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好文供参考!1/9快乐花园(最新4篇)【引读】这篇优秀的文档“快乐花园(最新4篇)”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!快乐花园作文【第一篇】我家附近有一个小花园,它给我带来了很多快乐。积雪初融,万物复苏,花园里顿时百花盛开,树也长出了嫩绿的新芽。这时,我们就捉起迷藏来。“我找不到!出来吧!”于是,“噌”,我从离他不远的地方跳了出来,做了个鬼脸。他吐吐舌头,认输了。热浪滚滚的夏天来临了,一些花儿耷拉下了脑袋,荷花却在池里怒放。女孩子就摘荷花别在头上,淘气包就剪荷叶顶在头上当遮阳伞。时值金秋,金风送爽,菊花一朵朵开放了,枫树叶也红了。瞧,一只只风筝飞上了天,“孙悟空”,“燕子”,“蝙蝠”……荷花池里,大家光着脚挖莲藕,带回家做桂花莲藕。数九寒冬在北风中来临了,池水结冰了,就有人来溜冰。瞧他们:一会儿单脚滑,一会儿下蹲旋转,一会儿又做了个二周跳……好文供参考!2/9这个小花园,给了我无穷的欢乐。快乐花园作文【第二篇】当我第一眼就看到了“快乐花园”这幅轻彩泥塑作品,就挪不动脚了——简直迷死我了——它实在太美了……许许多多的小花,做工细腻精巧,五颜六色的花瓣都一片片卷拢、舒展,我仿佛闻到了花的香味。小鸟在树上仿佛叽叽喳喳的歌唱!我看着看着入迷了,我好像在小房子里,看着小兔子,小狗跳舞,他们脸上露出了甜甜的笑容;又看见叽叽喳喳的小鸟,小鸟又仿佛对我说:“我带你去一个地方……”哇!它把我带到了花园,好多五彩缤纷的小花,那有紫的、绿的、黄的、蓝的……最夺目的就是那一朵彩色的花——花瓣上有紫色蓝色有绿色还有粉色……太美了!我看着花,又看看天:天黑了!我赶紧跑向了家,躺在我的床上盖上我的被子,香香甜甜睡着了……这时候我才想起来,原来我没有住进小房子里,我是在观赏彩泥作品呢!《快乐花园》教案【第三篇】《快乐花园》(美术)好文供参考!3/9设计意图:绘画与撕纸是幼儿美术创作中常用的两种方式,与绘画相比,撕纸的艺术张力更胜于绘画,有更强的抽象性和随机性。而且取材方便环保,更利于培养幼儿的创造意识环保意识。一般而言,幼儿在4岁左右便可展开较为系统地撕纸技法培养,到其5~6岁时就可实现基本的撕纸创作,然这是针对有丰富撕纸经验的幼儿而言。但是通过对我班幼儿的接触后发现,随让他们都已是5~6岁幼儿,却有98%的人从未接触过撕纸,更有个别幼儿问我“徐老师,什么是撕纸?”我差点倒地吐血,指了指教室的墙饰让他自己去看。经过这个小插曲,我更下定决心对他们进行撕纸的‘扫盲’。之所以想到将其与旅游游戏相结合,是受到了我班餐前活动时随机产生的旅游排队练习的启发。刚好这次上课的地点是在一楼的操场上,这对于我班幼儿是比较陌生的,难免兴奋,与其压制他们,还不如找个途径加以引导为尚,所以我设计了这堂快乐花园。活动目标:1、感受撕纸活动的快乐,让幼儿体验撕纸创作的成就感。2、感受撕纸人物的动态,了解人物的基本组成形状。好文供参考!4/93、初步掌握撕纸的基本技法并运用于人物创作中去。活动重点:感受撕纸人物的动态,了解人物的基本组成形状。活动难点:初步掌握撕纸的基本技法并运用于人物创作中去。材料准备:知识经验准备:1、提前有一周左右在离园活动是介绍撕纸的一些基本形状撕法,幼儿自行回家练习。2、墙饰上展示撕纸人《三一刀客·》物,让幼儿在环境中感受到撕纸艺术的美。材料准备:1、幼儿绘底好的花园卡纸(人手一张)2、各种广告纸、废报纸、白纸3、胶棒、马克笔、垃圾袋4、导游帽、导游旗、口哨、游客编码5、各式撕纸范画活动过程:一、教师以导游身份导入,引导幼儿参观“快乐花园”。1、游客排队,导游介绍本次旅游地点及讲解游客须知。“各位旅客请注意,请戴好您的游客编码,排好队,不要随意离队走动,我们的快乐花园之旅即将启程,祝好文供参考!5/9您旅途愉快。”2、导游带领幼儿(游客)参观花园并欣赏画作,自由讨论。“各位旅客,我们旅行的目的地‘快乐花园’已到达,请安静的排队,做好参观准备。”“这些画上的小朋友在快乐花园里玩的可开心了,你仔细观察他们都有什么动态呢?”(幼儿:“有正面的”“有练瑜伽的”)3、导游小结,旅客集合准备进入游客体验区。“刚才我们参观了快乐花园,里面有花、有树、还有画。”“这里面有正面动态的小朋友、侧面动态的小朋友和背面动态的小朋友,他们有的在花丛中跳舞,有的在看花,还有的在„„”“我们参观了这么多画,那你发现里面的小朋友都是„”(幼儿:撕的)二、教师引导幼儿进行操作。1、引导幼儿参观人物突出的范画,讨论并小结出撕纸人物的特点。“他们的脸脸是什么形状的呢?”(幼儿:圆的)好文供参考!6/9“他们的脖子、手手和脚脚是什么形状的呢?”(幼儿:方形的)“圆圆的脸,细细长长的脖子,以梯形、方形为主的衣服,长长的手手和脚脚,夸张的动态。”2、幼儿在教师的带领下进行初次创作并融入自我创造。“花园里的小朋友有这么多动态,现在请小朋友和我一起进行创作,体验撕纸的乐趣。但是请你们自己想人物的动态,不要照抄我的哦!只要把我撕人的方法学会就可以了。”3、巡回指导,适时帮助个别幼儿,给予一定启发。4、点评部分幼儿画作并小结。“各位旅客,我们今天的快乐花园之旅第一站撕纸人物体验活动即将结束,现在让我们一起再来重温一下今天学到的本领吧!要撕出圆圆的脸,其中的一种方法就是把方形的四个角撕掉即可;脖子、身体、手和脚都是方形朋友,最最重要的是一定要让你的人物动起来。”三、导游为游客拍照留念。“为了给您的旅程留下美好的回忆,下面是集体留影时间,合影期间请保持安静有序,请勿互相推挤,谢谢。”效果分析:本次活动重难点已基本达成,幼儿对撕好文供参考!7/9纸的初次尝试十分成功,作品水平也远远高出预计,‘扫盲’活动圆满成功。教学反思:通过这次教学活动我发现了很多有美术天分的幼儿,也发现了自己在上课中的不足,像点评幼儿画作是可以更多的让幼儿开口,我却包办代替了,所谓世间出真知,我会力求——没有最好,只有更好!2009年4月快乐花园作文【第四篇】快乐花园作文在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的快乐花园作文,仅供参考,大家一起来看看吧。快乐花园作文1在我家楼下有一个充满着快乐气息的花园,那是我的乐园。这个花园很大,有各种各样的的花,比如:郁金香、薰衣草、兰花、百合花等等,从我家的窗台上往下看真像一片五彩缤纷的花海,当到了春暖花开的时候,花苗就像一个小孩子把冬天盖的雪被一下翻就出来了。夏天,我会叫上一群小伙伴们来花园玩耍,我们玩好文供参考!8/9捉迷藏,荡秋千,还滑滑板;最有意思的就是在那里看日出啦,我们一起坐在花园边上,一边讲着笑话,一边等待着它从天的那边突然跳进我们的眼帘,有的时候,天上好像燃烧着火红火红的火焰。每一个下雪的冬天里,我还会邀请我的表弟们来园子里的大树旁打雪仗,堆雪人;我们还给雪人编故事,和它一起做游戏。花园边上还一个小池塘,池塘水里记录着我们每一段快乐的时光。快乐花园作文2我家附近有一个小花园,它给我带来了很多快乐。积雪初融,万物复苏,花园里顿时百花盛开,树也长出了嫩绿的新芽。这时,我们就捉起迷藏来。“我找不到!出来吧!”于是,“噌”,我从离他不远的地方跳了出来,做了个鬼脸。他吐吐舌头,认输了。热浪滚滚的夏天来临了,一些花儿耷拉下了脑袋,荷花却在池里怒放。女孩子就摘荷花别在头上,淘气包就剪荷叶顶在头上当遮阳伞。时值金秋,金风送爽,菊花一朵朵开放了,枫树叶也红了。瞧,一只只风筝飞上了天,“孙悟空”,“燕子”,“蝙蝠”……荷花池里,大家光着脚挖莲藕,带回家做桂花莲藕。好文供参考!9/9数九寒冬在北风中来临了,池水结冰了,就有人来溜冰。瞧他们:一会儿单脚滑,一会儿下蹲旋转,一会儿又做了个二周跳……这个小花园,给了我无穷的欢乐。快乐花园作文3当我第一眼就看到了“快乐花园”这幅轻彩泥塑作品,就挪不动脚了——简直迷死我了——它实在太美了……许许多多的小花,做工细腻精巧,五颜六色的花瓣都一片片卷拢、舒展,我仿佛闻到了花的'香味。小鸟在树上仿佛叽叽喳喳的歌唱!我看着看着入迷了,我好像在小房子里,看着小兔子,小狗跳舞,他们脸上露出了甜甜的笑容;又看见叽叽喳喳的小鸟,小鸟又仿佛对我说:“我带你去一个地方……”哇!它把我带到了花园,好多五彩缤纷的小花,那有紫的、绿的、黄的、蓝的……最夺目的就是那一朵彩色的花——花瓣上有紫色蓝色有绿色还有粉色……太美了!我看着花,又看看天:天黑了!我赶紧跑向了家,躺在我的床上盖上我的被子,香香甜甜睡着了……这时候我才想起来,原来我没有住进小房子里,我是在观赏彩泥作品呢!
本文标题:快乐花园(最新4篇)
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