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参考资料,少熬夜!学科带头人教学工作总结范文(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学科带头人教学工作总结范文(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学科带头人教学工作总结(通用1时光匆匆,岁月如歌,不经意中我已经度过了6年的教师生涯。在工作中,我认真履行岗位职责,注重发挥表率作用,勤勤恳恳工作,踏踏实实做人,在辛勤的耕耘中收获成功的喜悦,在愉快的工作中展现自身的价值。现将教育教学工作做一总结。一.精心学习,务实理论底蕴。作为一名教师,我越来越感觉到学习的重要性。改革创新使自己具备更高的思想水平和精神境界。不断提高自己的工作水平和业务能力。同时利用业于时间,我尽量去阅读一些教学理论杂志和专著。经常上网阅读《小学数学教师》《教师博览》等书刊,扩大自己的知识面,提升认识水平。二.潜心研究,提高科研水平。对待教育教学工作,我可是尽心尽力,平时能深入教材,精心备课,在备课时,不仅备教材,还备学生。尽量让学生在有限的时间里学到更多的知识。我还组织开展丰富多彩的学生活动,开展一系列主题鲜明的活动。让学生在活动中获得教育,在活动中获的成长。在活动中享受成功的喜悦。三.热心教研,发挥示范作用。作为学科带头人,我知道自己肩负着为其他教师引领的重任,能够使其他教师获得专业成长,取得成功,我责无旁贷,并乐此不疲。力争通过自己辛勤的付出,充分做好示范带头作用,日常课堂教学常年向本校教师开放,带动学校更多的老师从满热情的投入到自己的工作,投入到教育教学研究中去,营照一种‘‘比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围。在教师网络学习培训工作中,我能及时的给老师们传达有关培训精神,并带头积极参与学习。对老师们学习中存在的困难,能及时提供一些技术指导并帮助老师们解决学习中存在的问题。我积极参加学校的每一次教研活动,尽量不分学科,不分年级。每次听完课,尤其是数学课。我都能及时的和教师沟通交流,说出自己的看法和想法,帮助他们总结课堂教学中的得失,促进他们课堂教学水平的提升,每学期,我深入课堂听课达80节。对于自己帮带的年轻老师,我经常和他们共同备课、相互听课、并参考资料,少熬夜!结合具体课例深入探讨,以求共同提高,共同进步。四.科研领路,提升高度。几年来,我积极参加各类教师继续教育学习培训,参加每年的教材教法培训,普通话测试水平达二级乙等。积极参加校际交流活动,并多次去附近小学讲课、交流探讨。在本校不定期的作公开课。积极参加科研课题活动,《农村小学学科教学中开展研究性学习专题设计研究》这一课题已批准立项,中期结题。还参加了万全县“十二五”教育科学规划课题,课题名称《农村小学数学中小组合作学习探究》等待结题。在全县小学数学说课大赛中荣获二等奖。6年的教师工作,让我备尝教育工作的酸甜苦辣,我深深的品尝到作为一个教师的光荣、快乐、责任与骄傲。作为学科带头人,在今后的工作中,我将继续为学生奉献自我,为国家培育栋梁贡献自己的力量。学科带头人教学工作总结(通用52得知被评选为乐昌市第二批初中数学学科带头人,我感动、我兴奋,因为它既是对我以往工作的一种肯定,更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉,深感自己责任重大,唯恐自己工作不力,辜负了大家的厚望。我希望经过自己的努力,使自身专业素质产生一个质的飞跃,尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。两年以来,我认真履行学科带头人职责,勤勤恳恳工作,恪守师德行为规范,努力钻研学科教学,默默地在教育的园地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收获,不断地在快乐的收获中成长,自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。现将两年来的工作总结如下:一、加强学习,不断提高自身素质学科带头人这一称号,关乎大家的期望的信任,我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作,必须具备更高的思想和精神境界,以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足,为此我严格要求自己,两年以来,我一直认真的学习党的教育方针、政策,反复钻研教材,阅读参考书、专业书,从书中学习有关知识、理论,非专业书也广读博览,丰富自己的知识面,努力提升自己的人文修养,理论水平和专业能力,切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发,理论结合实际,也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。二、勤奋踏实,积极科研,提高课堂实效我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作,不怕苦,不怕累,勤勤恳恳,兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出,带动学校更多的老师充满热情地投入自己参考资料,少熬夜!的工作,营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围,爱自己的学生,爱自己的工作,从而促进学校、学科各项工作的开展。我认真准备每一节课,精心备课。在备课时,不仅要备教材,还要备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入,我大胆的在课堂中引进新思路新方法,在完成“学‘先学后教、当堂训练’”的教研课题后,又深入开展了“农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学”的教研课题研究。每当走进课堂,我都充满了感动和期待,在与学生的交流、碰撞中,我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新,让兴趣成为学生最好的老师,调动学习的积极主动性,享受快乐的学习境界。三、充分发挥学科带头人的引领作用作为学科带头人,我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此,我积极参加每一次教研活动,在活动中,我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷,还是做研究课、公开课、示范课,我都走在教师们的前面,为他们做出表率。在两年中,我每个学期都至少上一节公开课,中英文学校、九峰中学等几次兄弟学校到我校交流及廊田、北乡、长来、五山中心教研活动,我都上了交流研讨课,获得了听课教师、领导的赞赏。廊田中学师资力量较为雄厚,有良好的学习氛围,但每个人的能力有差异,特别是新课标、新教材的使用,有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念,我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论,观看优秀录像课,和他们一起备课,一起研究学生状况,有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师,经常性地共同备课,相互听课,并做好评课探讨,以求共同提高,共同进步。另一方面,对于有公开课任务的年轻教师,我帮助出谋划策,共同修订教案,在试教后,提出建设性的意见,帮助他们快速成长起来。四、研究、反思,努力成为研究型教师为不断提高教学研究能力,我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例,总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念,审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾,体会成功的方法,寻找改进的思路;对所教学生的`成长过程进行分析,总结成功的经验,完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来,撰写研究论文和教学反思日记,同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表,形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天,我还喜欢利用互联网浏览海量的信息,吸取他人的先进经验加以应用尝试,加入教师参考资料,少熬夜!qq群与天南海北的大虾们激烈争辩、交流探讨、析疑解惑。我期盼着通过努力,使自己不断的充实提高,成长为研究型教师。五、志在耕耘,些许收获没想过要达到怎样的个人奋斗目标,就想着这样扎扎实实地做下去,做一个好教师,做一个能真正站立在讲台上的老师,每天享受着学生的享受,快乐着学生的成长;只想做一个老师们信得过的伙伴,给他们我能给的帮助,让我们走在同一条起跑线上。但这两年来,边走边唱的同时,也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐:20xx年12月获韶关市“数学周报杯”中学数学青年教师解题竞赛一等奖;20xx年12月主持的教改实验课题《学洋思先学后教,当堂训练》获乐昌市教改成果二等奖;20xx年9月申报教育科研课题《农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学》通过韶关市中小学教育规划审批立项;20xx年12月撰写教学论文《让学生在探究中学习数学》获乐昌市三等奖;六、存在问题和努力方向我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为全校、全市教育教学上的带头人。回顾两年走过的路程,只感到自己走得艰辛而又沉稳,平凡而又实在。当然自己也在不断反思:如何发挥优势,弥补不足,成为名副其实的学科领域带头人,成为新课程改革的引领人,成为教育创新与教学方法改革的带头人,成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下,把今天的工作成绩当作明天工作的起点,把它作为人生的一个驿站,心路的一条起跑线,事业的一个加油点,积蓄力量,充实行装,一如既往,奋力争先,不断地从各方面提高自己,更好地在各方面协助引领,使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号!学科带头人教学工作总结(通用5320xx年2月,我被评为奎文区品德与社会学科带头人,在这一年来的工作中,我始终按学科带头人的标准严格要求自己,扎实履行学科带头人的职责,切实发挥好学科带头人在全区的骨干带头作用。现将一年来的工作简要总结:参考资料,少熬夜!一、加强学习,不断提高自己的政治思想觉悟和专业素养学科带头人这一称号,让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作,必须具备更高的思想和精神境界,以较高的工作水平来应对,所以,提升自己的理论水平,人文修养和专业指导能力就成为我学习的主要目标。积极参加各项政治学习,认真做好笔记。不断提高自己的思想觉悟,坚决抵制各种不良风气的影响,工作上勤勤恳恳,任劳任怨,时刻以教师的职业道德规范严格要求自己。时时处处以身作则,为学生做出好的表率。积极参加市区组织的各类业务学习和教师培训,不断提高自己的业务能力和专业素养。二、立足课堂,努力提高自身的教育教学水平我始终从事一线的教学工作,一直担任了品社教学、语文教学和班主任工作,我认为一线教学是我专业发展的基石和试验田。我能够及早的将所学的新知识应用到教育教学实践中去。我深入研究《课程标准》,根据自己的理解对教材进行重组,选择合适的教学方法,把培养学生的能力作为教学目标。在教学过程中,把“教”与“学”的过程融为师生的一个互动过程,充分体现学生自主学习的过程,把课堂教学提升为艺术化的过程。对每一节课我都认真备课、上课,力争堂堂都是精品课。现在,“自主互助学习型”课堂教学模式已基本形成,受到了学生的欢迎和家长们的好评。在做好日常教学工作的同时,我积极参加各级各类课堂教学展示,20xx年5月获山东省品生、品社学科优质课二等奖;上学期在区内提供观摩课一节,并与听课老师进行了交流互动,带动了我区品生、品社课堂教学的改革。三、明确思路,积极作好教研工作新的历史时期,我及时把握教育的最新动态,在学校积极组织校本教研的各种学习活动,充分利用学校“教师成长工作室”这个平台,与青年老师一起学习杜郎口的先进的教育理念,学习上海“课程统整”先进经验,积极探索和实践富有生命活力的育人之路。上学期,参加了区品生、品社学科教学能手的评委工作,自己感到受益匪浅。积极参加网络教研工作,认真履行区学科教研网络管理员的职责,协助教研员做好网络教研工作。20xx年9月被评为奎文区网上互动教研优秀管理员;带头积极建设个人博客,本学期在新浪网新建的个人博客上,坚持每天发表1篇原创博文,让博客为教研服务。20xx年2月所撰写的案例获奎文区中小学优秀教学案例一等奖;20xx年7月,论文获中国教育学会科研论文三等奖。20xx年12月编写教材《中小学创新教育活动设计》已由济南出版社出版。参考资料,少熬夜!四、课题引领,走科研兴教之路我和我们区内部分的品生、品社学科教师,积极参与“十一五”课题《品德课程教学方法》子课题的研究,我立足于课堂实践,立足于解决课堂教学中的一个个实际问题,立足于问题即课题的指导思想,认真制定课题研究计划、实施措施等。我们始终在探索着品生、品社教学的新思路。目前,我们已经探索出一些切合学生实际的教学方法。如:开展专题性实践活动,“种春天、找春天”探究活动、“了解
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