幼儿园教案（精编5篇）

好文供参考!1/26幼儿园教案（精编5篇）【引读】这篇优秀的文档“幼儿园教案（精编5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园教案1幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。活动准备：餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。活动过程：1、引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？2、看看讲讲。（1）餐巾纸（生活）---边出示边说这是---餐巾纸。教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？好文供参考!2/26儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。（擦过的餐巾纸放哪里？）（2）我的纸袋里还有——出示手工纸（颜色）提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……（3）超市的广告纸（认说日常用品）---提问：小朋友在广告纸上看到了什么？讨论：你想到超市买什么东西？（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸（新闻）提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。3、玩报纸（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！踢——我的报纸球，踢起来喽！滚——我的报纸球，滚过来喽！4、送纸球宝宝回家。有趣的数字目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的好文供参考!3/26方便与有趣。2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。过程：一、看图编电话号码。（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。教师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔）师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。（3）引导幼儿看图数数编号码。（三家全部观察后，人人翻译号码）（人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码）请各组派代表在黑板上贴数字好文供参考!4/26集体念号码583469583496582734验证号码的正确性，老师拨打电话。二、感知数字的丰富变化。（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）（2）观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）（3）区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。（让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。）根据幼儿的讲述出示数字23456789三、交流所收集的电话号码增强幼儿有关电话方面的知识（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。了解电话号码是多位数的。（2）你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述）（上海地区的家庭电话是8位数的，手机是11位好文供参考!5/26数的；常用的较特殊的电话是3位数的。）四、给小动物编电话号码（1）有许多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。（2）教师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了，数一你编的电话是几位数的。5延伸活动：把小朋友编的电话号码做成电话簿。幼儿园托班科学教案《什么东西不见了》（沉浮）托班教案活动目标1、通过幼儿动手操作，培养观察兴趣。2、激发幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的探索欲望。活动准备水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。活动过程1、激发兴趣教师：小朋友，你们的桌上有很多多好玩的东西呢，想不想看看有什么东西呀？2、幼儿互相讲述看到的物品好文供参考!6/26（积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。）3、引起幼儿好奇哎！你们说如果把这些东西放在水桶里会怎么样呢？你们想不想玩一玩呀？4、观察沉浮现象请小朋友把东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩样？有哪些东西不见了？（1）引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。（2）讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？（3）讨论：为什么有的东西浮在水面，有的东西沉在水底？让幼儿把浮在水面上的物品拿出。引导幼儿注意观察水底的东西。5、教师小结我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫“沉”把放到水里后看的见东西的这一现象叫“浮”。套圈游戏托班教案活动目标好文供参考!7/26通过幼儿锻炼孩子的观察能力思维能力。在游戏中体会快乐。活动准备套卷工具趣味练习活动办法[导入]出示道具，我们今天进行比赛。引起孩子的兴趣。。[展开]①讲述要求和规则，把孩子分成2组，兔子队和猴子队看那个队套的圈最多。②在线内抛圈那个队套中的比较多，那个队获胜。。③并注意，没有游戏的小朋友在后面排好队。。④游戏开始，幼儿积极的参加，老师注意观察。游戏第一节结束，提示引导幼儿怎样可以更加准确的套中，掌握方法，游戏再继续。[结束]整理收拾，集中幼儿分享好的方法，并”颁奖“给获胜的队伍，没有获胜的有安慰奖。注意在活动注意安全，孩子在游戏中，不要推和拥挤。探索自然《雨是什么样子的》好文供参考!8/26托班教案活动目标1、宝宝感受雨的美丽，产生热爱大自然的情感。2、说说雨是什么样子的，提高语言表达能力。活动准备1、课件：动感图片—下雨了幼儿园课件活动过程1、请幼儿观看动感图片—下雨了教师：小朋友，你们看看天气怎么样了？（下雨了）2、提问：仔细看看，雨是什么样子的？（引导幼儿说出，长长地、哗啦啦的、湿湿的。）3、教师小结：雨是细细的，长长地，有哗啦啦的声音，是从天上落下来的，还是都透明的。4、让幼儿思考：为什么说雨是透明的呢？通过观察图片，让幼儿感知，理解“透明”的含义。教师告诉幼儿，因为我们能看到远处的大树、大山还有小船。5、教师拿一块小玻璃，加深对透明的理解。嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？6、让宝宝回家找透明的东西。好文供参考!9/26水杯，塑料袋子等。托班科学活动教案——纸宝宝朋友活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。活动准备：餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。活动过程：1、引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？2、看看讲讲。（1）餐巾纸（生活）---边出示边说这是---餐巾纸。教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。（擦过的餐巾纸放哪里？）（2）我的纸袋里还有——出示手工纸（颜色）提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……好文供参考!10/26（3）超市的广告纸（认说日常用品）---提问：小朋友在广告纸上看到了什么？讨论：你想到超市买什么东西？（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸（新闻）提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。3、玩报纸（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！踢——我的报纸球，踢起来喽！滚——我的报纸球，滚过来喽！4、送纸球宝宝回家。学具活动方案学具：三型辅助材料：纸制大积木四块，六个面上分别涂上学具的六种颜色主要目标：认识三型学具的颜色，培养幼儿对色彩的识别能力渗透目标：培养幼儿的动手操作能力一、导入方法：幼儿集体边唱手指歌边做动作好文供参考!11/26二、展开方法：（一）学习向前翻转学具1、出示准备好的学具块，粉底色朝上，让幼儿说出其颜色。师：“对，是粉色的。小朋友你们想一想还有什么东西是粉色的？”（幼儿举例说各种粉色的东西）2、认识黄色，学习将粉底色翻成黄底色师：“小朋友现在老师要变魔术了，请你睁大眼睛仔细看，看看老师是怎样变的。”（将学具向前翻成黄底色）师：“老师把学具变成什么色了？你能说一说什么东西是黄色的吗？（幼儿举例说各种黄色的东西）师：“现在请小朋友跟老师学变这个魔术，将粉色变成黄色。”（教师巡回指导，因人施教）3、认识蓝色，并学习将黄色翻转成蓝色师：“老师又要变魔术了，请小朋友仔细看，老师向前再翻一下，你看看黄色有变成什么色了？谁能说一说什么东西是蓝色的？请你再学着老师的样子翻一翻。”4、认识绿色，并自己学会翻转师：“小朋友，现在我想请小朋友自己来变一下魔术，把学具向前翻一下，变成绿色，看谁变的又快又好。”师：“小朋友表现的真棒，那请你说一下什么东西好文供参考!12/26是绿色的。”三、结束方法：教师发出翻转各种底色的指令，看谁翻的又快又好。最后，做导入部分的游戏结束本活动。幼儿园教案2儿歌内容：《小伞花儿》下雨拉！冒泡拉！小伞花儿都开拉。赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！教材分析：在开展《小伞花儿》这首儿歌时，执教者可以从两个方面着手教学：1.花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色，对于小班的孩子，认识这样的颜色有着一定的难度，所以只是简单了解，重点是感受色彩的丰富多彩。感知下雨天花朵开了，丰富的色彩，从而喜欢下雨天。2.雨天伞对我们的用处。下雨天，小花变伞，可以成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起着很大的作用。活动目标：好文供参考!13/261、学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。2、知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。活动准备：五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐一．交流并观看下雨的视频观看下雨的视频（注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）指导语：1.什么天气？（下雨天）2、下雨了，人们都是怎么躲雨的？3、雨水滴落到地上怎么样了？（冒泡）二．学习儿歌，理解儿歌内容1、今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。？出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉。？出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！2、交流儿歌内容，小花伞儿怎么了？都有什么颜色啊？3、配乐，幼儿完整欣赏儿歌小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？好文供参考!14/264、配乐，根据图片幼儿跟念儿歌5、配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。三．小结提升下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢？回家可以去问问爸爸妈妈。幼儿园教案3活动目标1、理解歌曲内容，学唱歌曲并完整演唱。2、能用轻柔、高兴的声音和表情表现歌曲。3、体验劳动的快乐和关爱他人的情感。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备玩具小锅，小灶各一个，鱼、肉图片，娃娃手偶。活动过程一、发声练习“骑小车”引入“今天娃娃邀请我们到家里做客，骑好小车准备出发！”引导小朋友注意按门铃的声音要轻柔、有礼貌。二、感受理解歌曲内容1、学习歌词——小锅小灶我来上灶好文供参考!15/26提问：小朋友们看娃娃用什么来做饭招待你们？（小锅小灶）“谁来上灶？”（我来上灶）2、学习歌词——肉要切好鱼要红烧提问：娃娃准备了什么好吃的？这么大的肉要先怎样？怎样切？（肉要切好）鱼可以怎样吃？问问娃娃吧！（鱼要红烧）鼓励幼儿和老师一起做动作。3、学习歌词——走出去玩玩再来尝尝味道哎呀呀糟糕糟糕菜焦饭焦提问：娃娃出去玩了，小锅里的饭菜怎么样了？引导幼儿一起把娃娃叫回来，“再来尝尝味道，哎呀呀！糟糕！糟糕！菜焦！饭焦！”4、请小朋友和老师一起在把娃娃做饭的情节表演一遍。5、学习第二段歌词。娃娃这一次没有出去玩，看看娃娃是怎么样做的？鼓励幼儿用高兴的声音说歌词。三、和幼儿一起演唱歌曲。6、请小朋友听音乐和老师一起再做一次饭菜。老师注意倾听，及时纠正小朋友唱的不准确