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参考资料,少熬夜!活动主持词【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“活动主持词【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!活动主持词【第一篇】一、活动说明各位领导、各位园长、老师们:大家上午好!为推动各幼儿园紧密融合,充分利用各园优质资源,整合幼儿园教职工专业发展的人力资源,交流各园教研工作先进经验,达到“全面合作、理念共享、优势互补、共同提高”的目标,由我园承办的学前教育教研联盟研讨交流会于今天如期召开,很高兴大家今天能聚在一起,共同参加这次联盟活动。今天我们有幸请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导师、市幼儿园副园长李志勇、甘州区三幼办公室主任常丽老师,她们作为专家团队对本次活动进行指导,对她们的到来我们表示热烈的欢迎!参加本次活动的还有教体局窦局长、教研室高主任、信息中心王主任、普教办张主任、第一幼儿园祁园长、第二幼儿园杨园长等领导以及各镇中心幼儿园教师代表、各园骨干教师,欢迎大家的到来!这是我园组织的第一次联盟活动,我们作为新建园一起都处于起步阶段,本次活动会有很多不足,但我们不怕亮丑,在座的都是专家,我们衷心的希望各位能对今天看到的、听到的提出宝贵意见,我们将虚心接受,努力改进!也希望通过本次活动大家都有所收获。下面我将本次活动的流程向大家作以汇报:1、8:40—9:10活动说明2、9:10—9:40区域活动观摩3、9:50—10:50专题讲座:《幼儿园区域活动的创设与指导》、11:00—11:50专题讲座:《3——6岁儿童发展指南》解读4、2:30—4:10集体教学活动观摩5、4:10—5:40专家点评、教师研讨交流二、区域活动观摩下面请各位领导、老师们到各班观摩指导我们的区域活动。三、专题讲座:本学期我园有一项县级课题《幼儿园功能室及游戏区角对幼儿作用发挥的研究》,课题立项以来,我们就着手创建游戏区角,但在这一过程中我们遇到了很多困惑,今天我们邀请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导参考资料,少熬夜!师、市幼儿园李志勇副园长为大家做《幼儿园区域活动的创设与指导》专题讲座,请大家欢迎!《3——6岁儿童发展指南》是我们开展教育教学工作的依据,下面有甘州区三幼办公室常丽主任为大家做解读。感谢两位专家的精彩讲解,她们的讲解为我们指明了方向,今后我们会将今天学到的落实到工作中。四、集体教学活动观摩今天下午上课的三位老师,一位是本学期新考入我园的,一位是从小学调入我园的,一位是有沙河学区配置到我园的,她们对日托制幼儿园的管理与教育教学都处于学习、摸索阶段,今天她们怀着忐忑的心情为大家带来三节课,请大家为她们诊断。来,我们大伙儿给她们鼓鼓掌加加油。五、专家点评、教师研讨交流三节课已经结束,下面就请各位专家、领导、老师们提出宝贵意见,我们共同学习,共同提高。结束语:我们的活动到这里就全部结束了,今后我们将会以本次活动为契机,努力将今天的收获运用到实践中,切实促进我园保教质量的提高。再次感谢各位专家、各位领导、老师们的到来,你们辛苦了。最后,祝愿大家心情愉快,工作顺利,万事如意!活动主持词【第二篇】各位领导,老师:大家好,很高兴在今天这样一个特别的日子我们相聚在这里,共同研讨语文课堂教学。首先对大家的到来表示热烈的欢迎。今天,是我校语文教研组结合“小学语文高效课堂”开展的一次校本教研主题研讨活动。本次研讨的主题是“低年级语文识字教学情趣化的培养”。《语文新课程标准》对识字教学的要求是:“要注重让学生喜欢学习汉字,培养学生主动识字的愿望,逐步形成识字能力,为自主识字,大量阅读打好基础。”我们的课堂教学老师常常有一种困惑,低年级识字量非常大,如何既完成识字任务又完成其他教学任务,往往因为种种原因识字教学成为了一种负担,机械记忆、枯燥记忆,使得孩子们对于识字的有意注意不是很高。在这样的背景下,我们语文教研组征求校领导的建议后确立了“低年级语文识字教学情趣化的培养”这个研究主题。在学习生字的过程中充分调动学生的兴趣,用情趣化的教学方法让学生喜爱识字,并且学得轻松,学得容易,掌握得牢固。参考资料,少熬夜!我们研究此项主题已经有一段时间了,在课堂教学实际中我们采用了能够激发学生识字情趣的方式和方法,均取得了较好的效果。如:1、老师们习惯采用“逐步缩小语境”的识字方式,由课文到句子到词语再到生字,做到了字不离词,词不离句,句不离文,让生字反复再现,加深记忆,提高认读效率。2、还有我们经常采用的制作识字卡片,学生既动脑又动手,强化了记忆。3、另外我们学校的老师经常动脑筋运用多媒体课件制作“气球放上蓝天”,“红苹果从树上落下”的动画识字游戏,使得学生能直观、生动、形象地识字。4、此外,我们的教学中还采用过绘画识字、猜谜识字、形体演示识字、做动作识字等方式。通过我们课堂识字教学实践,老师们深深地感觉这些识字的方式都是学生喜闻乐见的识字方法。既可以让学生对识字感兴趣,又大大提高了认读的效率。1、刚才田老师与王老师非常用心地给我们上了两节低年级的语文研讨课。把我们这段时间来关于“低年级语文识字教学情趣化”研究成果跟大家来分享。在两位老师执教的识字教学中,既有对我们过去识字教学方法的体现,又有新的识字方法的尝试。2、下面我们就请两位老师结合自己的课堂教学效果进行反思。——首先请田凤玲老师结合她所讲授的《荷叶伞》这一课的目标达成情况进行反思。——接下来请王老师结合她所讲授的《下雨啦》这一课进行反思3、听了两位老师的反思,我们教研组内的老师一定有自己的想法和感受,下面我们就进行评课,谈谈两位教师在执教过程中有哪些亮点、成功之处,或者还有哪些不足,提出建议。注意要重点结合我们研讨的主题进行讨论,——教研组老师评课互动。(重点围绕研究主题来探讨两节课课例中识字教学部分)关于围绕主题进行识字部分教学的讨论就到这里,现在我们分别就两节课的阅读教学部分内容来进行交流探讨。————谈谈《荷叶伞》————谈谈《下雨啦》由于时间关系,我们语文组的老师在活动结束下去再继续交流。下面由学校领导进行专业引领发言。4、领导专业引领发言。参考资料,少熬夜!研讨结束总结:通过田老师和王老师对于识字部分的教学所采用的几种方法,既让我们看到我们对于前段时间“识字教学情趣化研究”所取得良好效果,又让我们从中勇于尝试一些更新鲜,更能扩大学生识字量,巩固学生扎实有效识字新方法的尝试。田老师所采用的借助实物识字、置换部首识字;王老师所采用的会意字拓展识字、部首归类识字,更换语境识字,不仅是我们“低年级语文识字教学情趣化研究主题的延续,更是今后我们识字教学中值得深入采纳并不断完善的好方式。识字教学是一项艰巨的教学工作,需要我们在教学实践中不断总结、积累和探索。关于“低年级语文识字教学情趣的培养”这个主题,到这个学期结束我们也即将结题,但是我们的研究仍会继续走下去。下一步我们针对于低年级的课堂教学将进行“低年级语文阅读教学如何进行课堂有效提问”的主题研究。因为时间关系,我们今天的主题研讨活动暂时到此为止。感谢教研室和校领导给予我们语文组与大家近距离交流的机会。希望我们的团队会在教研室和校领导的引领下取得更大的进步。谢谢大家。活动主持词【第三篇】(男)尊敬的各位领导、老师(女)亲爱的同学们(合)大家好!(男)今天,我们欢聚在学校食堂,诵读千古美文,传承华夏文明。(女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。(男)本学期,我们在老师的精心指导下,开展了中华经典诗文诵读活动。(女)今天的诵读活动,就是展示同学们激情澎湃的风采。(男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵(女)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔对话圣贤,我们感受千年文字的力量(男女合)赤卫中学中华经典诗文诵读活动现在开始,首先请学校余校长为我们讲话:(男)《诗经》是我国历史上最早的诗歌总集,是我国诗歌创作的源头,也是整个中国文学的一个光辉起点,它从多方面表现了那个时代丰富多彩的现实生活,反映了各个阶层人们的喜怒哀乐,语言大胆而清丽,具参考资料,少熬夜!有浓厚的风土气息。今天我们赤卫中学的经典诵读就从头开始,下面请欣赏《诗经·秦风无衣》朗诵者:七(3)班陈阳、何家豪同学,掌声有请!(女)《诗经》是最早的诗歌,诗歌创作最多的是唐诗,说到唐诗,人们立马会想到三位大家:李白、杜甫、白居易。因为他们一生创作了大量的诗歌,但是很难想象,唐代还有一位大家叫张若虚,一生仅留下两首诗,孤篇横绝,使无数的读者为之倾倒,被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”,下面就请同学欣赏人生最动人的良辰美景《春江花月夜》作者张若虚,朗诵者:二(1)班全体同学。(男)宋代文学以词为特色,宋词以其非凡的艺术魅力流传千古,宋代最有名的词人是苏轼,苏轼最有名的代表作是水调歌头,下面就有请二(6)班的同学为大家朗诵,掌声有请。(女)听说我们湖北有两个赤壁,一个在嘉鱼,一个在黄州(黄冈),黄冈的赤壁,游人如流,嘉鱼的赤壁过于冷清,原因何在?因为苏东坡在黄冈的赤壁游览的时候,触景生情,缅怀古人写下了不朽的诗篇,下面有请一(2)班李益鑫、李梦两同学为大家朗诵苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》(男)苏轼的这首词真是让人百读不厌,回味无穷,让我们用不同形式的朗读,再次感受苏轼词的豪迈奔放的风格,有请二(4)班全体同学闪亮登场!(女)宋朝出了个爱国英雄岳飞,他精忠报国,写下了千古绝唱《满江红》诠释了他的爱国主义真谛和民族自豪感。接下来请大家欣赏《满江红》,有请一(7)班xx同学上台为大家朗诵。(男)可能是英雄所见略同,二(3)班的全体同学也特别喜读岳飞的,他们要一起为大家朗诵,请大家掌声欢迎!(女)说到宋朝的民族英雄,还有一位是大家非常熟悉的文天祥,人们记住他的名字往往是从学习警句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”开始的,下面就让我们一起体会文天祥慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节。请一(4)班xx同学为大家朗读文天祥的《过零丁洋》。(男)特别是值得一提的是宋朝还有一位女词人,李清照的横空出世,使词坛大放异彩,她是我国文学史上创造力最强,艺术成就最高的女性作家,她的愁情之美,永远悬挂在历史的天空,让我们慢慢地品读她的名作《声声慢》吧,有请一(8)班王一帆、胡月丽两同学为大家朗读。(女)古往今来,很多文人墨客托物言志,特别钟参考资料,少熬夜!情于楼景,请欣赏《卜算子·咏楼》,由一(7)班朱凯同学为大家朗读,请同学们欢迎!(男)我国古代文学真是博大精深,源远流长,二(2)班小组的同学为我们带来了组诗《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《长歌行》、《明日歌》,请大家欣赏。(女)为我们本次精典诵读带来组诗的还有一(5)班,精彩的诵读会给我们带来美的享受。(男)数风流人物还看今朝,一代诗人毛泽东,引无数文人竞折腰,请听一(1)班崔友庆、张杨、徐聪、杨柳、朱素芳、黄叶荣为我们朗读《水调歌头·游泳》毛泽东。(女)黄河是我们的父亲河,她养育了中华儿女,黄河的沧桑变迁,承载了中华民族的太多的苦难和兴衰,最后请欣赏《黄河颂》有请二(5)班全体同学登场!掌声鼓励。二、结束语(男)春游芳草地,夏赏绿菏池,(女)秋饮黄菊酒,冬咏白雪诗。(男)青春的我们,阳光灿烂,少年时光我们亲近中华经典。(女)青春的我们,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。(男)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。(女)吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁(男)丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩(女)悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳(女)愿五千年文化的血脉永久传承(男女合)赤卫中学“中华经典诗文诵读”活动到此结束。(男)下面请学校李校长公布本次经典诵读比赛结果(女)请教管组领导为本次活动的优胜班级颁奖。12公司活动主持稿【第四篇】尊敬的各位来宾、各位新老朋友们,大家下午好!我是主持人ss!很高兴我们今天能够相聚在这美丽的会场,看到大家不经让我想起这样的一段话:二十岁的女人,如新绿初染的春三十岁的女人,如热情灼人的`夏参考资料,少熬夜!四
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