教室布置方案（通用5篇）

参考资料，少熬夜！教室布置方案（通用5篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教室布置方案（通用5篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！教室布置方案【第一篇】（1*1m）后面墙上黑板的右面（1*1m）后面墙上黑板的左面（*）（*）在南面窗与窗之间的立柱上一根立柱一张（1*1m）贴在马兴上头的墙上叫做“许愿墙”到时同学们把自我的心里话或心愿写在便利贴上贴在心形里（*）贴在门后的墙上（1*）贴在北墙的窗下头（*）（*）后面的黑板上头教室布置方案【第二篇】比耳学校“舒心”教室布置评比方案一、活动目的：1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班团体和学科特色；让师生感觉“舒心”。2、充分调动学生参与进取性，让学生用自我的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。二、活动要求1.教室物品布置（20分）：（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。（4）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。2.教室环境布置（40分）：（1）环境布置主题资料进取向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。（2）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。参考资料，少熬夜！3.教室布置特色分（40分）：（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，贴合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色。（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择贴合本班特色的版块资料，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。三、活动对象：1~9年级所有班级四、评委：唐鸿华、向生、王胜、周永和、胡美荣、龙绍芳、张国、龚自燕五、评比时间：2014年12月19日卫生大扫除检查时间，中午1：00六、评比奖励：1、比赛分低段（1、2、3年级），中段（4、5、6年级），高段（7、8、9年级）来评奖，每段评选一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个2、一等奖奖金60元，二等奖奖金40元，三等奖奖金20元。教室布置方案【第三篇】一、活动目的1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”，都具有教育作用，让师生感到“舒心”。2、充分调动学生参与的进取性，尽量让学生用自我的智慧和双手来布置教室，真正做到“不一样的学生受到不一样的教育”。二、活动要求1、教室物品布置(40分)。(1)地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线(10分)。(2)教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画(10分)。(3)卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序(10分)。(4)制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观(10分)。3.教室布置特色(60分)：(1)充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境(20分)。(2)颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大参考资料，少熬夜！方，富有美感)合理，各专栏设置有特色(20分)。(3)开发其它创新园地，根据各班特点选择贴合本班特色的版块资料，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色(20分)。三、评委。刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。四、评比时间。20__年9月18日(第3周星期三)早读时间。五、评比奖励。1、比赛分年级评奖，一、二、三、五年级设一等奖1个，二等奖1个;四设一等奖1个、二等奖2个;六年级设一等奖1个，二等奖3个。2、一等奖奖金70元，二等奖奖金50元。备注：学校统一供给红纸、吹塑纸、胶水等材料，请各班主任到刘志荣处领取。教室布置方案【第四篇】美术教室布置方案设计思路：进行美术特色教育的阵地，展现学校美育成果的平台。现状：物品多且杂。四面墙壁一面临窗，一面黑板，两面环厨。方案：1、进一步归置整理原有物品核对入账。2、将物品分类整理，整理收拾室内卫生。3、整理分类物品入柜。4、在对窗墙壁讲台位置悬挂学生优秀美术作品或世界著名艺术作品。5、靠窗墙壁悬挂教师示范作品。6、屋梁悬挂壁毯作品（设想）。7、管理制度上前，使用记录上墙。中美术教室使用管理制度一、美术教室管理员必须认真管理好教室，保证器材完好、摆放整齐、室内整洁干净。二、美术教师必须在每节课前准备好上课的各种设备、器材。三、进入美术教室上课的班级、学生，必须爱护美术教室的各种设备、器材，用完器材后，放回原处，摆放整齐。坚持教室整洁。四、班级上课后，必须派值日生认真清扫教室，整理好教室桌椅，及时关好门窗。五、管理员每一天必须清点器材，查看清理教室，保证器材完好，教师整洁。六、器材损坏及时查明情景，视情景严格赔偿。名言准备“灵感可是是对辛勤劳动的奖赏”------列宾参考资料，少熬夜！教室西墙（黑板对面）：悬挂美术作品大师画作名画准备《向日葵》（荷兰）梵高向日葵是凡高的崇拜物，他的笔触坚实有力，大胆恣肆，把向日葵绚丽的光泽，饱满的轮廓绘画得淋漓尽致。在他眼里，向日葵不是寻常的花朵，而是太阳之光，是光和热的象征。是他内心翻腾的感情烈火的写照。《蒙娜丽莎》（意大利）达芬奇《蒙娜丽莎》是享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形到达巧妙的结合，异常着重掌握精确与含蓄的辩证关系，到达神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵。《虾》（中国）齐白石画家仅用寥寥数笔，便把虾的形象、质感、神态体现得活灵活现，这不仅仅体现了绘画功夫的高深，还体现了作者独具慧眼，对生活观察的细致、透切。群虾戏游于水中的情状被恰如其分地表现出来，鲜活的群虾仿佛就要夺纸而出一般。教室布置方案【第五篇】一、总体要求1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班团体和五步式教学特色2、充分调动学生参与的进取性，让常用用自我的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。二、实施原则个性化、人性化、情感化三、具体要求1、教室物品布置(10分)(1)地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。(2)讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。(3)卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。2、教室环境布置(90分)(1)班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。(2)奖状：奖状张贴评比栏内。(3)班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，资料具体有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。(能够是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”，“成长的足迹”等：各班还可参考资料，少熬夜！自主设置具有班级特色的专栏。(4)图书角：布置要整洁，有目录、读书心得体会等。(5)黑板报：围绕主题设计、构思、资料能体现实际教育意义。3、教室布置特色(5分)(1)教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。(2)班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。(3)开发其他有创新园地。四、评比时间周二(20__年9月18日)中午1：00五、评委人员校领导行政人员。六、奖项设置政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最终得分高低评选出优胜班级，设一、二、三等奖。一等奖：2个，奖金50元个;二等奖：3个，奖金40元个;三等奖：4个，奖金30元个;