《兰兰过桥》教学设计方案【4篇】

写作好帮手1/2《兰兰过桥》教学设计方案【4篇】【导读】这篇文档“《兰兰过桥》教学设计方案【4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！拓展创新【第一篇】1、引导设计具有特殊用途的桥。2、鼓励学生讲出其设计理由和使用特点。3、评选出最好的桥。学习目标【第二篇】1、了解“合一合”的识字方法，会用这种方法自学生字。2、能够区分形近字和同音字；能把短文读正确，了解意思。3、能根据情境想出解决问题的好办法。4、在口语交际活动中，能清楚讲解自己的设计，评议出谁的设计好。课前准备【第三篇】写作好帮手2/2结合《兰兰过桥》的学习，自己设计“未来的桥”。课时【第四篇】口语交际：未来的桥创设情境，导入话题小熊过生日，请小猴去他家做客。可是小熊家住在一条大河对面，河面上没有船，也没有其他的方法能帮助小猴过河。请大家帮助小猴设计一座桥。现在，把你们设计的大桥图拿出来，向小猴子推荐自己设计的桥。想想，怎样向小猴子介绍自己的设计，才能让他采用自己的设计方案。分小组交流介绍自己设计的。桥。小猴子选出自己满意的桥，并说出选中的理由