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参考资料,少熬夜!幼儿园大班社会教案(精选5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班社会教案(精选5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班社会教案【第一篇】目标:1.交流、分享有关投币机的信息,了解投币机在人们生活中的作用,体会投币机给人们生活带来的便利。2.大胆表达使用投币机的趣事或问题。准备:1.幼儿已有观察和使用投币机的经验。2.幼儿搜集的照片、图片,教师拍摄的录像等资料过程:一、介绍各种投币机1.你们还记得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一台什么机器吗?2.这几天,你们已找到了许多投币机、现在请你们来介绍一下:你在哪里找到了投币机?你投币后,投币机帮你干了什么事?幼:这是投币擦鞋机、我爸爸投币后,机器会帮他擦皮鞋。幼:这是投币摇马、我投币后,摇马就自动摇动,它还会唱歌。幼:我在公交车上投币乘车。幼:我们小区里有投币取水机。3.教师播放录像《投币自助快拍》。(1)这是什么地方?从哪里可以看出这个机器是用来拍照的?(2)怎样使用这个机器?(3)(欣赏个别幼儿的照片、)自助快拍有什么好处?小结:我们生活中的投币机可真不少,它们给我们的生活带来了许多方便。二、说说投币趣事1、说说在使用投币机的时候碰到了什么有趣的事,遇到了什么问题。2、从幼儿的采访记录中剪下简单的图示汇总在下表中。3、建议幼儿采访其他人是否喜欢使用投币机,他们在使用时遇到了什么问题或有趣的事。参考资料,少熬夜!延伸活动:引导幼儿分组商议采访计划,包括采访谁,做些什么准备工作,提些什么问题,怎么记录,等等。幼儿园大班社会教案【第二篇】活动目的1、知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日、2、学习如何帮助老人、3、激发尊敬老人的情感、4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答、5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法、活动准备1、VCD光盘《常回家看看》、2、老人幸福生活的精彩片断、3、课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系,到重阳节这一天把他们请来、4、幼儿人手一份自制礼物、活动过程(一)请幼儿观看VCD光盘《常回家看看》1、刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)2、片中表现的是什么内容?(孩子和爸爸妈妈一起看望老人,回家团圆的情景、)3、引出老人节:我们小朋友有自己的节日,老人也有自己的节日,介绍农历九月九日就是老人节、4、你们知道老人节是怎么来的吗?(二)介绍重阳节的来历1、老人节也称重阳节,相传在我国古代有个叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒、据说这样可以避邪、因此,重阳节登高就逐渐形成一种风俗、打那以后,在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念、2、教师讲述:在这一天,许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,为表示对老人的敬意,我国将重阳节又叫老人节、3、观看专题录像片《百岁老人》(老人们欢乐度晚年的情景)教师讲述:敬老爱老是中华民族的光荣传统,我们国家非常重视和关心老人,各地都为老人修建了敬老院,我们小朋友要尊敬长辈,知道在长辈生病时要表示关心,老人过生日,送一些礼物给他们、4、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的、(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)参考资料,少熬夜!5、在重阳节,你是如何做的?(给老人送礼物等)6、在日常生活中,你是怎样尊敬老人的?(三)敬老爱老活动1、重阳节是老人的节日,是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日,在过节的时候,我们在家里可以给老人买许多东西,和他们一块过节、我们这里的爷爷奶奶们天天为我们做菜做饭很辛苦,我们一起来孝敬一下他们吧。2、给老人送礼物,并对老人说句祝福的话、3、请小朋友一起跟爷爷奶奶们合影留念,活动在《常回家看看》乐曲声中结束。(四)延伸活动1、取得家长配合,让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物,表达孝心。2、在家中为老人做一件力所能及的事情。活动反思我园历来重视家园共育,加强德育工作、为了使这一良好的传统继续传承下去,萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望,增进和爷爷奶奶之间的情感交流,提高孩子的动手能力,我们此次加强了节日氛围的营造。幼儿园大班社会教案【第三篇】活动目标:1、了解“早起的人”与我们之间的关系,激发幼儿热爱尊重劳动者的情感。2、能清楚完整地表达自己的想法。活动准备:PPT;录像;幼儿进行前期的调查。活动过程:一、谈话导入1.用一些词汇说说“冬天的早晨”。2.出示时间表,“你是几点起床的”。3.主要提问:在你家里谁是起得最早的人,为什么?4.归类原因:为家人服务;锻炼身体;上班,等、二、交流分享1.分享交流采访的结果,“幼儿园中,谁是早起的人”。2.老师设疑,出示钟点卡“5:00”“4:30”、“猜一猜,谁会在这个时间起床”。3.看录像、重点了解门卫吴叔叔和厨房间阿姨为什么需要这么早起床的原因。说一说:他们在干什么,为什么要这么做、(和我们的关系)参考资料,少熬夜!4.继续看录像,听听他们是怎么说的。5.主要提问:看了听了这么多早起的人的故事,你有些什么想法。三、经验拓展1.以诗歌《早起的人》小结。2.想一想:这么多早起的人在为我们服务,那么我们该怎么做呢。附:早起的人当天还没亮的时候,当我们还在睡梦中,早起的人已离开温暖的'被窝,开始忙碌起来看,门卫小吴叔叔挥动扫把,擦拭着滑梯让幼儿园变得干干净净听,厨房间叔叔阿姨们在锅碗瓢盆的交响乐中忙着为小朋友做着美味营养的饭菜保健老师配制着消毒水,巡视着幼儿园关心着每一个孩子的健康与安全校车司机手握方向盘,走街串巷接送着路远的小朋友啊早起的人有了你们我们的生活才变得更快乐有了你们幼儿园的早晨才变得更美丽你们辛苦了,我们感谢你!幼儿园大班社会教案【第四篇】活动目标1、了解筷子的用途,知道筷子是中国人的发明创造。2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。3、尝试用筷子进行各种活动,体验活动带来的乐趣。4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一只托盘,内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒。活动过程参考资料,少熬夜!1、示范活动:使用筷子需要掌握动作要领,通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。2、操作活动:第一次主要是练习筷子的正确使用方法,此时不必强求孩子一定要按照自己用筷子的姿势,幼儿拿筷子的姿势有个逐渐改进的过程,学会主要动作要领就可以、随着年龄的增长,幼儿拿筷子的姿势会越来越准确、第二次操作是实践活动,通过品尝食物进一步练习和巩固筷子的使用方法、第三次操作,主要是尝试使用筷子进行各种活动,培养幼儿的创造能力,并体验其中的乐趣。3、游戏活动:大班幼儿处于游戏的高峰时期,设计一些诸如搭建筷子等游戏,让幼儿充分体验筷子带来的乐趣、孩子们通过使用筷子打击节奏、搭建游戏等活动中,他们的创造思维得到了发展。4、实践活动:学习筷子的目的在于在实践活动中的运用,为幼儿提供豆类食品,让他们通过品尝锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性,让孩子们无拘无束的使用筷子,边吃边和同伴交流,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。最后小结使用筷子的好处。教学反思:在课堂教学时,幼儿表现出对筷子的喜爱和熟悉,回答问题也十分踊跃积极,因为生活中筷子是非常熟悉的一样东西、但是在课程教学中,发现幼儿虽然对筷子十分的熟悉,但是会正确拿筷子的幼儿却不多,大部分幼儿只是用右手握着,不知道应该用手指头拿好。在活动过程发现幼儿的积极性都很强,由于课堂提供的五香豆粒、花生粒和豌豆粒等食物,幼儿都十分兴奋的拿着(握着)筷子在夹小碟子里面的食物,正确拿着筷子的幼儿可以很快就夹起小碟子里面的食物,相反,其他的幼儿就有点困难了。教师在课堂中的讲解幼儿是否还不够理解,所以我想,如果让幼儿在吃饭的时候尽量的抛开汤匙进而使用筷子这样会不会慢慢改进幼儿拿筷子的错误拿法呢?在实际生活中尽量让幼儿实行这一措施。课堂的气氛还算稳定,幼儿的注意力基本上都有集中在教师身上,只是幼儿能不能正确的拿好筷子进餐这方面还需要大大的加强!幼儿园大班社会教案【第五篇】活动目标:1、认识学习用品,知道他们的用途。参考资料,少熬夜!2、尝试学习整理、摆放文具用品的方法,能有序地摆放物品。3、逐步学习自己整理文具,增强做一名小学生的愿望。活动准备:1、每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。2、情境表演:《两个小朋友》(小学生自己收拾文具盒的情景,一个会自己收拾,一个不会收拾)活动过程:1、谈话,书包里有什么。师(出示书包):小朋友,这是什么啊?(书包)那你们知道书包里有些什么物品?(书、本子、铅笔盒等等)2、认识学习用品,并知道它们的用途。(1)逐一出示书包内的物品:书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品,让幼儿讨论各种物品的用处。(2)引导幼儿将这些物品进行归类。师小结:铅笔、文具盒、书包、三角套尺、卷笔刀、橡皮、彩色铅笔、水笔、签字笔、没有用过的本子等都是文具。(3)形成学习用品的概念,知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。3.观看情境表演《两个小朋友》,比较两个小学生(小明和小方)的文具有什么不同。幼儿表演,一个幼儿书包里的文具整理的又快又好,另一个幼儿整理的很乱。(1)师:两个小朋友的表演你发现了什么?(一个整理的很快,另一个还没整理好)(2)为什么会这样的,你觉得应该怎么做?师小结:大的东西放最下面,有点大的东西放上一层,最小的物品放最上面,整理好后放进书包、你喜欢小明还是小方?(为什么?)(2)师小结:学会自己收拾文具学具很重要。3、讨论:小朋友我们应该怎样爱护自己的学习用品?4、幼儿讨论收拾文具的方法,学习将自己书包里的学习用品收拾摆放整齐。(1)请两至三名幼儿示范收拾文具的方法、如何收拾的好,为什么?收拾的不好,请幼儿指出怎样改正(2)幼儿共同操作收拾整理自己的文具和学具。5、创设“上课,下课”情况,幼儿练习摆放整理学习用具,感知体验收放文具的快乐。比一比:看谁收得又快又整齐。
本文标题:幼儿园大班社会教案(精选5篇)
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