小班活动教案（实用5篇）

写作好帮手1/11小班活动教案（实用5篇）【导读】这篇文档“小班活动教案（实用5篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！小班活动教案1活动目标:1、认识萝卜，初步了解其外形特点。2、认识几种常见的萝卜品种。3、初步了解萝卜的食用方法，培养爱吃蔬菜的习惯。活动准备:电脑活动过程:一、导入:今天老师请小朋友猜个谜语:“小红鞋，泥里踩。绿绸裤子迎风摆。”猜一种蔬菜。二、认识萝卜：1、小朋友真能干，一下子就猜出来了，看这是什写作好帮手2/11么？（白萝卜）请小朋友看看白萝卜长的是什么样的？它的身体是怎样的，叶子又是怎么样的？2、下面请小朋友看看，这个萝卜和白萝卜有什么不一样？（红萝卜）3、那这又是什么萝卜呢？（胡萝卜）它长的是怎么样的？三、萝卜的食用方法：1、小朋友在家里吃过萝卜吗？2、你吃的是哪种萝卜呢？是怎么吃的？萝卜呀不但好吃，对我们人也有很大的好处，今天老师给小朋友布置一个任务：回家问问爸爸妈妈萝卜吃了对我们有什么好处，明天来告诉大家，好吗？活动结束：小朋友一起探讨。小班活动教案2活动目标：1、通过活动了解羊毛的用处，增进喜爱羊儿的情感。2、装饰小羊，体验制作的乐趣。活动流程：一、谜语导入：写作好帮手3/111、小朋友们，老师要考考大家，让小朋友们来猜个谜语——身穿大皮袄，野地吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。猜一个可爱的小动物。2、动动小脑筋，谁猜出来了呀？噢，是绵羊，真聪明！3、绵羊生活在哪里？它喜欢吃什么？4、说说绵羊的样子。5、我们来看看小朋友说的对不对，欣赏绵羊图片。小结：绵羊生长在草原上，喜欢吃草，它的毛白白的、厚厚的，就像一件衣服一样，冬天呀就不怕冷了。二、观察讨论：1、不过现在呀天气越来越暖和了，我们把冬天的厚衣服换下了，绵羊们呢？2、我们再来看看图片。绵羊怎么了？哦，用剪刀剪下来、用机器剪下来…3、绵羊的厚厚的毛剪下来有什么用吗？（送去加工，可以保暖，给我们做羊毛衫、羊毛毯、羊毛围巾、羊毛手套、羊毛皮靴等。）小结：哦，原来绵羊的毛可以做羊毛衫、羊毛毯、羊毛围巾、羊毛手套、羊毛皮靴这么多东西啊！这些羊毛做成的东西都怎么样啊？（很保暖！）绵羊的本领怎么样？（真大！）我们喜不喜欢绵羊呀？写作好帮手4/11三、观看录像或歌舞《剪羊毛》四、动手操作：1、今天我们班来了许多小羊，你看，他们身上光秃秃的，好看吗？哦，一点儿也不好看，那我们来想办法让他变得好看好吗？2、我们可以在绵羊身上贴上双面胶，把“羊毛”一排一排地贴上去，注意要贴得均匀一些，最后看看哪里还需要加工的，再补上“羊毛”。3、师巡回指导，随机表扬有创意的幼儿，及适当帮助有困难的幼儿。五、共同布置羊群v小班活动教案3活动背景：对小班幼儿而言，“春天”这一主题的教育、教学活动的主要目标并不是关于春天的种种知识，而是引导他们学习关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景象。而坐火车、坐汽车是幼儿喜欢的一种游戏活动，本活动试图以坐火车为契机，以发现火车外的景色为动机，在感知春天景色的基础上，对春天产生积极、美好的情绪和情感体验。活动目标：写作好帮手5/111、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。活动准备：1、经验准备：有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。2、环境准备：教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。活动流程：一、游戏：坐火车。1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？2、引发幼儿坐火车的兴趣。（幼儿自由地搭乘“小火车”）3、通过游戏感知散文的内容。老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。二、欣赏散文。1、老师配乐朗诵散文。写作好帮手6/11坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？（学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？2、幼儿边坐“火车”、看挂图、钻“山洞”，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”三、户外活动：开火车。老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学活动。延伸活动：教师要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教育活动的“活动室”，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，这样才能产生相应的情绪、情感体验，从而发展语言表达能力。活动反思：这是一个简单而有趣的语言活动，围绕“坐火车”这一幼儿常见的形式，让幼儿在游戏中理解散文的'内容，感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时写作好帮手7/11还有声音；其次让幼儿开着火车观察春天，引导幼儿关注教室里布置的图片：“绿油油的麦苗”，“金黄色的油菜花”。在学习散文时，根据散文的顺序出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情景，所以学习散文及词语时掌握较快，不过大多数孩子急于表达，而不能说完整句，下次活动中应多让孩子锻炼说的机会，多说，多讲，发展完整的语言表达能力。附散文：坐火车呜！长长的火车开了，那是金黄色的油菜花。坐上火车往外瞧：咦，我怎么什么也看不见了？一会儿是绿油油的麦苗，原来火车钻进了山洞里。一会儿是黄黄的一片，坐火车真有趣！小班活动教案4活动目标：1、在穿项链的活动中发展幼儿的动手能力和审美能力。2、知道三月八日是妇女节，能用自己的方式向妈妈表达爱意。活动准备：写作好帮手8/111、前期经验：知道3月8日是妇女节。2、穿好的项链一条、挖好孔的花片若干、线、大小吸管若干、背景音乐《我的好妈妈》。活动过程：一、结合节日，引出主题——说说妈妈的节日1、结合节日，引出主题。＊你们知道今天是几月几日？是谁的节日吗？2、夸夸好妈妈，感受妈妈的爱＊小朋友，谁来说说妈妈平时是怎样照顾你的？＊我们的妈妈，她们爱我们，爱工作、爱劳动、尊敬老人，她们永远是我们心中最美的人。小结：今天是3月8日，是妈妈的节日，也是奶奶、姥姥、姑姑、阿姨、老师的节日……二、欣赏探究——为妈妈穿项链1、欣赏（教师出示项链范例）＊小朋友猜一猜，项链是怎么做成的？＊教师引导幼儿探究如何串成条，打结成环，如何将吸管与花片结合，怎么穿更漂亮等等。2、激发幼儿动手操作的兴趣。＊你们想自己试一试吗？＊今天是妈妈的节日，我们也来穿条漂亮的项链送给妈妈好吗？写作好帮手9/113、幼儿自主选择材料穿项链。＊幼儿分小组围坐在桌前，用准备好的材料动手实践。＊播放背景音乐《我的好妈妈》，让幼儿在制作过程中感受亲情。＊教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿，教师给予适当的帮助。＊鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿在串的过程中注意花片与吸管的间隔排列。四、引导评价1、评价＊小朋友的小手真灵巧，你们都穿出了漂亮的项链。妈妈收到你们的礼物一定会特别高兴。2、表达对妈妈的爱＊我们的妈妈那么爱我们，那么辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈呢？你能为妈妈做什么呢？＊你把项链送给妈妈戴的时候，想对妈妈说句什么话呢？＊幼儿给妈妈送项链。（播放背景音乐《我的好妈妈》）小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。写作好帮手10/11小班活动教案5活动目标：1、运用触觉、视觉等多种感观感知1和许多。2、在游戏和操作活动过程中，体验数活动的乐趣。活动准备：水果篮、实物苹果若干、摸箱2个（数字标签）、画有许多苹果的大图片及封面（封面上有一个能显示1个苹果的洞）。活动过程：一、主题引出——猜一猜师：今天老师和小朋友们做个游戏，请你仔细看看画面上有什么？主要提问：（1）你看到了什么？（苹果）（2）有几个苹果？（1个苹果）师：我把果园里的苹果都带来了，主要提问：看看有多少？（许多苹果）——掀开封面，出示整个画面。小结：小洞洞里有一个苹果，果园里有许多苹果。二、感知体验——摸一摸1、集体感知师：老师这里有一个魔法箱，里面藏着一样好东西，我请小朋友来摸一摸。写作好帮手11/11主要提问：（1）摸摸里面是什么？（2）有几个？师：xx小朋友摸到了一个苹果，是不是呢，让我们打开看一看。——集体验证小结：魔法箱里有“一个”大大圆圆的红苹果。2、个别体验师：我还带来了四个魔法箱，里面藏了很多苹果宝宝，这回大家都去摸一摸。——要求：不要拥挤，找人少的地方摸苹果。主要提问：你摸到了什么？有几个？小结：很多很多的东西放在一起的时候，我们可以说“许多”。三、经验迁移——说一说1、拿一拿师：我有一个水果篮（出示水果篮），里面也有许多苹果。主要提问：怎样让许多苹果变成一个苹果呢？——引导幼儿每人拿一个苹果。3、放一放主要提问：现在一个苹果又要变成许多苹果，有什么好办法？——引导幼儿将手中的苹果放回水果篮。小结：一个苹果的时候我们可以用数字“1”表示，很多很多苹果的时候，我们可以用“许多”表示。