《降落伞》教案（精选4篇）

好范文解忧愁1/13《降落伞》教案（精选4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《降落伞》教案（精选4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！降落伞教案【第一篇】《降落伞》年级：四年级章节：13课时：第一课时一、教材分析：学情分析：四年级学生是一个勇于思考，爱玩也爱学习的年纪。他们具备了一定的美术素养和基础，动手实践能力相对较强。而且他们主动探索知识的欲望也相对较强。在美术教学课堂上，学生的思路更广、思维更活跃，欢迎更新颖、更有趣味的美术活动形式。他们敢动手、爱提问，绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且通过四年的学习，学生已经掌握了剪、贴、画等本领，学习方式也更加灵活。教学目标：1、知识与技能：学习设计和绘制降落伞的基本方好范文解忧愁2/13法，简单了解降落伞的原理和用途。学会用多种材料制作降落伞。2、过程与方法：搜集资料来了解降落伞，灵活运用不同材料及装饰来制作降落伞。3、情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。教学重难分析及解决措施：教学重点：了解降落伞结构，利用身边可用材料，学习设计和制作一个别致的降落伞，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。教学难点：降落伞的制作及装饰效果。解决策略：多媒体的运用，近距离感受降落伞，在教学中，采用引导法，鼓励法，直观演示法来完成。作业的设置及评价，采用创设情景，以比赛的形式来完成。本课综合采用多种学习方法，搜集资料，自主完成：小组合作，互相探究：游戏比赛，竞争学习。能很好的调动学生的积极性。教学用具：剪刀、卡纸、塑料袋、双面胶、线等。二、教学过程：(一)导入做好上课准备、组织学生摆放工具、师生问好，检查工具准备情况好范文解忧愁3/131、导入新课：感受降落伞在天空带来的美。今天，老师带来了一段花样跳伞的视频，我们一起去看看。提问：降落伞在空中给你什么感受？小结：五颜六色，如同空中开放的花朵（设计意图认识降落伞，激发学生兴趣，拓宽学生知识面，了解新兴事物。）2、导入课题学生观看影片，并回答。观察降落伞在空中漂浮的现象，了解本节课的学习任务。视频播放，点击白板出示课题《13、降落伞》。（二）、讲授新课1、显示图片，提问：降落伞的原理？学生举手回答：空气阻力，使人或物缓慢下降小结：降落伞是利用空气阻力，使人或物缓慢下降的一种器具。2、说一说：降落伞的用途？学生回答：应急救生、减速作用、回收作用、空降空投、航空运动小结：降落伞有应急救生、减速作用、回收作用、空降空投、航空运动等用途。降落桑的用途真多啊。（设计意图了解降落伞的原理，激发学生热爱科学好范文解忧愁4/13的情感通过搜集资料和交流，进一步拓展学生了解降落伞的用途，初步感受降落伞的不同造型和色彩。）（三）、探究新知了解降落伞的结构师：降落伞有这么多的功能，那同学们想一想：降落伞有哪些组成部分？师出示结构图学生回答伞面、伞绳、重物。1、师：想一想：降落伞还可以有怎样的外形？出示图片学生回答：五角形、多边形、三角形等2、师：可以用什么材料制作伞面？出示图片学生回答：塑料袋、卡纸、布等3、师：可以用什么方式装饰伞面？出示图片学生回答：绘画、剪贴、印章等。4、出示图片，请同学们欣赏图片：师：回忆对称图形，可以用很多你喜欢的图案自由设计适合纹样。学生回答：轴对称图形、中心对称、线条、字母、重复图案等等（设计意图了解降落伞的结构，通过观察、思考、分析合理设计伞面。选择合适的材料和图案制作。）（四）、探究阶段师：想一想：你想怎样设计降落伞？除了如图所示，还可以怎样制作？请一位同学上来演示图例上伞面的制作过程。让学生当小老师。提问：好范文解忧愁5/131、试一试：降落伞制作好了，怎样调整降落伞的平衡？2、是什么影响了降落伞下降的快慢呢？学生思考回答：伞面的大小、形状、材质；伞绳的粗细；悬挂物的轻重。小结：降落伞下降速度跟伞面的大小，材料的轻重有关，还有，重物越重，速度越快，重物越轻，速度越慢。（设计意图通过演示，直观解决学生在制作降落伞过程中遇到的平衡问题。）5、提问步骤小结并出示制作步骤：1、构思：降落伞的外形2、设计：合适的图案3、制作：装饰伞面调整：重物学生回答（设计意图学生回忆步骤，隐藏文字，用可爱的卡通形象做提问，再从边缘拖拉标签显示文字。学生觉得有趣，加深了印象）（五）、课堂实践1、作业要求：做一做，小组合作制作一个漂亮的降落伞。2、小组讨论分工，并发言好范文解忧愁6/133、小组合作制作降落伞师：出示作业要求。生：小组讨论分工。学生动手制作，教师巡回指导。（设计意图运用所学知识设计、制作降落伞。培养学生的设计意识、合作精神和动手操作能力）（六）、展示评价赛一赛：1、哪组制作的降落伞最独特美观？2、那组降落伞漂浮的最稳定？生：每组先比赛选出一名获胜者，每组优胜者上台进行最后比赛。学生评选出最美降落伞，最安全降落伞等。并请获奖者发表感言。小结；同学们合作制作了一个个精美的降落伞，真棒！（设计意图老师担当主持人角色，为比赛服务。在组评和班评，师评中使学生当裁判，发挥主动意识。）（七）、拓展延伸师：那么同学们知道谁第一个制作了降落伞吗？第一个在空中使用降落伞的人是法国飞船驾驶员布兰查德。今天这节课，我们学习了关于降落伞的知识。（出示板书）同学们也动手制作了自己的降落伞。课下的时候，可以去外面放飞一下。艺术和科学也是想通的，同学们不要偏科。希望同好范文解忧愁7/13学们以后也能这样发现美，观察没，制作美。学生观看文字，回忆本课内容。（设计意图激发学生热爱科学，珍惜学习。）板书：13、降落伞降落伞的结构：伞面、伞绳、重物步骤：构思降落伞的外形设计合适的图案制作装饰伞面调整重物大班科学好玩的降落伞教案【第二篇】活动目标：1、激发幼儿对动手试验的兴趣；2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。活动准备：大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸活动过程：一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的兴趣师：今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看周围的风景，想请小朋友帮他们出个主意，怎样可以令他好范文解忧愁8/13们落得慢些？（幼儿讨论……）二、出示大小不同的两个降落伞师：我给他们准备了两个降落伞，这样他们就能从很高的地方慢慢的飘下来了，我们看看这两个降落伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的降落伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿猜测，讲猜测结果在记录表上表示）三、实验过程师：现在我们来让他们进行跳伞比赛，看看你们刚才猜得对不对。1、由一个老师到滑梯放，另一位老师带着其余孩子在楼下看结果。提问：是大的降落伞慢还是小的降落伞慢？2、玩降落伞，每个幼儿发一个降落伞，自由组合看谁的降落伞飞得高3、幼儿比赛，找个地方比赛，看谁的降落伞落得慢，并记录结果。4、讨论：为什么小的降落伞一下子就降到地面，而大的降落伞是慢慢地飘下来？四、小结老师在他们讨论的时候提问，你觉得他怎么会落得慢了？并要求他们详细描述落得慢的样子，引导他们知好范文解忧愁9/13道这是空气的作用――空气在下面帮了他们的没忙……降落伞在落下来的时候，空气从下面托起他，所以他才可以慢慢落下来。活动要点：A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。《降落伞》教案【第三篇】一、活动目标（一）认识降落伞的特性。（二）学习制作降落伞。（三）学习目测相同长度的线条。二、活动准备多媒体课件、塑料纸、线、橡皮泥、双面胶三、活动过程（一）运用多媒体介绍不同种类的伞和构造，导入：“今天，们邀请我们去他们家做客，小朋友要仔细看看好范文解忧愁10/13有哪几种伞，伞宝宝伞由哪几个部分组成呢？”（工艺伞、折叠伞、长柄伞、卡通伞）（二）引导幼儿认识降落伞，播放在哭泣的降落伞声音，请小朋友帮助把它送回家，展示图片将伞和降落伞从外型、用途进行比较。提问：伞由哪几个部分组成（伞骨、伞面、伞柄）降落伞的伞骨、伞面、伞柄在哪，请小朋友找出来。降落伞有伞骨吗？与伞的伞骨一样？为什么？降落伞有哪些本领？（保护自身安全、极限运动、特技表演）为什么降落伞能从空中降落下来，我们小朋友用的伞可以降落下来吗？（三）请小朋友观看空中跳伞的影片以后，老师总结讨论结果：降落伞是伞宝宝家的成员，它是一种特殊的伞。（四）播放多媒体，导入：“快看呀，不好有一架飞机出事了里面还有许多小动物，这可怎么办，你们有什么办法吗？”（五）引导幼儿制作降落伞，“老师为你们准备了许多的材料有非常漂亮的塑料纸，细绳，橡皮泥，现在请小朋友开动小脑筋动手做吧！”（六）将小朋友做的降落伞展示出来，在老师带领好范文解忧愁11/13下去开展“营救小动物”的户外游戏活动。《降落伞》教案【第四篇】活动目标：1．积极探索影响降落伞下降速度的主要原因，初步理解比较的方法。2．在观察比较中发展思考能力，体验发现的乐趣。活动准备：教具准备：相关视频、集体记录纸、笔。学具准备：两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。活动过程：一、观看视频，引出降落伞，引发兴趣——今天我带来一段关于降落伞的视频，我们一起来看一看。——看了视频，你觉得降落伞有什么用？——我也做了一顶简易的降落伞，看看它是由哪些部分组成的？二、抛出问题，引发思考和猜测1．提出问题，引发思考——那这个降落伞能慢慢地、安全地落地吗？——想一想，怎样才能做出一顶下降速度最慢的降好范文解忧愁12/13落伞呢？2．出示材料，引发猜测——我准备了大伞面和小伞面，还准备了不同重量的货物，如果要制作一顶下降速度最慢的降落伞，你会选择什么材料？（幼儿选择，教师记录）——大家的想法和猜测有些不一样，究竟降落伞下降的速度和什么有关呢？只有动手做了才知道。三、幼儿实验，引导合作观察比较1．交待实验要求——请你们两人一组合作做一顶降落伞，材料就在前面的材料桌上，找到你需要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作，做完之后可以找别的小组比一比，看看谁做的降落伞下降的速度最慢。2．幼儿实验，教师观察指导重点观察：（1）幼儿选择材料时，是否有目的性。（2）制作方法是否合适，制作过程是否有困难。（3）幼儿之间合作观察比较的方法是怎样的？四、交流分享实验中的发现——我们都实验比较过了，和你们原先预测的一样好范文解忧愁13/13吗？有什么新的发现吗？——怎样比较才公平呢？——哪个降落伞下降的速度比较慢？这个测试结果告诉我们什么呢？（教师记录幼儿的发现）小结：伞面大，包住的空气就多，降落伞下降的速度就会变慢；相反，伞面小，包住的空气就少，降落伞下降的速度就会变快。