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精编资料,供您参考讲故事比赛活动方案(案例)【参考4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“讲故事比赛活动方案(案例)【参考4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园“讲故事比赛”活动方案【第一篇】一、活动目的:为了让每一位学生热爱阅读,走进经典,同时提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,学校决定开展“经典故事伴我成长”为主题的讲故事比赛。二、比赛地点:文化宫三、参赛对象:一~六年级学生,每班推荐1人四、活动形式:3—5分钟内脱稿演讲五、活动步骤:本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行初赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的全校决赛;并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第三周周四(3月6日前)报老师处。第二阶段:以班级为单位参加决赛。六、活动时间及评委:1、时间:第四周(准确时间另行通知)2、比赛评委:校长七、比赛要求:1、参赛材料以名人故事、英雄事迹、雷锋故事等为主题,内容要求健康、充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。八、评分标准:比赛采用10分制,评委现场打分1、故事内容(计4分):①紧扣主题、生动活泼、不成人化②语言流畅自然,有感召力③讲故事时间不超过5分钟。2、语言能力(计4分):①普通话标准,语调准确,表达流畅;精编资料,供您参考②脱稿讲故事;③表情自然丰富,肢体语言使用恰当。3、综合印象(计2分):①上下场致意、答谢②服装得体,自然大方,③观众反映好。九、记分方式:比赛项目单独记分的方式,加总分并取平均分的记分方式。十、奖项设置:本次比赛全校可分为高、中、低三个年级段一、二年级为低年级,三、四年级为中年级,五、六年级为高年级,每个年级段将评出一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名,同时每个年级段也选出最佳指挥员一名。十一、会场布置分工:1、主题名称:老师2、位置安排及纪律维持:体育组老师及各班正副班主任3、音响设备:老师4、比赛现场摄影:老师5、评分表、笔的准备及记分员:老师6、比赛主持人:十二、注意事项:1、参赛选手必须按照指定时间准时到场,迟到者按照自动放弃处理。2、参赛选手必须遵循在场教师指挥,比赛时,参赛需遵循比赛规则,现场观众需自觉遵守纪律。3、参赛选手演讲完后应回指定地方欣赏他人比赛,不可乱走。4、我部将根据实际情况调整比赛时间,并通知各班班主任。讲故事比赛活动方案【第二篇】为配合“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”,经研究决定,我园于4月27(星期一)日举行幼儿教师讲故事比赛。一、活动宗旨为了提高教师专业能力,鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习,我园特开展“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧,提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和精编资料,供您参考水平,为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。二、参赛对象本园全体一线教师。三、比赛规则和要求1.参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取,也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果,建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。2.要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力,现场表现形象、生动、具有吸引力,所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。3.故事讲述时间统一规定为每人3分钟。四、参赛形式1.以抽签形式决定比赛顺序。2.比赛设一、二、三等奖,校园网公布,并颁发获奖证书,予以表彰。3.根据比赛成绩推选一名教师参加片级比赛。五、比赛时间、地点20xx年4月27日下午12:40;本园多功能厅。六、评委及评分原则1.要求评委本着“公平、公开、公正,实事求是”的原则给各位教师打分。2.评委组成人员:附:幼儿园教师讲故事比赛评分表参赛教师故事名称项目内容及评分要点分值得分语言1、教师普通话标准,口齿清晰,表达准确流畅(不重读,不错读,不添字,不减字),语速适合故事内容。2.讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。3.语感丰富、语速处理得当,富有表现力。50分感情感情丰富,声情并茂,能再现故事情境,感情真挚。20分仪态教师精神饱满,着装得体大方,能够恰当地运用身体语言和表情,表达生动、态度自然。20分精编资料,供您参考效果整体效果好,有感染力,增强语言表达效果。10分评委总分讲故事比赛活动方案【第三篇】一、实施背景:为把“书香校园”活动开展得既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,根据学校“读书教育活动”安排,特在1—3年级举行讲故事比赛,4—6年级举行演讲比赛,此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。二、活动主题:三、比赛时间和地点:时间:初赛:20XX年12月5日——12月9日(第十五周)。决赛:20XX年12月21日——12月23日(第十七周)。地点:1—4年级在一小阶梯教室,5—6年级在三小多媒体教室。四、预期目标:通过本次活动,推广普通话,进一步继承民族优秀文化,提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。五、参加对象和方式:第一阶段为初赛:班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出1名优秀者参加学校比赛。第二阶段为决赛:以班级为参赛单位参加学校比赛。六、比赛要求:1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容,可以尝试有创意的表演形式。2、演讲稿要求主题鲜明,内容充实具体、条理清晰,逻辑较严密,结构较精巧,富有启发性,有较强的感染力和号召力。演讲稿必须由自己组织撰写,禁止从网络上全盘抄袭。3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄。4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。精编资料,供您参考5、决赛时按年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级各班出场顺序。七、评分规则与标准:1、评分方法:比赛采取100分制,评委现场打分,按照去掉一个分和一个最低分后,以平均分作为最后得分。2、评分标准:故事内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。八、奖励办法:略九、组织分工:活动设计、会场组织、摄影、成绩统计、颁发奖状:教导处评委:校长室、教导处、部分教师主持人串词及训练:一二年级邢小平、三四年级林芳芳、五六年级韩子琳音响:泮辉摄影摄像:一小:卢志强;三小:娄万统横幅:梅方胜讲故事比赛活动方案【第四篇】一、活动宗旨:为了提高学生的语言表达能力,展示学生的表演才艺,丰富学生的课余生活,根据学校“读书节”活动工作计划安排,决定在低年级组举行讲故事比赛活动。二、参赛对象:每个班级选派一名参赛选手参与年级组比赛,一二年级组长自行安排组织。三、活动时间:2009年3月25日下午两节课后四、活动地点:报告厅五、活动说明:1、参赛故事的内容要健康、富有童趣。2、评分标准:内容(30分):主题鲜明,中心突出,故事完整、生动,具有思想性、教育性。形象(20分):要求服饰得体,举止自然大方,上下场致意、答谢。仪表端庄,体现学生的朝气蓬勃的风貌。口才(30分):要求脱稿讲述,普通话标准、流畅,口语化特点明显。讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。感情丰富、语速处理得当,富有表现力。精编资料,供您参考表达(20分):动作恰当,表达生动。精神饱满,富有创意。表达连贯完整,生动有趣。3、评奖办法:一等奖、二等奖若干名。4、评委组:低、中、高三名语文教研组长。5、各班主任赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各位选手在讲故事时尽量脱稿。
本文标题:讲故事比赛活动方案(案例)【参考4篇】
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