小学品德与社会教案万能样例精编5篇

1、好范文解忧愁1/18小学品德与社会教案万能样例精编5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小学品德与社会教案万能样例精编5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小学品德与社会教案1教学内容：祖国走向富强教材分析：本课共分为“辉煌的成就”和“迈向小康社会”两部分。“辉煌的成就”主要了解中国人民在中国共产党的领导下在各行各业所取得的社会主义建设的辉煌成就。“迈向小康社会”主要围绕“小康社会”的讨论，进行探究活动，引导学生正确认识祖国发展道路上的艰难险阻，激发学生的责任感和使命感。教学目标：1、了解新中国的辉煌成就，激发深厚的爱国情感和自豪感。2、明确祖国在发展过程中还需要更多的人才，树立建设祖国的宏伟志向。好范文解忧愁2/18活动准备：教师和学生通过各种手段搜集资料。教师制作与活动有关的课件和图片数张。学情分析：本课共分为“辉煌的成就”和“迈向小康社会”两部分。学生比较陌生，在教学这一部分是，老师可以补充一些生动的历史资料和小故事，帮助学生生动、形象的理解。并通过图片或音像资料激发学生强烈的爱国热情和民族自豪感。活动一：农业发展小探究。

2、。活动内容：了解我国农业的发展变化活动目的：通过学生的调查、讨论、采访等研究型的学习方法，了解我国农业的巨大变化。活动准备：学生课下调查资料活动过程：1、确立研究主题。结合前面的学习，针对学生想探究的问题，如粮食，蔬菜为何越来越丰富，从喝不到牛奶到天天喝牛奶的原因，买菜场所的变化，组织学生进行专题研究性学习。2、确定研究主题后，分组以调查、采访、查找资料、阅读教材等多种方式展开研究性学习，探寻结论，交流、讨论。（1）观察第64页统计图，谈谈自己获得的信息。让学生知道，现在由于城镇开发，耕地总面积虽然减少，好范文解忧愁3/18但2006年粮食总产量却大约是1949年你粮食总产量的五倍，从而进一步体会我国农业生产水平的提高。（2）学生分小组对粮食产品、蔬菜、水果、肉、禽、水产品等供应情况进行调查。（调查内容在本课前一周布置）①参观农贸市场、超市等，看看有那些粮食产品。②参观农贸市场、超市等，看看有那些蔬菜、水果。调查蔬菜原产月份和现在能买到的月份。完成下表。③小组合作完成调查表蔬菜品名西红柿芸豆南瓜苹果桃子……原产月份现在能买到的月份④参观农贸市场、超市等，看看有那些肉、蛋、禽、水产品。3。

3、、分组汇报调查情况。（1）粮食（水稻类、小麦类、玉米类、豆类、薯类、高粱类、小米类等）。教师介绍袁隆平对提高水稻产量做出的巨大贡献。（2）蔬菜和水果（黄瓜、西红柿、芸豆、苹果、桃子等）。（3）学生介绍肉、蛋、禽、水产品，出示鱼类生产基地、禽类生产基地、、奶牛养殖基地等图片。好范文解忧愁4/18让学生谈谈本地区的农业生产基地。4、教师小结。根据学生的理解和总结的实际情况，适当导入改革开放的有关事情，了解他为中国的发展做出贡献。5、作业。与爷爷奶奶爸爸妈妈比童年活动二、中国工业发展小探究活动内容：探究中国工业的发展活动目的：通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。活动准备：师生一起搜集相关工业发展的资料。活动过程：1．教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）2．问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？学生课前查找资料。3．师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请。

4、大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。5、“洋”字头是怎样甩掉的。阅读教材并讨论交好范文解忧愁5/18流，通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。找找家中的中国造。开展调查—举办中国造产品展示会。6、总结小学品德与社会教案2一、教材分析全册共分五个单元、17个主题。每个主题都不在是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。儿童的发展是整体性，学生的学习也是整体性的。从开放的特点讲，教科书不再是传统意义的教学之本或罗列知识的清单，而是教师组织教学活动的资源之一，在某种意义上它要成为引发学生学习的‘引子’。从情感角度说。为加强德育的有效性、培养学生积极、健康的生活态度、本教材重视实际生活中现实性的、情境性的、形象化的情感教育和审美教育。形式活泼服从于内容的需要。体例特点是教科书每单元下设3-5个主题，各主题下分设三级主题（或称为活动内容）。各单元体列结构好范文解忧愁6/18又分主题文字、提示语、旁边、情境对话、照片、图标、学生作品、空白。

5、框等。二、学生分析面对三年级第二学期学生的特点，针对学生的基础特点，对学生实施不同层次的教育，教育方法要灵活运用。三、教学目标1、培养学生珍惜时间、独立完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、懂得家庭责任感，之间应相互沟通、平等相待、正化解矛盾。3、引导学生感受同学之间真实的友谊，学会理解他人、尊重。关心他人。4、感受身边的劳动者带给自己的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。5、了解各民族的生活习惯与风土人情，理解和尊重不同民族的文化、增进民族团结，共建祖国大业。四、教学重点及难点让学生通过实际体验、学会如何做人、如何生活。五、教学措施1、以教科书为内容适当拓展学生的学习空间。2、以社会生活为背景映衬学生的心灵世界。好范文解忧愁7/183、侧重学生的社会调查、社会观察、社会实录等教学环节。六、教学安排每周一个主题，穿插复习。每周大约三课时。小学品德与社会教案3师：我们来一次智力大比拼，做两节“健脑操”怎么样？看谁最爱动脑筋。⑴一个盒子里有六个梨，要把它分给六位同学，使每人得到一个梨，但纸盒里还必须留下一个梨。你看如何分？⑵用两根火柴棍，不准把它们折断和弄弯，摆成一个正方形。师：是啊。

6、，打破常规思维就是一种创造。那在你眼中，创造是什么？师：其实我们也能创造！（板书：我也能创造）学生交流自己的想法。（1）、（给5名学生每人一个梨，留下一个连盒子一起给第6名学生。）（2）、（使桌边充当正方形的两个边，另外两个边由火柴充当。）学生思考、交流：好范文解忧愁8/18生1：敢于提问；生2：找到一种学习方法；生3：我的新发现；生4：我用自己的办法战胜困难；生5探索没走过的路……。通过有趣的智力大比拼，学生的积极性被充分地调动起来激发了学生的学习兴趣，使得课堂一开始就进入高潮。讨论交流，学生进一步明确创造到底是什么，从而明确了主题。（一）引入话题，唤醒生活1、创造的意义（1）、师：人类的历史同时也是一部创造史，人类的各种发明创造推动着社会的发展和进步。（2）、播放课件，介绍影响社会进步的一些重大发明创造。如：弓箭的发明；制造石器和陶器；古代中国的四大发明；近代蒸汽机的发明以及蒸汽机为动力的轮船、火车的发明；内燃机的发明以及在此基础上的电灯、汽车、飞机的发明；信息技术的发明，如电子计算机等；人造卫星、载人航天飞船等标志人类进入太空时代的发明。（3）、活动：“人类历史上的发明创造”知识。

7、抢答好范文解忧愁9/18赛。（4）、教师小结。（二）合作学习，体验生活1、举例说明创造就在身边师：一谈到创造，许多同学就会立即想起爱迪生等大发明家。创造似乎只是那些大人物才能做到的事，和我们这样的普通小学生没什么关系。其实并非如此。（1）、课件呈现：“橡皮头铅笔的自述”。（我是橡皮头铅笔。我是美国的一位小朋友发明的。这位同学总是在写错字时着急找不到橡皮，于是他就想，为什么不把橡皮绑在铅笔上，那就不用费劲的去找了。后来他把橡皮和铅笔组合起来，就发明了我。）听了刚才橡皮头铅笔的自述，你有什么想法？请大家自由谈一谈。师：其实创造并非高不可攀，也不是科学家、发明家的专利。创造是大自然赋予人类的本能。（2）、看教科书第10页中的六个发明创造图片，学生说说图上都有哪些人，他们是干什么的，发明了什么？师：你还知道哪些人的发明创造，从中你受到了什么启发？师：其实，创造并不只是那些绝顶聪明的大人物才好范文解忧愁10/18能做到的，不管是小学生，还是普通工人、家庭妇女，每一个普通人都有创造的潜力，只要你用心观察、认真思考，你就能把握住创造的机遇。你发现故事中的人物有什么共同点吗？师：他们对生活观察细致，深。

8、入生活，善于思考，能找到生活中的不足，并想办法解决它，创造它。如果向他们学习，那我们也能创造。（三）、深化感悟，引导生活1、看教科书第11页11岁儿童发明冲气雨衣的全过程和第12页爬楼梯车和椭圆形保温瓶的发明过程，说说自己的感受。2．讲讲自己同龄人或自己身边人发明创造的故事。师：从他们的故事中你得到了什么启发？3、师小结：发明源于生活，生活中常常有一些不顺手、不方便、不满意的用品。只要对它进行一些小小的改进，就能大大方便我们的生活，这就是一种创造。大发明是创造，小发明也是创造。注意观察，大胆想象，勤于动手，坚持不懈，我们也能创造小学品德与社会教案4教学目标：1、知道诚信是人与人交往中的可贵品质，体会诚好范文解忧愁11/18信在人际交往中的重要性，愿意做一个讲诚信的人。2、知道与人交往中怎样做才是诚信的具体表现。教学重难点：教学重点：体会到诚信在人际交往中的重要性教学难点：知道与人交往中诚信行为的具体表现教学准备：1、搜集诚信故事。2、收集身边诚信的事例。教学过程一、故事导入，认识诚信1、古往今来，有许许多多讲诚信的人。让我们穿越时空的隧道，看一看《曾子杀猪》的故事。（教师出示动画：“曾。

9、子杀猪”。）2、看了这个故事，在你的心目中，曾子是个怎样的人呢？如果你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法？学生各抒己见。3、曾子用诚实守信的人生态度教育了孩子。板书：诚信二、交流讨论，感受诚信环节一：学生分组交流收集到的诚信事例你们觉得什么是诚信？学生回答，教师随机板书：说到做到、诚实不欺骗、实事求是、遵守诺言……好范文解忧愁12/18小结：同学们，我们的生活离不开社会的交往，交往是堂必修课，而良好的交往离不开诚信。环节二：感受不守诚信的后果。1、故事呈现，送跳绳。师：教师出示情境剧：“送跳绳”。师：如果你是丹丹，你会想方设法把绳子带给红红吗？为什么？如果丹丹没有按照约定，把绳子给红红带过去，会出现什么样的后果。小结：不遵守诺言，答应别人的事情做不到，不仅会影响到对方的学习生活，辜负了别人对你的信任，也可能因此错失一段珍贵的友谊。2、“假种”的危害。师：社会上有些利欲熏心的人，他们不择手段，用欺骗牟取暴利。你听说过因不守诚信造成巨大损失的事例吗？我们先来看几张图片。（教师出示课件：感受“假种”的危害”，先出示“农民辛勤耕种”图片。）师：从图片上你知道什么？农民辛勤地耕种，你。

10、猜到秋天的时候……师：可惜你们错了，不明真相的农民购买了假种。（出示“农民购买假种”图片。）你们看，到了秋天，这些稻谷更像是野草，稻谷有壳无米。（出示“稻谷像好范文解忧愁13/18野草”图片。）师：我们再来看两条消息。（出示“卖假种者受法律制裁”图片。）师：此时，你有何感想？小结：这种利欲熏心、不讲诚信的欺骗行为，害惨了日出而作、日落而归的农民。虽然卖假种的不法分子已得到了法律的制裁，但无法挽回农民辛勤的血汗！师：诚信是社会有序发展的根本。如果你的父母在各自从事的职业中不守诚信，会造成怎样的后果？学生畅所欲言，感受诚信的重要性。小结：三百六十行，各行各业都离不开诚信，离开了诚信，社会将会十分冷漠；离开了诚信，世界将会一片黑暗！环节三种；体验诚信的事例师：我们来看一个事例。许多人大概都知道海尔电器吧，我们来看看海尔人是怎么把诚信带给消费者的。（教师播放录音：“诚信使海尔名扬海内外”。）师：这是个真实故事。在当时，冰箱的价格不菲，而厂长却把76台冰箱全砸了，这给工厂造成的损失有多少？他为什么要这么做？他这么做得到了什么？小结：厂长砸了冰箱，造成了很大的经济损失，却赢得了消费者的信任，这才有了。