幼儿园大班社会教案最新5篇

好范文解忧愁1/17幼儿园大班社会教案最新5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园大班社会教案最新5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园大班社会教案【第一篇】活动目标：1．知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈身体的关系。2．用动作表现在妈妈肚子里的快乐生活，感受妈妈的爱。3、体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发对妈妈的爱。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、大胆说出自己的理解。活动准备：课件，电脑，磁带，录音机。2．靠垫若干，人手一个等活动过程：一、看看讲讲：“你是从哪里来的”引出话题（出示两幅图片，引导幼儿观察图片，互相讨论图片内容）好范文解忧愁2/17图片一：这幅图说的是什么意思？图片上有什么？心代表什么意思？图片二：这张图片又有什么意思呢？图片三：过了一段时间，有一件事让叔叔和阿姨特别高兴，会是一件什么事呢？图片四：小宝宝在妈妈的肚子里慢慢长大，他需要什么？二、观察肚脐了解其形成的原因，知道自己的身体与妈妈身体之间的关系。1．播放PPT，介绍肚脐形成的原因。——你知道这是身体的哪个部位？肚脐到底有什么作用呢？2．引导幼儿感受妈妈对自己的爱。——妈妈给宝宝什么样的营养？3．宝宝生下来第一件事是什么？师小结：宝宝哭了，说明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以开始用嘴巴吃奶了，这下脐带就没有用了。医生会用剪刀把脐带剪断，打一个结，包上纱布，过了几天那个结干了，再过几天那个结就掉了，就成了我们的肚脐。看看你的肚脐中间是不是有一个结。原来我们的肚脐是一个充满爱的地方，是谁对我们的爱？三、创编活动：在妈妈的肚子里好范文解忧愁3/171．提问幼儿“你在妈妈肚子里都做什么了？”2、引导幼儿用相应的动作和表情来表示。四、游戏：我来做妈妈1．请快要做妈妈的老师来到现场，为小朋友谈一谈作妈妈的感受。2．游戏：我来做妈妈请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着老师的要求表演一位怀孕的妈妈。”（按照慢慢走路---扶着肚子散步---弯腰捡东西---轻轻坐下）3．请小朋友谈做“妈妈’的感受，激发幼儿爱妈妈的情感五、情感迁移，乐于表达1．情感迁移。——除了妈妈，还有谁也爱我们？——用什么方法能告诉他们，你也很爱他？2．拓印。——将爱的印记永远留在幼儿园，留在大家的心里。活动反思：在整个活动中，幼儿通过猜想、表达、观察，享受了活动带来的快乐。整个教学活动始终深深吸引着幼儿的注意力，他们表现出色，特别是在情感体验这一方面，幼儿了解了自己的身体与妈妈身体之间的关系，知道了好范文解忧愁4/17原来妈妈把爱留在了我们的肚脐里。整个活动都是在温馨、愉悦的氛围中进行的，以爱为主线，贯穿于整个活动中。小百科：爱，是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。爱是人的精神所投射的正能量。幼儿园大班社会教案【第二篇】活动目标1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。2、知道快乐的重要性，愿意体验并留住快乐。3、萌发关心他人，愿意为朋友带来快乐的美好情感。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动准备1、小动物图片（大象盖房子、小兔子、小刺猬、小蜗牛）。2、轻音乐。3、画笔、白纸。4、微笑图片。5、哭声和笑声的磁带。好范文解忧愁5/17活动重点理解微笑能给别人带来快乐。活动过程（一）开始部分1、以“小客人”的方式导入。（1）小朋友，今天老师请来了两位小客人，你们听他们是谁？（哭声和笑声）（2）你喜欢哪一个声音呢？老师也喜欢笑声！（3）那你们笑的时候会是什么表情呢？（微笑）（4）老师看到你们微笑的表情，很高兴，那你们看到老师的微笑呢？哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？（二）基本部分1、引导幼儿逐幅看图片，理解故事内容。（1）请小朋友看一下，这是谁？（大象）它想出了什么好办法给别人带来快乐呢？（2）小刺猬和小白兔呢？它们又是怎样做的呢？（3）小蜗牛怎么了？为什么难过呢？那它会想出什么好办法呢？2、教师完整讲述故事《微笑》。好范文解忧愁6/17提问：你喜欢故事中的谁？为什么呢？小结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了把微笑送给大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。3、体验微笑。（1）小朋友你会微笑吗？你是怎么微笑的？（2）请小朋友上台来表演一下你的微笑，并作一个好看的造型，好吗？（3）放轻音乐体验微笑。4、留住微笑（观看图片）。（1）小朋友你们的微笑真好看，那你们见过哪些不一样的微笑呢？（2）老师今天也带来了微笑的图片，请小朋友看一下。（3）这些微笑好看吗？那你们想不想留住漂亮的微笑呢？（4）绘画微笑，老师巡回指导。（5）展示作品，并评价。5、传递微笑。小朋友，今天你们把最美的微笑都留住了，我们一起把微笑传递给更多的人，好不好？可以把你的微笑送给爸爸、妈妈或是你的好朋友……让他们也感受到快乐！好范文解忧愁7/176、活动延伸。小朋友，你要记住微笑可以带给别人快乐！请小朋友在以后的日常生活中继续寻找最美、最灿烂的三一刀客微笑，让微笑每天都伴着我们。活动反思：在活动开始的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐，就能提高幼儿的学习效率了。但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验，然后教师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑好范文解忧愁8/17脸顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助幼儿的掌握。通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。幼儿园大班社会活动教案【第三篇】教材分析交换玩具”是幼儿的一种社会实践活动，需要幼儿具备初步的人际交往能力和解决问题能力。“通过什么方式进行玩具交换？”、“交换过程中会遇到什么样的困难？该怎样解决？”这些问题对幼儿来说具有一定的挑战性。本次活动以交换玩具为切入点，将礼貌、协商、请求、推荐、守信等交往技能巧妙地融入其中，通过组织幼儿将自己喜欢的玩具带到幼儿园向同伴介绍、与朋友分享，为幼儿搭建实践的平台，使幼儿的交往能力在这一过程中得到提高。活动目标1．积极参与玩具交换活动，掌握礼貌、协商、请求、推荐、守信等交往技能。2．能用恰当的语言推荐自己的玩具，大胆运用绘好范文解忧愁9/17画、符号与同伴共同制作《玩具交换协议书》。3．体验成功交换的乐趣，初步培养遵守规则的意识。活动准备1．请家长帮助幼儿准备用来交换的玩具，总结该玩具的特点、功能。2．《玩具交换协议书》，记号笔，投影仪（黑板、磁铁），“幼儿学习材料”《我长大了），轻柔舒缓的音乐。活动建议1．布置“玩具展”，引发幼儿参与“玩具交换会”的兴趣。2．引导幼儿运用礼貌、协商、请求、推荐、守信等交往技能进行玩具交换，帮助幼儿总结成功的经验、分析不成功的原因。（1）引导幼儿阅读《我长大了》第27页，学习介绍玩具、使用礼貌用语、与同伴协商等技能。（2）请幼儿自由交流，进行玩具交换。提醒幼儿遵守规则：听到音乐后，找到想与其交换玩具的伙伴，自由交流，进行玩具交换；音乐结束后，交换成功的伙伴坐到一起（3）引导幼儿分享交换感受，总结成功的经验，好范文解忧愁10/17分析不成功的原因。引导幼儿结合自身感受说说交换成功的方法和不成功的原因。提问：谁交换成功了？你们是怎样交换成功的？谁没有成功？为什么？与幼儿交流、互动，帮助幼儿总结、提升有助于交换成功的交往技能，引导幼儿相互学习。3．组织幼儿讨论交换过程中可能出现的问题，启发幼儿想出解决办法。（1）提问：你们的玩具想交换多长时间？你需要同伴怎样爱护你的玩具？这些要求怎么才能让双方都记住并遵守？（2）引导幼儿讨论、理解《玩具交换协议书》的内容。4．引导幼儿正式交换玩具并尝试签订《玩具交换协议书》，帮助幼儿增强遵守规则的意识。（1）幼儿讨论、签订协议书，教师巡回指导。（2）幼儿交流、分享《玩具交换协议书》并承诺遵守约定。5．交换活动结東，引导幼儿分享自己的感受，体验交换成功的快乐。幼儿园大班社会活动教案【第四篇】活动目标好范文解忧愁11/17了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感。学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。喜欢参与游戏，体验。主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。活动过程（一）观看课件，丰富经验教师播放《美丽的前卫村》课件，幼儿观看。重点提问：1、你刚才看到了哪些地方？2、你最喜欢哪个地方？为什么？小结前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。（二）介绍前卫村内各景点好范文解忧愁12/171、师：我们的前卫村这么漂亮，所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀？怎么帮？（告诉他们，介绍等）2、向幼儿介绍“导游”这一职业。重点提问你认为小导游要做些什么？小结：两个条件，第一去哪里（带客人去些什么地方游览）。第二怎么说（到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里）。3、今天我们是第一次学做小导游，老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下，一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。（幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍）（三）幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏1、每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。2、全班剩余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。好范文解忧愁13/173、评选最佳小导游。小结今天的每个小朋友都很不错，学习当了小导游，认识了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。活动反思与建议活动比较贴近幼儿的生活经验。选取在春游后开展这一活动，幼儿前期的经验比较丰富，对活动的兴趣也就增大了。始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿，让幼儿自己说、自己选、自己游戏，教师只是作为一个旁观者、活动的组织者，体现了让幼儿成为活动的主体的精神。幼儿园大班社会教案【第五篇】活动目标1、了解黑木耳的营养价值与烹调方法，体验亲手调制食物的乐趣。2、品尝木耳，尝试接受平时不爱吃的食物。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的好范文解忧愁14/17方法。活动准备1、洗净的黑木耳，调味品（盐、酱油、胡椒粉、咖喱粉、洗净切断的香菜、碾成颗粒的熟花生等）。2、电饭煲等炊具，幼儿用的碗勺等。活动过程一、知道黑木耳的食用价值。1、自由交谈。--教师：谁知道吃黑木耳对我们的身体有什么好处吗？（引导幼儿交流自己的生活经验。）2、介绍黑木耳的食用价值。--教师：黑木耳被营养学家誉为素中之荤和素中之王，它是各种荤素食品中含铁量最高的。多吃黑木耳可以让人少生病，让我们的身体长的棒棒的。平时我们应该多吃一些对身体有益的食物。在潮湿、腐烂的树木上能长出这么有用的东西，大自然真是神奇呀！二、